北師大(三起)小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)電子課本
北師大四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)電子課本能夠幫助同學(xué)們隨時(shí)隨地夯實(shí)小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ),不斷熟悉小學(xué)英語(yǔ)課本,才能更全面的掌握英語(yǔ)知識(shí)。下面小編為大家?guī)?lái)北師大(三起)小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)電子課本，希望對(duì)您有所幫助!
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查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話(huà)框回復(fù)【4】獲取四年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。
小學(xué)四年級(jí)怎么學(xué)好英語(yǔ)
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差要對(duì)癥下藥，小學(xué)四年級(jí)，大部分孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不高、單詞運(yùn)用單一、口語(yǔ)表達(dá)簡(jiǎn)單，針對(duì)這三點(diǎn)，要進(jìn)行對(duì)癥下藥，可以采取趣味的上課形式、構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)、訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。這三點(diǎn)在明師教育的圣三一口語(yǔ)課程中有所體現(xiàn)，感興趣的家長(zhǎng)可以了解一下。
(1)采取趣味的上課形式，課堂活動(dòng)融入游戲、多媒體、場(chǎng)景演練等活動(dòng)，真實(shí)呈現(xiàn)語(yǔ)言情景，可以讓孩子學(xué)習(xí)起來(lái)不那么枯燥乏味，可以讓孩子學(xué)得輕松。
(2)構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)，讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中教執(zhí)教來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)包括語(yǔ)法、詞組、句型和某些詞的特殊用法等知識(shí)。
(3)訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓國(guó)外正規(guī)大學(xué)畢業(yè)、持國(guó)際英語(yǔ)教師資格證的外教，和孩子在互動(dòng)式教學(xué)中，引導(dǎo)孩子把英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。
學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的步驟
1、對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始不應(yīng)過(guò)度在意語(yǔ)法。
這就好比小孩走路，沒(méi)有必要掌握技巧，需要的只是多多嘗試，慢慢地就有了感覺(jué)，然后平衡能力就好了，隨著年齡的增長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)如何走得好看。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)也是如此，剛開(kāi)始要多讀，多說(shuō)，學(xué)任何語(yǔ)言都要有一個(gè)模仿的過(guò)程。
2、有了一定的閱讀量和詞匯量之后，也就是說(shuō)你有了一定的積累，然后就可以看看語(yǔ)法了，剛開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，再回想一下你讀過(guò)的一些東西，仔細(xì)想這些句子是怎么來(lái)的。
3、看語(yǔ)法的話(huà)也講究主次，最基本的一定要先掌握，比如主謂賓，動(dòng)詞(及物動(dòng)詞，不及物動(dòng)詞)等等，句式結(jié)構(gòu)，句式搭配都有哪些，這些東西也是你學(xué)習(xí)語(yǔ)法的骨架，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本，試想這些基本的東西你都搞不明白，你怎么可能去讀懂那些更高級(jí)的句子呢。
4、更進(jìn)一步，可以通過(guò)閱讀來(lái)不斷地鞏固你所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法，也就是我們通常所說(shuō)的培養(yǎng)語(yǔ)感，當(dāng)你大多數(shù)時(shí)候靠語(yǔ)感來(lái)判讀分析一個(gè)句子的時(shí)候，說(shuō)明你的英語(yǔ)水平已經(jīng)很可以了，就像我們說(shuō)我們的漢語(yǔ)時(shí)，根本就不用尋思它合理與否。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于堅(jiān)持，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)更是如此，剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候更要注意這個(gè)。
小學(xué)四年級(jí)孩子成績(jī)?cè)趺床拍苓_(dá)到優(yōu)秀
1、提高小學(xué)孩子的閱讀理解能力
有些小學(xué)孩子在閱讀這方面扣分嚴(yán)重，閱讀理解錯(cuò)誤較高。這個(gè)主要是語(yǔ)言的應(yīng)用技巧不足，以致閱讀題會(huì)出現(xiàn)答題不完整，概括能力較弱等情況。這個(gè)時(shí)候需要刻意練習(xí)和引導(dǎo)，加深孩子對(duì)語(yǔ)言文字的理解能力，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)課外閱讀，讓小學(xué)孩子的課外閱讀變得更加廣泛而有效。
2、讓小學(xué)孩子對(duì)學(xué)習(xí)更有耐心
“孩子剛坐下學(xué)習(xí)不到10分鐘就要上廁所”，“寫(xiě)作業(yè)時(shí)特別馬虎敷衍，靜不下心來(lái)”。小學(xué)孩子耐不住性子學(xué)習(xí)，這可能是大多數(shù)父母都曾遇到過(guò)的問(wèn)題。沒(méi)有耐心，做事就容易毛毛燥燥，粗心大意，如果不能靜下來(lái)耐心的學(xué)習(xí)，那么這樣的孩子做其它任何事情都不可能堅(jiān)持到底。