人教版小學四年級上冊語文第七單元復習
人教版小學四年級上冊語文第七單元復習
實踐證明，小學階段的語文起步，只要堅持多說、多讀、多寫、多記憶，就能使小學三四年級學生順利跨進"語文大門"，就能使學生在日后的語文道路上，任意馳騁、高奏歡歌。小編整理了人教版小學四年級語文復習內容，希望能幫助到您。
人教版小學四年級上冊語文第七單元復習
一、生字
崛(jué)起 鏗(kēng)鏘(qiāng) 春暉(huī)
楷(kǎi)模 皇帝(dì) 正義(yì) 伯(bó)父
租(zū)房 振(zhèn)作 典范(fàn) 闖(闖)關
平凡(fán) 巡(xún)邏 吵嚷(rǎng)夫婦(fù)
懲(chéng)罰 兩篇(piān)推薦(jiàn) 翻(fān)身
窗簾(lián) 頁(yè)面 刪(shān)掉 詞(cí)語
干燥(zào) 把握(wò) 融洽(qià) 黃昏(hūn)
模糊(hú) 漱(shù)口 愜(qiè)意 碼(mǎ)頭
反駁(bó) 邏(luó)輯(jí)愚昧(mèi)寂寞(mò)
和睦(mù) 分析(xī) 患(huàn)病 土匪(fěi)
客廳(tīnɡ) 逾(yú)越
二、多音字
說(shuōshuì) 少(shǎoshào)
相(xiāngxiàng) 塞(sèsāi sài) 單(dānchán shàn)
仔(zǐzǎi) 肖(xiāo xiào) 糊(hūhú hù)
處(chùchǔ) 喝(hēhè) 軋(zhágá yà)
三、近義詞
胸懷——胸襟 沉思——深思 得意揚揚——自鳴得意
增添——增加 刪掉——刪除 確切——準確
閃爍——閃耀 蘊含——包含 融洽——和睦
搖曳——搖晃 燥熱——炎熱 愜意——舒服
疲倦——疲乏(疲憊) 相信——信賴 反駁——反對
筋疲力盡——精疲力竭 寂寞——孤單 冒昧——唐突
煩惱——苦惱 討教——請教 告誡——勸解
大概——大約 受益匪淺——受益良多 形單影只——形影相吊
四、反義詞
得意揚揚——垂頭喪氣 熱鬧——安靜 繁華——荒涼
懲處——寬恕 欺凌——愛護 搖曳——搖晃
燥熱——炎熱 得意揚揚——垂頭喪氣熱鬧——安靜
繁華——荒涼 懲處——寬恕 欺凌——愛護
疏遠——親密 嫉妒——羨慕 樂觀——悲觀
驕傲——謙虛 和睦——矛盾 嚴肅——活潑
恍然大悟——百思不解 筋疲力盡——精力充沛
反駁——贊同 危險——安全 充足——匱乏
疲倦——精神 堅持——放棄 愜意——難受
相信——懷疑
五、詞語積累
繁華 踴躍 胸懷 疑惑不解 風和日麗 燈紅酒綠
衣衫襤褸 得意揚揚 鏗鏘有力 推薦 刪掉 融洽
蘊含 質樸 沉郁 搖曳 慶幸 莫名其妙
【描寫愛國的詞語】
以身殉國 愈忘家 精忠報國 愈憂民 保衛國家
【形容文章寫得好的詞語】
行云流水 洛陽紙貴 妙筆生花 筆下生輝
【AABB式】
密密麻麻 模模糊糊 形形色色 三三兩兩 支支吾吾
昏昏沉沉 鬼鬼祟祟 風風火火 紛紛揚揚
【描寫疲憊的詞語】
筋疲力盡 精疲力竭 氣喘吁吁 腰酸背痛 疲憊不堪
【形容虛心好學的詞語】
博采眾長 不恥下問 虛懷若谷 執經叩問
六、詞語搭配
(衣衫襤褸)的婦女 (衣著樸素)的婦女 (鏗鏘有力)的話語
(擲地有聲)的話語 (厚厚)的大本子 (漂亮)的大本子
(綠蔥蔥)的爬山虎 (綠油油)的爬山虎 (簡短)的評語
(精練)的評語 (溫柔)的小精靈 (頑皮)的小精靈
綠得(沉郁) 綠得(鮮亮) (疲倦)地回到旅館
(傷心)地回到旅館 (愜意)地趴在床上
(自在)地趴在床上 (睡眼蒙眬)地看看表 (迷迷糊糊)地看看表
(溫和)的面容 (兇惡)的面容 (平衡)的心態
(良好)的心態 (憂愁)的眼神 (喜悅)的眼神
(全面)地介紹自己 (誠懇)地介紹自己
七、積累句型
第25課我中華之崛起而讀書
反問句：但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢?
第26課那片綠綠的爬山虎
1.關聯詞：(1)我(雖然)未見葉老先生的面，(卻)從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。(轉折關系)
(2)肖復興同學(如果)沒有在這幾件有關畫畫的事上深受感動，(就)不能寫得這樣親切自然。(假設關系)
2.比喻句：(1)一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。
(2)落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。
3.“把”字句：他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化了。
擬人句：它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
第27課 烏 塔
1.反問句：愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門?
2.關聯詞：(小姑娘)(一邊)吃糖，(一邊)看一本厚厚的書。(并列關系)
第28課 尺有所短 寸有所長
1.設問句：不排除個別人可能是這樣，但會不會所有的人都是這樣呢?我不相信這一點。
2.關聯詞：你的信使我很難過，(不是)為你的處境，(而是)為你的心態。(并列關系)
小學四年級語文學習方法
一畫段兒
在讀一篇課文前，先用筆在課文每個自然段前用數字寫出序號。認清一篇文章由幾個自然段組成，對這篇文章就先有了大概的認識。
二畫圈兒
看看課文生字表中要求“學會”的生字，在課文中把生字圈出來。這樣，在讀課文時就會明確哪是要求“學會”的，就會對自己畫出的需“學會”的字有所重視，印象也比較深刻。
三畫需認字
就是畫完要求“學會”的生字后，再對照課后要求“會認”的生字，用“▲”在課文中畫出，以區別要求“學會”的字。這樣更明確了“會認”的要求，以便按要求去做。
四畫疑難處
在完成上面的畫法之后，再讀讀課文，有不明白的地方就用“?”在上面標出。讀完課文后對疑難問題或查字典，或問同學老師，或交流討論解決。長此以往，真正養成“一邊讀一邊想”的好習慣。
五畫好詞句
弄清課文的疑難問題后，再認真讀一遍文章。把文中的妙詞佳句用 “~~~~~~”畫出來。在讀書時也要注意重點理解、記憶這些句子，增強我們的理解能力和寫作能力。
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