四年級提高寫作成績方法
寫作不難，掌握好方法，也可以得高分。以下是小編整理的四年級提高寫作成績方法，希望能幫上大家！
一、作文的開頭
(1)開頭遵循的原則：
1.向心性:
開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務。
2. 精簡性:
語言要精簡，最好是開門見山。
(2)開頭常見的毛病：
1. 拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。
2.千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這么幾句話。
3. 追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。
(3)常見的作文開頭：
1.點題式：
開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。初學者最好用這種方法。如《翠鳥》的開頭：“翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。”又如《愛迪生》。
2.交代式：
開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”，如《視死如歸》的開頭：“一九三一年深秋(時間)，王若飛同志(人物)在包頭(地點)不幸被捕(事件)”
3. 描寫式：
或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環境。給人一個鮮明的印象。如《燕子》的開頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快……”
4.設問式：
開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發讀者思考，或造成懸念引人入勝。如《海底世界》的開頭：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎?”
5.引用式：
開頭或引用名言警句，點明中心;或引用人物語言，突出人物性格;或引用詩歌，喚起讀者共鳴;或引用俗語諺語，說明事理等等。如《桂林山水》的開頭：“人們都說‘桂林山水甲天下’。”
6.抒情式：
開頭直抒胸臆，以情感人。如《別了，我愛的中國》的開頭：“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國!”愛國深情一下子就出來了。
7.總起式：
開頭總領全文。如《偉大的友誼》的開頭：“馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學問，共同……”
8. 聯想式：
文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。如《春蠶》，開頭從春天聯想到養蠶，從養蠶聯想到母親，再回憶母親養蠶的情景。
9. 倒敘式：
從事情的結果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經過。如《十六年前的回憶》的開頭：“一九二七年四月十八日，我永遠忘不了那一天，那是父親的被難日，離現在已經有十六年了。”
二、作文的結尾
(1)結尾常見的毛病：
1.畫蛇添足。添上一些無關緊要的東西。
2.公式化。空喊中號。
(2)常見的作文結尾：
1. 自然式：
事情結束了，文章也結尾了。如《麻雀》的結尾：“我急忙喚回我的獵狗， 帶著它走開了。”
2. 照應式：
結尾或點題，與文題遙相呼應;或與開頭相照應，收攏全文。如《頤和園》的結尾是：“頤和園的景色可真美啊!”與開頭：“北京的頤和園是個美麗的大公園”首尾照應，有力地突出了中心。
3. 引申式：
結尾或展開聯想，由此及彼，由表及里，深化主題;或總結提高，使主題得到升華。如《高大的皂莢樹》的結尾：“想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發芽……”
4. 抒情式：
結尾直接抒發作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見了，親人》的結尾：“再見了，親人，我們的心永遠跟你們在 一起”。
5. 評價式：
結尾對人物或事物進行總結、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壯士》的結尾：“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地、氣壯山河。”
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