人教版五年級下冊語文期末試卷及答案

借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。那么關于五年級下冊語文期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些人教版五年級下冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

人教版五年級下冊語文期末試卷

第一部分 語言知識及運用(22分)

1.根據漢語拼音寫出漢字。(4分)

①磅bó ②靜mì ③màn 不經心 ④hài 人聽聞

2.下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)

四季景色千資百態，美不勝收。翠綠的春天，小草萌發，百花盛開，美麗的自然脖發出生機與朝氣;火紅的夏天，嬌陽似火，萬物生長，熱烈的自然綻放出活力和激情;金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自嚎與榮光;潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹瓊枝，沉默的自然孕育著希望與夢想。

錯別字

正確字

3.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。(6分)

① _，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。

②最是一年春好處， 。(韓愈《__ _____ 》)

③子曰：“不憤不啟，不悱不發。 ，則不復也。”(孔予《論語》)

④晴空一鶴排云上， 。( 《秋詞》).

4.名著閱讀。(4分)

①在《湯姆索亞歷險記 》中湯姆和_______被困在山洞中，在最困難的時候，湯姆他們除了憑借蠟燭外還憑借一根_______的幫助走出了困境。(2分)

②湯姆的姨媽讓湯姆做一件事，湯姆卻把這件事當作快樂的游戲吸引小朋友為他完成，并交換得到了小朋友的禮物，還從中發現了人類生活的—個重要的法則。這是一件什么事?從這件事可以看出湯姆是一個怎樣的孩子?(2分)

【答】___________________ ________________________________________________

5.春節將至，家家戶戶都會貼上對聯。請為下面的上聯對出下聯。(2分)

上聯：冬去山明水秀; 下聯：___________ ___

6.找出下列句子加點的成語使用不正確的一項( )(2分)

A.我想在電腦上看電視，可是沒有聲卡，也只能對著耳機望洋興嘆了。

B.大眾小說鄉土化，鄉土小說大眾化，合二而一，出奇制勝。

C.看他六神無主的樣子，我覺得他很無助，決定去幫助他。

D.新組建的這支足球隊訓練抓得很緊，但上場對壘到底怎樣，還不得而知，我們將刮目相看。

第二部分 閱讀(38分)

閱讀《三峽》，完成7-11題。(12分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，嘲清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

7.解釋加點的字詞。(2分)

(1)略無闕處_______ (2)或王命急宣_______

8.選出下列加點詞意愿、用法相同的一項;( )(2分)

A春冬之時/而忘操之 B不以疾也/徐噴以煙

C其間干二百里/其蟲舊曾有之 D故漁者歌曰/而兩狼之并驅如故

9.用現代漢語翻譯句子。(4分)

①自 非亭午夜分，不見曦月。

【答】___________________________________________________________________

②雖乘奔御風，不以疾也。

【答】__________________________________________________________________

10.“素湍綠潭，回清倒影”描寫得形神兼備;試分析好在哪里?(2分)

【答】___________________________________________________________________

11.如果你去游覽三峽，你會選擇什么季節前往?簡要說明理由。(2分)，

【答】____________________________________________________________________

閱讀《水調歌頭》一詞，完成12-13小遂。(4分)

水調歌頭

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向 別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

12.中劃線句是千古傳誦的名句，你能說說此旬表達了蘇軾什么感情嗎?(2分)

【答】___________________________________________________________________

13.國人對月亮歌之詠之，祭之拜之，你能寫出兩個月亮的別稱嗎?(2分)

【答】___________________________________________________________________

閱讀《濟南的冬天》一文片段，完成14-15小題。(4分)

①最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著：這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣：看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

②古老的濟南，城內那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

③那水昵，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個影兒呢!看吧，由澄清的河水慢 慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影;這就是冬天的濟南。

14.冬天的濟南即使下雪，也孕育著朦朧的春意，請選出第①段中的一個句子加以分析。(2分)

【答】___________________________________________________________________

15.第③段主要寫濟南冬天的水，請概括出濟南冬天的水有哪些特點?舉例分析。(2分)

【答】___________________________________________________________________

閱讀下面語段，回答16一17小題。(4分)

世界各國倡導“低碳”節能彩燈點亮圣誕樹

青硯

①今年的圣誕 節與往 年大有不同。或許是因為哥本哈根氣候大會的召開，觸動了人們那根對自身生存環境高度關注的神經，人們紛紛開始為創造“低碳生活”而努力，圣誕樹便是其中的代表之一。因為今年的圣誕樹，尤其具備環保節能的特色。

②節能環保圣誕樹表現的地方最搶眼的莫過于美國白宮。此圣誕樹擺放在白宮藍廳中央，高約5. 6米。與往年白宮圣誕樹不同的是，這棵樹上懸掛的彩燈是節能彩燈：另外還有800件來自白宮收藏的小飾品，這些小飾品是經過重新設計和翻新而成，再度煥發新顏，既節約又環保。

