四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理

時(shí)間：2024-02-02 10:16:09 舒淇4599由分享

同學(xué)們，馬上就要上四年級(jí)了，你暑假預(yù)習(xí)的怎么樣?這些知識(shí)點(diǎn)都會(huì)嗎?好好預(yù)習(xí)，相信開學(xué)后一定能取得自己滿意的成績(jī)!下面小編為大家?guī)硭哪昙?jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理，希望大家喜歡!

【形容人多的詞語(yǔ)】

人山人海　門庭若市　摩肩接踵

【描寫山的詞語(yǔ)】

直入云天　崇山峻嶺　拔地而起　巍然屹立

高聳入云　懸崖絕壁　千山萬(wàn)壑

【與鳥有關(guān)的詞語(yǔ)】

鳥語(yǔ)花香　小鳥依人　倦鳥知返

笨鳥先飛　鳥盡弓藏　鶯聲燕語(yǔ)

【形容數(shù)量多的詞語(yǔ)】

不可計(jì)數(shù)　不計(jì)其數(shù)　不勝枚舉

數(shù)以萬(wàn)計(jì)　多如牛毛　數(shù)不勝數(shù)

【與云有關(guān)的詞語(yǔ)】

彤云密布　云海茫茫　撥云見日　風(fēng)卷殘?jiān)?/p>

天高云淡　流云奔涌　云開霧散

【詞語(yǔ)搭配】

(慢慢)地動(dòng)　(紅彤彤)的火燒云　(金燦燦)的火燒云

(兇猛)的狗　(可愛)的狗　(笑盈盈)地看著

(揉一揉)眼睛　(擦一擦)桌子

(蒙蒙)的薄霧　(輕輕)的薄霧　(隆隆)的響聲

(轟轟)的響聲　(水天相接)的地方　(與世隔絕)的地方

(酷寒)的北極　(直入云天)的皚皚雪山

(珍貴)的林木　(稀有)的林木　(燦爛)的紅霞

(絢爛)的紅霞　(茂盛)的榕樹　(繁盛)的榕樹

(興奮)地叫著　(激動(dòng))地叫著　(緩緩)地動(dòng)

(樂呵呵)地看著　(威武)地蹲著　(安靜)地蹲著

(寬闊)的錢塘江　(波濤洶涌)的錢塘江

(漫天卷地)地涌來　(鋪天蓋地)地涌來　(寒冷)的北極

(浩浩蕩蕩)地飛奔而來　(風(fēng)風(fēng)火火)地飛奔而來

(高聳入云)的皚皚雪山　(炎熱)的赤道　(酷熱)的赤道

四年級(jí)語(yǔ)文常考的知識(shí)點(diǎn)

第1課觀潮

1.擬人句：寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

2.比喻句：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響起，好像悶雷滾動(dòng)。

3.比喻、夸張句：浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

第2課雅魯藏布大峽谷

1.比喻句：不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。

2.擬人句：高峰與深谷咫尺為鄰，幾千米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

第3課鳥的天堂

1.比喻句：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。

2.排比句：大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

3.擬人句：一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著。

第4課火燒云

1.比喻句：天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

2.排比句：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。

3.擬人句：可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。

四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

1、觀潮

(1)詞匯積累：浩浩蕩蒎(AABB)　山崩地裂　風(fēng)號(hào)浪吼　風(fēng)平浪靜(相近)　若隱若現(xiàn)　人山人海(ABAC)

(2)學(xué)習(xí)比喻句，重點(diǎn)掌握不同的比喻詞的用法。(好像、猶如、如同)

(3)“觀”在“觀潮”和“奇觀”中的不同意思。

(4)學(xué)習(xí)第2自然段，按從遠(yuǎn)到近順序觀察描寫景物。

(5)了解直接描寫和間接描寫。

2、雅魯藏布大峽谷

(1)第二自然段用具體的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。

(2)句式：“從……到……”寫出山水的千姿百態(tài)。能用這個(gè)句式寫句段。

(3)抓住過渡句理解課文內(nèi)容。

3、鳥的天堂

(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：應(yīng)接不暇、陸續(xù)、繼續(xù)、不可計(jì)數(shù)、縫隙

(2)寫景中展開聯(lián)想。

(3)景物的動(dòng)靜描寫。

(4)了解雙引號(hào)的用法。

(5)小練筆：圍繞中心詞展開聯(lián)想，把景物寫具體。

4、火燒云

(1)積累寫色彩的詞語(yǔ)，并運(yùn)用寫一段話。

(2)第一自然段句式：“變成……的了”，聯(lián)系課文運(yùn)用這個(gè)句式仿說。

(3)想象火燒云的奇異景象，仿照課文先說后寫一段話。

語(yǔ)文園地一

(1)本單元詞語(yǔ)積累。

(2)口語(yǔ)交際：交流各自了解的自然奇觀。

(3)習(xí)作：寫一處自然景觀，要寫出自然景觀的特點(diǎn)，按一定順序?qū)憽?/p>

(4)我的發(fā)現(xiàn)：讀書，就要進(jìn)入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面。

(5)日積月累：有關(guān)自然景觀的四副對(duì)聯(lián)。通過閱讀對(duì)聯(lián)能使學(xué)生感受到漢語(yǔ)的節(jié)奏美，體驗(yàn)句子的對(duì)稱美。了解大概意思，發(fā)現(xiàn)上下聯(lián)的對(duì)偶關(guān)系。初步了解回文聯(lián)的特點(diǎn)。

(6)趣味語(yǔ)文：結(jié)合對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，辨析“好”的讀法;讀回文句。