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        九年級中國地理知識點歸納大全

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        地理學是研究地球表層空間地理要素或者地理綜合體空間分布規律、時間演變過程和區域特征的一門學科,下面小編為大家帶來九年級中國地理知識點歸納大全,希望大家喜歡!

        九年級中國地理知識點歸納大全

        九年級中國地理知識點

        第一節、中國的地形

        1、我國地勢特點:西高東低,呈階梯狀分布。

        2、我國的地勢階梯分布情況:

        階梯名稱 分布范圍平均 海拔主要地形舉例分界線

        第一級階梯青藏高原4000米以上高原青藏高原、柴達木盆地昆侖山祁連山橫斷山

        第二級階梯青藏高原以東、以北的廣大地區米高原、盆地塔里木盆地、黃土高原

        大興安嶺太行山巫山雪峰山

        第三級階梯大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山以東地區500米以下平原、丘陵東北平原、山東丘陵

        3、主要山脈:

        ⑴、東西走向的山脈:天山—陰山;昆侖山—秦嶺;南嶺。

        ⑵、東北——西南走向的山脈:大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山;長白山—武夷山;臺灣山脈。

        ⑶、南北走向的山脈:賀蘭山、六盤山;橫斷山區。

        ⑷、西北—東南走向的山脈:阿爾秦山、祁連山。

        ⑸、弧形山脈:世界是最雄偉的山脈——喜馬拉雅山,主峰——珠穆朗瑪峰(海拔8844米)是世界最高峰(位于中尼邊境)。

        4、地形特點:地形復雜多樣,山地面積廣大。

        ⑴、四大高原:

        ①、位置:在八年級地理(上冊)P23 圖2—9 《中國地形》上識記。

        ②、特點:青藏高原——雪山連綿,冰川廣布;

        內蒙古高原——地勢坦蕩,一望無際;

        黃土高原——千溝萬壑,支離破碎;

        云貴高原——地面崎嶇,典型的喀斯特地形。

        ⑵、四大盆地:

        ①、位置:在八年級地理(上冊)P23 圖2—9 《中國地形》上識記。

        ②、特點:塔里木盆地——最大的盆地,四周被高山環繞,多沙漠、戈壁,邊緣有“綠洲”分布,盆地內的塔克拉瑪干沙漠是我國最大的沙漠。

        準噶爾盆地——四周被高山環繞,多沙漠、戈壁,邊緣有許多“綠洲”分布。

        柴達木盆地——地勢最高的內陸大盆地,有“聚寶盆”之稱。

        四川盆地——南方地區的一個濕潤盆地,有“紫色盆地”之稱。

        ⑶、三大平原:

        ①、位置:在八年級地理(上冊)P23 圖2—9 《中國地形》上識記。

        ②、特點:東北平原——最大的平原,地勢坦蕩、黑土廣布。

        華北平原——第二大平原,地勢平坦,又稱“黃淮海平原”。

        長江中下游平原——地勢低平、湖泊眾多,有“水鄉”和“魚米之鄉”之稱。

        5、主要山脈兩側的地形區:見中國地理(上冊)P27 活動題 1 。

        第二節、中國的氣候

        1、氣候復雜多樣

        ⑴、氣候復雜多樣的原因:眾多的溫度帶和干濕地區,地形復雜,地勢高低懸殊等。

        ⑵、我國冬、夏季氣溫分布特點:

        ①、冬季——南北溫差很大,越往北去,氣溫越低。(識記:一月平均氣溫0℃等溫線(秦嶺—淮河線)通過的地方,見中國地理(上冊)P28 )

        ②、夏季——南北普遍高溫。(青藏高原是我國夏季氣溫最低的地區)。

        ⑶、溫度帶:根據積溫的多少,我國從北到南被劃分為:寒溫帶、中溫帶、曖溫帶、亞熱帶、熱帶、高原氣候區。

        ⑷、降水:①、從東南沿海向西北內陸遞減。

        ②、夏秋多,冬春少。

        ③、干濕地區的劃分:根據降水量和蒸發量的關系,將我國劃分為濕潤地區、半濕潤地區、半干旱地區、干旱地區。

        ④、濕潤地區與半濕潤地區的分界線:秦嶺——淮河線。主要地形區位于的干濕地區和各干濕地區的植被分布,見中國地理(上冊)P33 上面的表格)。

        ⑸、氣候類型:我國是世界上氣候類型最多的國家之一。我國東半球有大范圍的季風氣候,自南向北有熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候。西北地區大多為溫帶大陸性氣候。青藏高原區是獨特的高原氣候。西北高山地區則表現出明顯的垂直氣候特征。

        2、季風氣候顯著

        ⑴、季風區與非季風區:

        ①、夏季風影響明顯的地區,叫季風區。季風區內降水多(東部地區)。

        夏季風影響不明顯的地區,叫非季風區。季風區內降水少(西北地區)。

        ②、季風區與非季風區的分界線:大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山一線。

        ⑵、南、北方雨季情況

        ①、南方雨季開始早,結束晚,雨季長。(原因:夏季風的進退而

        北方雨季開始晚,結束早,雨季短。造成的。)

        ②、東部雨季推移的規律:4月開始,雨季大致由南向北推移,9月后由北向南撤退。如:夏季風與雨帶的“失常”,就會造成旱澇災害;如:南旱北澇或北旱南澇現象的發生。

        3、特殊天氣:寒潮、梅雨、臺風、沙塵暴等。(見中國地理(上冊)P38—41 )。

        4、旱澇災害是影響我國最大的一種氣候災害。

        初三上冊地理知識點總結

        1、北極附近是海洋(北冰洋);南極附近是陸地(南極洲)

