四年級數學基本學習方法

四年級數學基本學習方法_四年級數學鞏固學習方法

學習方法應該具有靈活性和多樣性，能夠讓學習者根據不同的學習任務和學習需求選擇合適的學習方法。這里給大家分享一些關于四年級數學基本學習方法，供大家參考學習。

四年級數學基本學習方法

1.首先要把前一天學習過的知識回顧一下，有什么知識點還沒有理解透徹要及時向家長或老師請教，帶著問題學習新知識會有很大影響。

2.預習。

每天晚上要把第二天要學習的內容仔細看一遍，有什么疑問在書上標記或者在本子上記下來。

3.帶著問題聽課。

聽課有兩點，第一是不要開小差，順著老師的思路走，及時做好筆記。

第二是聽課的時候帶著自己前一天晚上沒有想明白的問題去聽，這樣問題就容易解決。

第三是有不懂的要及時向老師提問，不要把問題留在課后，這樣印象能夠更加深刻。

4.按時完成老師布置的作業。

老師布置的作業一定是圍繞著本堂課的學習重點，及時完成作業，能夠鞏固當天學習的知識。

5.課外練習。

數學是一個多練就能掌握方法的學科，所以有時間的話盡量找一些相關的題目多練習，這樣會進步的更快。

6.學會總結。

把自己在學習中經常出現的失誤或者經常搞混的概念或者還有自己總結的一些學習方法記下來。

四年級數學鞏固學習方法

根據算式的不同特點，利用數的組成和分解、各種運算定律、性質或它們之間的特殊關系，使計算過程簡單化，或直接得出結果，這種簡便、迅速的運算叫做簡算。

這就需要在進行簡便計算之前，要求學生對所學的性質、定律、規律等有透徹的理解和正確的使用。

也就是說，這些知識能使計算過程簡化，同時使用湊整、拆項、轉化、拆數等技巧以達到速算的目的。

根據我的歸納，常見以下幾類題型：

(一)運用加法的交換律、結合律進行計算。

要求學生善于觀察題目，同時要有湊整意識。

如：5.7+3.1+0.9+1.3,等。

(二)運用乘法的交換律、結合律進行簡算。

如：2.5×0.125×8×4等,如果遇到除法同樣適用,或將除法變為乘法來計算。

如：8.3×67÷8.3÷6.7等。

(三)運用乘法分配律進行簡算，遇到除以一個數，先化為乘以一個數的倒數，再分配。

如：2.5×(100+0.4),還應注意,有些題目是運用分配律的逆運算來簡算:即提取公因數。

如:0.93×67+33×0.93。

(四)運用減法的性質進行簡算。

減法的性質用字母公式表示：A-B-C=A-(B+C),同時注意逆進行。

如：7691-(691+250)。

(五)運用除法的性質進行簡算。

除法的性質用字母公式表示如下：A÷B÷C=A÷(B×C)，同時注意逆進行，

如：736÷25÷4。

(六)接近整百的數的運算。

這種題型需要拆數、轉化等技巧配合。

如;302+76=300+76+2，298-188=300-188-2，等。

(七)認真觀察某項為0或1的運算。

如：7.93+2.07×(4.5-4.5)等。

總的說來，簡便運算的思路是：

(1)運用運算的性質、定律等。

(2)可能打亂常規的計算順序。

(3)拆數或轉化時，數的大小不能改變。

(4)正確處理好每一步的'銜接。

(5)速算也是計算，是將硬算化為巧算。

(6)能提高計算的速度及能力，并能培養嚴謹細致、靈活巧妙的工作習慣。

四年級數學學霸的必備學習方法

一、抓住課堂。

理科學習重在平日功夫，不適于突擊復習。在平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答

二、高質量完成作業。

所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。

三、勤思考，多提問。

首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。

四、總結比較，理清思緒。

(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。

(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。

五、有選擇地做課外練習。

課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。學習數學方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學好數學。相信自己，數學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目!

四年級數學的學習方法建議

1、不要怕數學

很多同學對數學似乎有一種天生的恐懼感，一看到數學，心里就自然而然的產生一種抗拒情緒，影響自己正常的思維。特別是那些應用題，有些同學連題目都沒有看到，一看題目那么長，就不敢下筆，直接認為自己不會做，白白浪費了大好的機會。須不知，數學的應用題，實際上就是所謂的送分題，很少有真正的難點出現。只要你能夠認真的把題目讀完，寫出數學表達式，分數就做完了一大半。其實數學里面，大部分都是變化，真正要記的也就是那么幾個公式。

2、要養成勤學善思的習慣，提高創新能力。 “學而不思則罔，思而不學則貽”。在學習數學的過程中，要遵循認識規律，善于開動腦筋，積極主動去發現問題，進行獨立思考，注重新舊知識的內在聯系，把握概念的內涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足于現成的思路和結論，善于從多側面、多方位思考問題，挖掘問題的實質，勇于發表自己的獨特見解。因為只有思索才能生疑解疑，只有思索才能透徹明悟。一個人如果長期處于無問題狀態，就說明他思考不夠，學業也就提高不了。

3、要養成歸納總結的習慣，提高概括能力。每學完一節一章后，要按知識的邏輯關系進行歸納總結，使所學知識系統化、條理化、專題化，這也是再認識的過程，對進一步深化知識積累資料，靈活應用知識，提高概括能力將起到很好的促進作用。

4、要養成做筆記的習慣，提高理解力。為了加深對內容的理解和掌握，老師補充內容和方法很多，如果不做筆記，一旦遺忘，無從復習鞏固，何況在做筆記和整理過程中，自己參與教學活動，加強了學習主動性和學習興趣，從而提高了自己的理解力。

5、要養成寫數學學習心得的習慣，提高探究能力。寫數學學習心得，就是記載參與數學活動的思考、認識和經驗教訓，領悟數學的思維結果。把所見、所思、所悟表達出來，能促使自己數學經驗、數學意識的形成，以及對數學概念、知識結構、方法原理進行系統分類、概括、推廣和延伸，從而使自己對數學的理解從低水平上升到高水平，提高自己的探究能力。

有效的四年級數學學習方法與技巧

第一步，對所學知識事物或數的變化發展過程進

行初步感知。

如考察事、物的存在、演變的條件與過程;參與對所學知識的演示、操作與實物及再現事物的存在、變化和發展過程，進而獲得對所學知識的初步感受。

按觸和初步認識新知--建立感性認識

開展聯想 ---形成新知表象

探究新舊知識的內在聯系---第二次感知

抽象概括新知本質特征---向理性知識轉化

記憶新知--- 鞏 固

應用新知 ---將知識轉化為能力

重視學生學數學的基本過程的研究，對改進教學方法、加強學法指導，提高教學質量具有十分重要的意義。