五年級下冊語文期末測試卷附答案
五年級下冊語文期末測試卷附答案
學習語文，是一個閱讀、思考、寫作相結合的過程，在學習之后需要考試來檢測學習成果，小編整理了五年級下冊語文期末測試卷內容，希望能幫助到您。
五年級下冊語文期末測試卷
一、用“√”選出加點字正確的讀音。
公差(chāi chà) 募捐(wù mù) 鐫刻(jān juān)
尷尬(gān gāng) 滲透(shèn sèn) 擊缶(fǒu fuǒ)
二、讀拼音，寫同音字。
【shāo】 船( ) ( )微 ( )信
【chéng】 ( )信 ( )效 ( )相
【gān】 ( )甜 ( )橘 旗( )
三、下列詞語中加點的字有誤，請改正。
猙濘 柜絕 綿繡
察奠 慌言 造旨
四、詞語接龍。
1.取之不盡→( )→( )→( )
2.轉悲為喜→( )→( )→( )
3.成千上萬→( )→( )→( )
五、在括號中填入恰當的關聯詞語。
1.我( )知道這件事情，( )并不了解事情的全過程。
2.( )走到天涯海角，我( )不會忘記自己的祖國。
3.這艘輪船( )載客多，( )速度非常快。
4.很多同學在實踐中體會到，( )多讀多寫，作文( )會有進步。
六、句子加工廠。
1.將軍站在雪地里。(擴句)
2.莫爾斯發明了電報。(改為“被”字句)
3.秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?(改為陳述句)
4.會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵。(修改病句)
七、把下列人物和著作連一連。
武松《紅樓夢》
王熙鳳《水滸傳》
嚴監生《三國演義》
諸葛亮《儒林外史》
八、口語交際。
學校舉辦的“好人好事活動周”活動結束了，在活動期間，哪件事情給你留下的印象最深刻?說出來和同學們分享一下吧!
九、閱讀天地。
(一)課內閱讀。
這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦?”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”
1.諸葛亮為什么要將“船頭朝西，船尾朝東，一字擺開”呢?
2.諸葛亮為什么叫軍士擂鼓、吶喊?
3.這段話說明諸葛亮是個怎樣的人?
(二)課外閱讀。
恩 師
親愛的老師，你還在我故鄉那長著許多荔枝樹的山村小學任教嗎?你還在背著我故鄉的小學生涉過那條湍急的小河嗎?你的音容笑貌時時浮現在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。
你走出師范學院的大門，毫不猶豫地踏進我們偏遠的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的嬌氣，吃苦耐勞，穩重端莊，受到了全村父老鄉親和孩子們的喜愛。
那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關心著我們。我故鄉的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘小路。在多風多雨的季節里，放學時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們趟過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發，你卻全然不顧。
隔著小河，你向我們頻頻招手，反復叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。
如今，我已大學畢業，即將成為一名教師，我決心像您那樣_______________________________。
1.在括號里填上合適的詞語。(不能和短文中的相同)。
( )的小河 ( )的山莊
( )的聲音 ( )的微笑
2.短文具體寫了女教師的什么事跡?
3.請從下面四句話中選擇依據最恰當的填到文章結尾處的橫線上。(填序號)
①當一名小學老師。
②每天背著學生謬河。
③每天展開像杜鵑花一樣的笑容。
④立志于山村教育事業，吃苦耐勞，關心學生，做個和藹可親的老師。
4.判斷對錯。
(1)文中的“你”在山村小學任教，是因為自己就是山村的人。( )
(2)《恩師》都表達了對老師的尊敬和懷念之情。( )
十、習作。
以“我最敬佩的人”為題，寫一篇習作。
要求：事例真實;情感真摯;不少于400字。
參考答案：
一、chāi√ mù√ juān√ gān√ shèn√ fǒu√
二、艄 稍 捎 誠 成 丞 甘 柑 桿
三、獰 拒 錦 祭 脊 詣
四、示例：1.盡心盡力 力大無窮 窮追不舍
2.喜笑顏開 開天辟地 地大物博
3.萬眾一心 心煩意亂 亂七八糟
五、1.雖然……但是…… 2.即使……也…… 3.不僅……而且……
4.只要……就……
六、1.將軍久久地站在半尺厚的雪地里。
2.電報被莫爾斯發明了。
3.秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。
4.提示：缺少主語。
七、武松——《水滸傳》
王熙鳳——《紅樓夢》
嚴監生——《儒林外史》
諸葛亮——《三國演義》
八、略
九、(一)1.這樣便于統一行動，避免走失，又不留空當，使受箭面積增大。
2.為了虛張聲勢，制造進攻的假象，吸引曹軍的注意力，引曹軍出來射箭，又能讓曹軍明確射箭的目標、方向。
3.考慮周全、安排巧妙、胸有成竹、神機妙算。
(二)1.例：彎彎 寧靜 動聽 甜美
2.冒雨送學生回家，把學生一個個背過河。
3.④
4.(1)× (2)√
十、略
五年級語文學習方法
一、基礎字詞
廣泛閱讀課外書籍，書讀多了，字詞基本就沒問題，文學常識就更是不在話下了。
二、閱讀、作文
書讀多了、見識廣了，自然知道該寫什么。
三、文言文閱讀
認真聽老師講課，課內文言文閱讀基本沒什么問題。課外文言文閱讀，在課外找一些經典的文言文多做一些練習。
四、基本常識
了解表達方式、修辭手法、說明方式、主謂賓定狀補、短語結構、單句復句、標點運用等。一些最基本的技能，遇到生字詞查字典。
要把字練好。
五、培養質疑精神。老師說的不一定就是對的，要勇于質疑，善于思考。
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