        北冰洋被亞洲、歐洲和北美洲包圍著。

        南極洲被太平洋、大西洋和印度洋包圍著。

        跨經度最廣的大洋是北冰洋(跨所有經度)

        跨經度最廣的大洲是南極洲(跨所有經度)

        跨緯度最廣的大洲是亞洲。

        2、全部在北半球的大洲是:北美洲、歐洲。

        全部在南半球的大洲是:南極洲

        全部在東半球的大洲是:非洲

        全部在西半球的大洲是:南美洲

        赤道穿過的大陸有:非洲大陸、南美大陸

        赤道穿過的大洲有:非洲、亞洲、大洋洲、北美洲

        跨東南西北四個半球的大洲是:亞洲、大洋洲

        3、七大洲:

        口訣:亞非北南美,南極歐大洋(按面積從大到小)

        亞洲:地形復雜,中部高,四周低。

        非洲:以高原為主,

        被稱為“高原大陸”、“熱帶大陸”

        北美洲、南美洲:地形分為東、中、西三部分,

        東部為低矮的山地、高原;中部為平原;西部為高山。

        南極洲:平均海拔,被稱為“冰雪高原”。

        歐洲:平均海拔最低,以平原為主。

        大洋洲:東部是高山;中部是大自流盆地;西部是低矮的高原。

        4、四大洋:口訣:太大印北(按面積從大到小)

        5、大洲的分界線:

        亞洲與歐洲的分界線:烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽。

        亞洲與非洲洲的分界線:蘇伊士運河。

        亞洲與北美洲的分界線:白令海峽。

        歐洲與非洲的分界線:直布羅陀海峽

        歐洲與北美洲的分界線:丹麥海峽

        南極洲與南美洲的分界線:德雷克海峽

        南美洲與北美洲的分界線:巴拿馬運河

        6、陸地地形:

        平原海拔較低,一般在200米以下地面起伏小

        高原海拔較主,邊緣比較陡峻

        山地較高,海拔多在500米以上,坡度較陡,溝谷較深。地面崎嶇不平

        丘陵較低,海拔相對高度一般不超過米

        盆地四周被山地或高原環繞,中部相對低平

        世界上的兩大山系:一條是科迪勒拉山系(大體是南北走向);

        另一條是阿爾卑斯-喜馬拉雅山系(大體是東西走向)。

        7、幾個簡單的世界之最:

        世界上的平原:亞馬孫平原

        世界上的高原:巴西高原

        世界上的高原:青藏高原

        世界上大的山脈:喜馬拉雅山

        世界上最長的山脈:安第斯山脈

        世界上的盆地:剛果盆地

        世界上最深的海溝:馬里亞那海溝

        8、海底地形:大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、大洋中脊。

        這五種海底地形中大陸架是最重要的,它是陸地向海洋的自然延伸部分,坡度較緩,水深一般在200米以內。這里蘊藏著豐富的石油、煤、天然氣等礦產資源。

        9、學看地形圖:

        地形圖分為:地形鳥瞰圖、平面地圖、等高線地形圖、等高線分層設色地形圖、地形剖面圖。

        10、在等高線地形圖上,有五種地形名稱:山頂、鞍部、山谷、山脊、陡崖。

        區分方法:等高線呈閉合狀且海拔升高為山頂;

        兩個山頂之間是鞍部;

        等高線向高處凸,是山谷;等高線向低處凸,是山脊;

        等高線重合的地方是陡崖。

        初中如何學好地理的方法

        1把握地理規律這個層次,強調的不是背誦,而是理解。我們要把地理當成物理來學習,從最根本的大氣壓力的知識開始,逐步來理解“氣壓梯度力”這個概念。我們要相信地理是有規律的,地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現象,都是在物理規律的支配下進行的。

        把握好了這些規律,雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。一定要改變低年級地理靠“背誦”的習慣,轉為“理解”——徹底理解,我們才能真正學好高年級地理。

        2讀好地理教材為什么我們要學習地理?怎樣學好地理?這是我們全體學生在初中學習階段必須認真思考的。

        同學們知道,我們生活在地球上,地球是人類的家園。學好地理可以使我們知道整個地球的面貌,了解世界各地自然景觀的差異,了解世界各國的民族風情、秀麗河山,幫助大家解決一些難解的自然現象:日月星辰為什么東升西落?為什么有些地方山嶺眾多,有些地方地勢坦蕩?有些地方荒無人煙,而有的地方人口稠密?為什么南方山青水秀、流水潺潺,而北方山峰雄偉,河流干涸等。

        古代人們形容人的知識廣博用“上知天文、下知地理”。學好地理,使我們加深認識家鄉的、祖國的、世界的地理環境發生發展及變化規律,更好地協調人類活動與地理環境的關系,有利于人類與資源、環境可持續發展。

        3養成良好的學習習慣為什么有這種地理事物或地理現象?要知道某一區域中為什么有某種地理事物或某種地理現象及其之間存在差異的原因。學習時應認真聽課,特別注意老師的啟發、引導與指導的內容,結合課本“想一想”“讀一讀”“做一做”,結合自己的親身體驗,去認真觀察、探索、思考,用發散性思維創新地揭示出地理事物之間的聯系及規律。

        將地理事物的存在和地理現象的發生與人類的活動聯系在一起進行考查。將地理現象與人類社會實踐聯系在一起,分析它對人類生活、生產有哪些有利影響,哪些不利影響。

        掌握地理事物發生、發展及變化規律,運用正確的方法處理好人類同地理環境之間的關系。例如,人類怎樣合理利用各種資源來發展生產、改善生活?怎樣防御自然災害,減少或免受損失?怎樣保護環境,使人類的生存與經濟發展相適應,與環境資源相協調,從而實現可持續發展。


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