③另外在秘魯首都利馬的圣博爾哈區幸福公園內也豎起一棵巨型圣誕樹。此圣誕樹不僅是秘魯最大的圣誕樹，離約11米，以6萬多只小彩燈及琳瑯滿目的裝飾品進行點綴。同時，圣誕樹的旁邊還安裝了10輛固定自行車。每輛車上都有一個小型發電機，它所產生的直流電經過轉換器變成交流電后充入12個蓄電池，用于晚上點亮圣誕樹。堪稱世界上最有創意的環保圣誕樹。

④自聯合國氣候變化大會于l2月7日在丹麥首都哥本哈根召開以來，全球人將目光聚集到了哥本哈根這座以環保著稱的城市，面臨著一年一度圣誕節的即將到來，哥本哈根市又在圣誕樹上做起了環保宣傳，不僅僅使用了700個高能源效率的LED燈，而且采用了15輛既能健身又環保的自行車進行發電。自行車原本是作為交通工具而誕生，兼具健身動能。如今，哥本哈根市人民將它用來為圣誕樹彩燈輸送電能，并因此而減少了約9噸二氧化碳排放量。這棵高達17公尺的圣誕樹，雖然樹頂端的煙火需要圣誕老人爬上消防云梯去點火，但圣誕之夜，將會有來自國外的許多貴賓加入到踩自行車的行列中，為節日的哥本哈根市又增添新的樂趣。

⑤隨著圣誕節的即將來臨，我國許多地區均在制作各式各樣的圣誕樹。12月8日，在浙江杭州大廈門前，亮起了一棵高達25米的巨型圣誕樹。與前不同的是，此圣誕樹是上3000只不銹鋼平底鍋和5000只杯子組成，令夜晚的圣誕樹顯得格外絢麗動感。

16.閱讀全文，用自己的話概括什么是“低碳生活”。(2分)

【答】______________ _____________________________________________________

17.“低碳生活”是科學健康的生活理念和生活方式，最實在的就是從身邊的事情 做起。請為“低碳生活 ”出謀劃策，模仿示例，寫一則溫馨的“低碳生活”小帖士。(2分)

示例;(1)過量食肉至少傷害三個對象：動物、你自己和地球。(2)烘干真的很有必要嗎?還是多讓你的衣服曬曬太陽吧。

閱讀下面語段，完成18-22小題。(14分)

撿來的手機(周廣華)

①散步的時候，我在地上發現一部手 機。沒等我反應過來，兒子已經蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自已打電話過來。

②看著撿來的手機，兒子問：“要是沒有人打電話聯系呢?”我似乎猜到他的'心思，給了他三條建議：第一、通過存在手機里的電話號碼尋找失主。第二，次日把手機教給老師，由學校處理。第三、如果確實沒人來找，這部手機就歸他所有。

③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學有次和他媽媽在外面撿到手機，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學校交給老師。聯系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚，還說這是學校的榮譽。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條……”他沒繼續說，我也不問。知道他心里的那個結：說起來全家前前后后丟了5部手機，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機，那是他的兒童節禮物，喜歡得不行。用了還沒半個月，落在出租車里，發現時那車都沒走遠，打過去居然關機。倒是他對把手機交給學校的那番評論出乎我預料。我很驚訝，也很欣慰。

④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機都不還，我們撿到了卻要還給別人?”我想都沒想就說：”“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會吃大虧。也賺不到錢。我丟手機那次，打過去聽到關機，氣得我可勁詛咒那個拿我手機的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個小伙子急匆匆地從遠處奔過來。估計是附近院校的學生。看他急成那個樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機遞給他時，可能是沒想到手機如此輕易地失而復得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔!謝謝阿姨!謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時模仿那丟手機的小伙子語無倫次的樣子。

⑧快到家時，兒予忽然不好意思地說：“其實，剛撿到手機那會兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯系就好了。”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”

⑦正是因為懷有世俗的心態，所以能夠懂得高貴。

18.本文安排故事的結構主要有兩條線索：一是圍繞手機展開故事情節：二是圍繞兒子的情緒展開故事情節。請你依據文章思路填空：(4分)

④故事情節：( )手機——討論如何處置手機——( )手機——回憶還手機情景。

②兒子的情緒：驚喜——( )——心情很好——( )。

19.兒子不愿把手機交給學校，我為什么會感到“驚訝”?對他的那番評論，我為什么又感到“欣慰”?(4分)

【答】___________________________________________________________________

20.文章第⑤段對小伙子的描寫主要運用了哪一種手法?這樣的描寫有什么作用?(2分)

【答】_______________________________________________________ ___________

21.“我”表揚兒子“善良”“不虛偽”，請你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現在什么地方?(2分)

【答】___________________________________________________________________

第三部分(40分)

23.作文：山野里的第一朵花開了，留下了你采擷和追求的腳印;園子里的第一陣果香飄來了，留下了你收獲和思考的腳印;渾濁的小河邊，留下了你畏縮和退卻的腳印;泥濘的黃土路上。留下了你徘徊轟進毒的腳印。

