人教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元知識(shí)點(diǎn)
人教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)免費(fèi)
只要大家多聽(tīng)、多看、多聽(tīng)和多練，英語(yǔ)成績(jī)很快就能提高。那么關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。
人教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元知識(shí)點(diǎn)
一、重點(diǎn)單詞old 老的，年紀(jì)大的
young 年輕的，歲數(shù)不大的
funny 滑稽的，可笑的
kind 體貼的，慈祥的，寬容的
strict 要求嚴(yán)格的，嚴(yán)厲的
polite 有禮貌的，客氣的
shy 羞怯的，靦腆的，怕生的
helpful 有用的，愿意幫忙的
clever 聰明的，聰穎的
hard-working 工作努力的，辛勤的
music 音樂(lè)
art 美術(shù)
science 科學(xué)
English 英語(yǔ)
maths/math 數(shù)學(xué)
Chinese 語(yǔ)文，中文
sometimes 有時(shí)，間或
robot 機(jī)器人
speak 會(huì)說(shuō)，會(huì)講(某種語(yǔ)言);用(某種語(yǔ)言)說(shuō)話
二、重點(diǎn)句子
1. —Who’s your art teacher? 誰(shuí)是你的美術(shù)老師?
—Mr. Jones.瓊斯老師。
2. —Is he young? 他年輕嗎?
—Yes, he is. 是的，他年輕。 —No, he isn’t. 不，他不年輕。
3. —What’s Wu Yifan like? 吳一帆怎樣?
—He’shard-working. 他很勤奮。
4. Ms Wang will be our new Chineseteacher. 王老師會(huì)成為我們的新語(yǔ)文老師。
5. Heis very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 羅賓個(gè)子矮，但是身體強(qiáng)壯。
7. He can speak Chinese and English. 他會(huì)說(shuō)中文和英語(yǔ)。
8. Hemakes me finish myhomework. 他讓我寫作業(yè)。
三、語(yǔ)音字母y在單詞中的發(fā)音：
1、雙音節(jié)或多音節(jié)詞末發(fā)[ i]。
例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 嬰兒 開(kāi)心的 有風(fēng)的 晴朗的 對(duì)不起 糖果 許多 家庭 聚會(huì)課外補(bǔ)充：2、y在單音節(jié)詞末發(fā)[ ai ]
例：by 乘坐 my我的 why 為什么 cry哭 fly 飛
四、重點(diǎn)知識(shí)及語(yǔ)法
1、詢問(wèn)他人的外貌或性格：
-What’she/she like? - He/She is kind/…
2、一般疑問(wèn)句的問(wèn)與答：
—Is he/she…?—Yes, he/she is. —No,he/she isn’t.
—Do you know…? —Yes,I do. —No, I don’t
3、be動(dòng)詞的三種形式am, is, are與人稱代詞連用的用法：
識(shí)記口訣：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有復(fù)數(shù)都用are。
I + am, He, she, it，人名、物名+is We, you, they + are
3、Ms., Miss, Mr., Mrs.的區(qū)別:
Ms. [miz](縮略詞)(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士;
Miss[mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示禮貌)小姐，女士;
Mr.[mistE](mister的縮略詞)(用于男子的姓氏或姓名前)先生;Mrs.[misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。
4、and和but的區(qū)別：
and“和，與”，表并列關(guān)系 He is talland thin. 他又高又瘦。
but “但是”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系 He is shortbut strong. 他個(gè)子矮，但是身體強(qiáng)壯。
五、重點(diǎn)作文
1、介紹自己、朋友或老師等熟悉的人物，
如：My …teacher/friend/…。
思路導(dǎo)引
(1)開(kāi)頭：交代人物的身份 I have a/an…He/She is…(2)中間：
1)體貌 He/ She is tall/strong… He/She has …h(huán)air/eyes…
2)性格 He/She is strict/kind…
3)愛(ài)好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/Sheoften read books/… on the weekend.
