三年級上冊數學期末測試題

試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。以下是小編整理的一些三年級上冊數學期末測試題，僅供參考。

三年級上冊數學期末測試題

一、填空(每空1分，計24分)

1. 302×5的積是( )位數， 里有( )個 ，8個35相加的和是( )。

2. 在( )里填上“千克”或“克”。

3.在 里填上“>”、“<”或“=”。

3千克 2000克 29×6 41×5 0÷85 0×85

4.右圖中的涂色部分占總面積的( )，

再涂( )塊可占總面積的 。

5.下面是一張長9厘米，寬6厘米的長方形紙，現按圖示剪下一個最大的正方形，這個正方形的邊長是( )厘米，周長是( )厘米。

6.把一張邊長8厘米的正方形紙，對折成兩個長方形(如右圖)，

再剪開，每個長方形的周長是( )厘米。

7.( )依次乘3、除以4、乘5、除以6，結果是10。

8.要使 的商是兩位數，□最大可以填( )。

9.有35人參加聯歡會，每張桌子最多坐8人，至少要( )張桌子。

10.右圖中的圓表示150，涂色部分表示( )。

11.○÷5=10……□，□最大填( )，這時○是( )。

12.

小紅串了一些黑白相間的珠子(如上圖),中間有一部分被擋住了, ( )色的珠子多;如果白色的珠子有18顆，黑色的有( )顆。

二、選擇(在正確□里打“√”)。(每題2分，計12分)

1.在路邊安裝電線桿，每兩根電線桿之間相距10米，從第一根到最后一根電線桿一共長100米，一共安裝了多少根電線桿?

9根 10根 11根

2.下列哪個圖形的'涂色部分比 大?

3.在下列圖形中,軸對稱圖形有幾個?

4個 5個 6個

4. 估一估，哪個算式的商最接近70?

5. 與120÷6得數相等的算式是哪一個?

120÷2÷3 120÷2÷2 120÷3÷3

6.右圖中，哪盒輕些?

甲輕

乙輕

無法比較

三、計算(計24分)

1.直接寫出下列各題得數。(每題1分，計8分)

14×4= 400÷5= 70×3= 36÷2=

0÷128= 37×0= + = - =

2.用豎式計算，并驗算第1、2題。(每題4分，計16分)

9×38= 95÷3=

驗算: 驗算:

206×5= 530÷5=

四、實踐操作(8+4+5=17分)

1. 下面物體的運動是平移的畫“-”，是旋轉的畫“○”。

2. 在方格紙上畫一個長6厘米，寬3厘米的長方形，再畫一個周長12厘米的正方形。(每個小方格的邊長表示1厘米)

3.小華借來一本《故事作文》，第一天看了全書的 ，第二天看的與第一天同樣多，其余第三天看完。

(1)在下圖中分別表示出第一天和第二天看的頁數。

(2)從圖上看，第三天看了全書的 ，第一天和第二天一共看了全書的 ，第二天比第三天少看了全書的 。

五、解決問題(計23分)

1.三(1)班學生練習仰臥起坐。在1分鐘內，小華做了17個，小強做的個數正好是小華的2倍，小軍做的比小華的3倍少10個。

(1)小強做了多少個?(2分) (2)小軍做了多少個?(3分)

2.

(1)鞋子的價錢是襪子的多少倍?(2分) (2)買4雙襪子和一雙鞋子共要多少錢?(3分)

3.小華的新家買了一套餐桌椅(如下圖)。(5分)

4. 18個同學排成一排，從左往右數，小華排在第5;從右往左數，小強排在第7。小華和小強之間有多少人?(先在圖中標出兩人的位置，再寫出答案)(4分)

○○○○○○○○○○○○○○○○○○ 小華和小強之間有( )人。

5.三年級兒童標準體重的千克數是“周歲數×2+7(或8)”。小華10周歲，體重35千克，他超重嗎?(請通過計算說明)(4分)

三年級上冊數學期末測試題答案

一、填空。(每空1分，計24分)

1. 四，5，280 2. 千克，克，克，千克

3. >，<，=，> 4. ，4

5.6，24 6.24

7.16 8.4

9.5 10.30

11. 4，54 12.白，17

二、選擇(在正確□里打“√”)。(每題2分，計12分)

1. 11根 2.第2個圖形 3.4個

4. 5. 120÷2÷3 6. 乙輕

三、計算。(計24分)

1.直接寫出下列各題得數。(每題1分，計8分)

56,80,210,18,0,0, ,

2.用豎式計算，并驗算第1、2題。

(每題4分，其中第1、2題計算3分、驗算1分，合計16分)

結果分別是：342，31……2，1030，106

四、實踐操作。(計17分)

1.下面物體的運動是平移的畫“-”，是旋轉的畫“○”。(每題2分，共8分)

2. 在方格紙上畫一個長6厘米，寬3厘米的長方形，再畫一個周長12厘米的正方形。(每個小方格的邊長表示1厘米) (每題2分，共4分)

3.畫圖各1分， ， ， 每個1分，共5分

五、解決問題。(計23分)

1.(1)34個(2)41個

2.14倍，54元

3. 250元

4.畫圖各1分，答案2分。

5. 超重了。

注：(1)解決問題中均需要根據分值大小按步驟給分;

(2)所有應該加的單位不加扣0.5分，不該加的單位多加也扣0.5分;

(3)第5題只回答正確無計算證明給一半分。

三年級上冊數學期末復習計劃

一、教學現狀分析：

本年級共有學生193人。他們基礎知識較好，思維比較發散，有初步的創新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動，他們上課認真聽講，學習成績一直保持較好。有的基礎知識較差，口算、筆算能力跟不上，他們在學習方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣形成了兩級分化的現象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。

二、復習內容：

1.認識克、千克、噸;

2.除法、乘法、加法和減法，并解決有關的實際問題;

3.長方形、正方形的認識和周長的計算;

4.分數的認識和相關的簡單計算，以及簡單的統計和可能性的大小。

三、復習要求：

使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

四、復習重點、難點：

復習重點：

除法、乘法、加法和減法，長方形、正方形的認識和周長的計算，分數的認識和相關的簡單計算，統計和可能性。

復習難點：

運用所學知識聯系實際解決問題。

五、復習措施：

教師方面：

1.針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。

2.采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3.在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

4.復習作業的.設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5.注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

學生方面：

1.要求在態度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

2.要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

3.要求課后按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

六、復習進度與安排：

1.認識克、千克和噸....2課時

2.除法、乘法、加法和減法，并解決有關的實際問題...4課時

3.長方形、正方形的認識和周長的計算...2課時

4.分數的認識和相關的簡單計算，以及簡單的統計和可能性的大小....2課時

七、學習困難學生人數及特別措施：

學習困難學生人數：30人

補差措施

1.對學習困難學生的不同原因，對癥下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

2.將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

3.時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。