歷史高中有效的方法

歷史高中有效的方法及復習方法

備考歷史，面覆蓋廣、層次深、能力標準要求高，一般地講，要熟記教材的基礎知識，牢記教材的每一節內容、每一個知識點。以下是小編整理的歷史高中有效的方法，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

歷史高中有效的方法

1、做好預習、培養自學能力。

高中歷史教材每章前都有“引言”，它有提綱挈領的作用。同學們在學習每章之前，要認真閱讀一下“引言”，把每章內容的線索和重點了解清楚。形成習慣后，有助于培養分析、概括能力。

每章選用的插圖、表格、史料都要認真理解領會，以幫助加深對教材的理解。所以課前預習、課后復習是必須的。總之，自己掌握了主動權，養成了良好的自學、獨立思考的習慣，對學習歷史至關重要。

2、注重知識的聯系結合，樹立整體知識觀。

高中歷史許多概念比較抽象，諸如“革命”、“改革”、“改良”等，必須結合政治常識方能理解。在目前各類歷史試題中，理解性的題目占據了主要地位，如果對教材處理不好，做選擇題時，就會出現判斷錯誤，做材料題和問答題時則容易答非所問。

注重歷史知識的縱橫聯系。平時，在歷史學習中應注重多分析、多比較，找出其異同處，加深對歷史史實的理解，培養自己的發散性思維能力。

3、注重跨學科的聯系，學以致用。高考實行“大綜合”的趨勢，要求各科加強滲透。

學生在平時應關注當前國際國內重大時事等熱點問題，多角度去研究、分析所涉及的問題，拓寬自己的視野，提高分析問題、解決問題的能力。

高考歷史的復習方法

1、閱讀歷史正文，夯實歷史知識。

每節正文是學生學習的重點和主體，因此要高度重視。每節都有相應的子目，閱讀正文要圍繞課題與子目，了解歷史的原因，經過和影響，注意每節歷史事件、人物的關系。高中學習，尤其要分析歷史動因和影響，理解歷史表象背后的因果關系。

讀正文，要注意領會理論性的表述和歷史結論性的論語。正文的閱讀應帶著問題去研讀。

2、閱讀課文目錄，形成框架結構。

歷史課文是以章節體系編排，每一章構成一個單元，體現出一個特定的歷史階段，反映出歷史知識的系統性、邏輯性。經常閱讀目錄，便于我們從宏觀上把握歷史結構，從而避免盲人摸象的局限，而且可以做到縱橫對比，融會貫通。

3、濃縮法。

濃縮法就是化繁為簡，去粗取精，緊扣關鍵字眼，把繁雜的內容進行壓縮、整理的過程。如中共成立的歷史意義，只要記住兩個成語就行，開天辟地，煥然一新;

《中英南京條約》記住賠款、開商、割地、關稅;

南昌起義意義記住三個。一面旗幟，一個標志，一個節日。還可以通過數字把課文內容濃縮為若干條，如新文化運動可濃縮為一個口號，兩個階段，三項內容，四位代表人物等。

內容整理的過程就是深加工的過程，一定會加深印象，提高記憶力。

歷史各題型答題技巧

對史實的掌握，一個事情是什么就是什么，說到這個你就得馬上想到這個事件的相關知識。事件的背景起因過程結果影響作用評價等等的，如果有要求，都應該掌握。然后就是時間，這個東西，是很重要很關鍵的。歷史本身就是一個時空上的東西。一定要對時間敏感。

閱讀文言文材料的能力。這個東西，如果學不好，去找語文老師吧…

表述的能力。這個問題其實跟你的語文還是有區別的，怎么能用最少的字表達清楚自己的想法，而且怎么能切題能踩在點子上，這都是很值得研究的東西。

總結反思的能力。真的很討厭有人跟我問問題，我歷史只有多少分，老錯多少題，從來沒把自己的情況分析清楚。每題為什么錯，到底是什么知識點還是其他的地方出問題了，沒有分析總結清楚，你又拿什么去面對接下來的考試呢--

做題的能力。就是選擇題，排除法都不想再說了，這是必需的。在不能排的情況下就要用自己的知識來解決了。或者在題目中還有些詞你沒注意到，導致你判斷失誤了。這些情況都可能發生。

背書，不要在說什么背不下來了……我就不相信有記不下來的，關鍵就是，你到底有沒有費心思去背。

歷史我沒有死記硬背過。真的就是多翻看老師的講義和課本。老師劃過的知識多看看，自己多體會一下那個語句之間的邏輯關系。