開拓不止，路才無盡。身后是腳印，前方是太陽，不必徘徊顧盼，但只用力前行!請以“深深的腳印”為題，寫一篇作文。要求：①題目自擬：②文體不限;③全文不少于500字。

人教版五年級下冊語文期末試卷參考答案

1、礴 謐 漫 駭

2、資-姿 脖-勃 嬌-驕 嚎-豪

3、略

6、C

7、(1)闕：“闕”同“缺”，空缺，空隙。(2)或：有時。

8、C

9、(1)如果不是正午和半夜，就看不見 太陽和月亮。(2)即使是騎上快馬駕著疾風，也不 如它快。

小學五年級下冊語文知識點

語文園地一

浪淘沙

【唐 】劉禹錫

九曲黃河萬里沙，

浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，

同到牽牛織女家。

語文園地二

天行健，君子以自強不息。 《周 易》

有志不在年高，無志空長百歲。 《傳家寶》

莫等閑，白了少年頭，空悲切! 《滿江紅》

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 《偶 成》

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 《離 騷》

不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海。 《荀子》

語文園地三

地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天

(回文聯)

一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

(數字聯)

翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風風雨雨，年年暮暮朝朝

(疊字聯)

樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

(頂針聯)

語文園地四

精衛填海、愚公移山、含辛茹苦、

任勞任怨、艱苦卓絕、百折不撓、

千里迢迢、肝膽相照、風雨無阻、

堅貞不屈、赤膽忠心、全心全意、

鞠躬盡瘁、扶危濟困、赴湯蹈火、

沖鋒陷陣

語文園地五

劉關張桃園三結義————生死之交

孔明借東風————巧用天時

關公赴會————單刀直入

徐庶進曹營————一言不發

梁山泊的軍師————無(吳)用

孫猴子的臉————說變就變

語文園地六

文質彬彬、儀表堂堂、虎背熊腰、

身強力壯、神采奕奕、滿面春風、

垂頭喪氣、目瞪口呆、健步如飛、

活蹦亂跳、大搖大擺、點頭哈腰 、

低聲細語、巧舌如簧、娓娓動聽、

語重心長

語文園地七

你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值——(德國)歌德

讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎?——(英國)雪萊

果實的`事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。 ——(印度)泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。 ——(俄國)普希金

五年級下冊語文復習計劃

一、學生學習情況分析

本班有學生43名，大部分學生學習的主動性強，對字詞掌握情況較好，基礎知識比較扎實。但個別學生的學習積極性缺乏，字跡比較潦草，成績停留在不前，還有幾個頭痛的是成績可以，只是拼音都不會拼讀，失分較嚴重。

二、復習內容

1.漢語拼音

(1)在這段時間里，分單元讓學生復習掌握生字，再次聽寫，達到鞏固的效果。(全班同學的要求)。在一次聽寫之后，自覺性差的同學重視不夠，留下二次聽寫，在這樣的監督下學生掌握的情況又能有所提高。(對個別懶的學生)。

(2)正確區分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。(試卷的練習)

2.讀讀背背

(1)背誦文章要求掌握的段落以及日積月累的部分。

(2)通過默寫的方式加以鞏固。

3.掌握課內閱讀

兩個單元一節課的復習進度，來對課文做回顧。需要掌握的中心思想，人物體會，重點段落內容分析等重要知識點，確保學生在課內閱讀部分減少失分。馬上讓學生鞏固作業本等資料，理清回答問題的思路。

4.練習的滲透

在這些總體回顧之后，挑選最佳的試題可以測試學生鞏固的情況如何，也讓他自己及時的發現問題和自己尚未掌握的知識點，有針對性地及時強化。

5.習作

在這個學期里，我增加了一個作文記錄的作業，讓學生每天看一篇作文并做好筆記，在期末的作文學習中能把平時提煉的優秀內容、語句等做快速的查閱。同時摘錄也是對文章中心思想的把握，可以提高學生的概括能力和文章中心思想的理解能力。

三、復習重點

從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的`學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

四、復習方法

1.引導學生積累語言，感悟語言多讀：運用語言要求多讀，利用晨讀，把所有的課文都讀熟，要求背誦的課文都背誦并默寫。

2.引導學生，多讀書、多積累、精做題，舉一反三，掌握規律多寫：對于各種作業要注意形式，激發學生的需要和動機，讓所有的學生愿意做，樂于做。

3.以教科書為本，并適當向課外拓展多練：復習過程就是復習練習的過程，但又不能簡單的重復，要把握住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領域，有的放矢的進行練習。只要練習務必全部掌握。

4.以測促練：復習過程要結合時間和進度對復習情況進行檢測，及時反饋檢測結果，總結復習情況，以利于更進一步的復習。

5.重點突破：抓住差生不放松，促進他們的書寫、練習、應試能力的提高首先從思想上引起他們的重視，抓住課間和其他有利時機進行思想教育，進行鼓勵和心理疏導，從思想上改變懶惰和不求上進的毛病。