(2)結(jié)尾：評(píng)價(jià)人物或抒發(fā)對(duì)人物的情感 I like him/her very much.
2、范文：
MyChinese teacher
I have a new Chinese teacher. She is Ms.Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kindand funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likesreading. Her class is so much fun. We all like her.
人教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元單詞
old [?uld] 老的;年紀(jì)大的
young [j??] 年輕的;歲數(shù)不大的
funny ['f?ni] 滑稽的;可笑的
kind [kaInd] 體貼的;慈祥的;寬容的
strict [strIkt] 要求嚴(yán)格的;嚴(yán)厲的
polite [p?'la?t]有禮貌的;客氣的
hard-working [?hɑ?d?w??k??]工作努力的;辛勤的
helpful ['helpfl]有用的;愿意幫忙的
clever ['klev?(r)]聰明的;聰穎的
shy [?a?]羞怯的;靦腆的;怕生的
know [n?u] 知道;了解
our [‘a(chǎn)??]我們的
Ms [mIz](用于女子的形式或姓名前，不指明婚否)女士
will [w?l](談及將來(lái))將要
sometime ['s?mta?mz]有時(shí);間或
robot ['r??b?t]機(jī)器人
him [h?m](用作賓語(yǔ)或表語(yǔ))他
speak [spi?k] 會(huì)說(shuō);會(huì)講(某種語(yǔ)言)說(shuō)話
finish ['f?n??]完成;做好
五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元練習(xí)題
一、連詞成句。
1.are some in there room books my (.)
______________________________________________________
2.flowers see beside I the some huse (.)
______________________________________________________
3.new you find can room your (?)
______________________________________________________
4.do many you bears how see (?)
______________________________________________________
5.any the aren't cakes fridge in there (.)
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二、根據(jù)中文完成句子。
1、 森林里有一棵蘋果樹(shù)。
______ ______ an apple tree ______ the forest.
2、 餐桌上有一些湯。
There ______ ______ soup on the table.
3、 冰淇淋太冷了。
The ice cream ______ too ______ .
4、 沙發(fā)太硬了。
The sofa is too ______ .
5、 在她面前有一棵大樹(shù)。
There is a big tree ______ front of ______.
五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案
教學(xué)內(nèi)容：
SB(學(xué)生用書)和AB(課堂活動(dòng)用書)
學(xué)習(xí)任務(wù)：
It’s mine hishersJimmy’s.
運(yùn)用任務(wù)：
1.做練習(xí)
2.參加"失物招領(lǐng)"的游戲
教學(xué)程序：
一、熱身復(fù)習(xí)
表演上一節(jié)課的課后作業(yè)，教師對(duì)表演出色的表?yè)P(yáng).
二、課文導(dǎo)入
上節(jié)課我們?cè)谑镎蓄I(lǐng)處找回自己的東西.我們看課文中還有誰(shuí)的東西.
三、課文教學(xué)
利用簡(jiǎn)筆畫吸引學(xué)生的注意力.教師先畫出書包的一部分，向?qū)W生提問(wèn)："What’s this?"然后問(wèn)："Whose bag is this?"聽(tīng)課文錄音，請(qǐng)學(xué)生邊看插圖邊跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).學(xué)生幾人一組分角色表演對(duì)話，教師做必要的指導(dǎo).
完成練習(xí)，聽(tīng)錄音，試著自己連線.
四、任務(wù)完成
完成運(yùn)用任務(wù)1.學(xué)生兩人一組，一人指著圖片問(wèn)，一人回答，完成對(duì)話練習(xí).
完成運(yùn)用任務(wù)2.請(qǐng)一名學(xué)生讀出幾個(gè)表示所屬關(guān)系的單詞，然后在規(guī)定時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)插圖完成選擇填空.
五、課文學(xué)習(xí)
教師播放錄音歌曲，讓學(xué)生整體感知歌曲大意，再放一遍，鼓勵(lì)學(xué)生跟唱，教師同時(shí)教唱歌曲.
六、課后作業(yè)