高中化學的學習策略

高中化學的學習策略(詳細)

學習化學的時候，都要好好預習一下本節課化學教材中我們要學習的內容，比如方程式，反應原理，概念等等，以下是小編整理的高中化學的學習策略，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

高中化學的學習策略

要科學地閱讀教材和資料書

新教材在充分考慮學生心理、生理特征、教育教學原理、學科特點、社會發展等諸多因素的基礎上精心編制而成的，具有極高的閱讀價值，課前閱讀能把握好重點方能提高聽課效率，課上閱讀使學生有充足的時間去分析思考問題，發現疑點，展示其特長，減少惰性，減少兩極分化，課后充分利用資料書，可以及時彌補課堂上因疏忽等原因而產生的疑惑，并使已有的知識得到進一步升華，安排閱讀應抓住時機，應本著閱讀后能解決問題，能在提出新問題，再閱讀再解決問題的原則，通過閱讀仔細推敲，全面準確地領會知識的內涵，明確聯系，掌握規律，使知識成塊、成串，逐步培養自學能力。

課上注意學習化學方法，課下注意搞好復習總結

高一新教材以化學基本理論開始，指導學生認識概念的涵義，理解概念的本質，明確概念產生、發展、完善的過程，重視概念的運用和遷移，促使概念系統化，對元素化合物知識指導學生采用對比、歸納的方法找出知識的共性、差異性及遞變規律，如鹵族元素要要善于從代表物――Cl2出發，找出它們之間的相似性、差異性、遞變性、特殊性的歸納方法并加以應用，以掌握科學地學習研究化學的方法。高一新生常出現"一講就會，一做就錯"的現象，究其原因是知識不系統，知識點不到位，方法不靈活等，為了避免上述現象，要經常復習。

注重培養自己的實驗技能

高中學生只具備了一些基本的實驗操作方法和能力，其它各方面的方法和能力還未形成，新教材使用的過程中應有改進實驗的意識，增強動手能力。所以，請同學們多參加實驗活動，這樣，可以給自己創造一片廣闊的天地，多動手、勤動腦，理論聯系實際，形成多方面的能力，同時開發內在的潛力。

高中化學如何復習

1.不能忽視的教材的學習

高中化學怎么復習好呢?同學們不要以為復習就是只做題，要要明白化學課本是離不開的，化學知識塊以及教材章節等都要系統的理一遍，先把概念類的搞清楚，不能漏掉一個章節的內容，也就是在化學的復習中把教材的所有知識點整合一下，找到規律性的知識點，讓自己對化學教材有一個完整的知識結構了解，這樣的話就差不多把基礎打牢了。

2.盡量多做真題

復習階段是需要大量做題的，最好是把所有的題型都做到，這樣就不會擔心高考了。老師會建議學生把上一屆的高考真題找出來試一試，按照高考要求來重新做一遍，這樣對于考試的難度就有了一個大概的了解，也不至于心中緊張。不過，只做一屆的肯定是不行的，最好把以往五年內的考試真題找出來做一做。因此，高中化學怎么復習能提升成績的問題，做真題是少不了的。

3.要注重細節抓重點

到了高三后就是最緊張的一年了，而在化學的復習中，一定要注重細節懂得抓住重點。要知道化學的復習并不是簡單的看看，背背就完事的，在復習中一定要注重化學中的細節以及化學教材所說的重點。因此，對于高中化學怎么復習會提升成績的問題來看，化學中的各種公式一定不能記錯，各種試驗結果更不能混淆，要知道學習化學是需要細致和耐心的。

高中化學考試答題方法

高中化學考試答題狀態假設法

狀態假設法是指在分析或解決問題時，根據需要，虛擬出能方便解題的中間狀態，并以此為中介，實現由條件向結論轉化的思維方法。該方法常在化學平衡的計算中使用。

高中化學考試答題過程假設法

過程假設法是指將復雜的變化過程假設為(或等效為)若干個簡單的、便于分析和比較的過程，考慮等效狀態的量與需求量之間的關系，進而求解的方法。該方法在等效平衡的計算中使用概率非常高。

高中化學考試答題變向假設法

變向假設法指在解題時根據需要改變研究問題的條件或結論，從一個新的角度來分析問題，進而遷移到需要解決的問題上來，從而得到正確的答案。