小學(xué)五年級語文的高效學(xué)習(xí)方法

今天小編想和同學(xué)們一起分享的是關(guān)于小學(xué)五年級語文的高效學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助到同學(xué)們學(xué)好語文，拿到一個更好的分?jǐn)?shù)，下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧。

一、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)

對要學(xué)的內(nèi)容按老師的要求，先預(yù)習(xí)，把不懂的問題畫出來;課中學(xué)習(xí)時要專心聽老師怎樣講，畫出重點句子，上課和老師同學(xué)一起討論，對不同的意見要敢于發(fā)表自己的見解，如果還有不懂的問題要鼓起勇氣，不要怕老師和同學(xué)說你笨，再去問問老師，把不懂的問題弄懂，對教師黑板上的重點提示及時記錄在課文中;課后再做好復(fù)習(xí)，把重點難點和你不會的問題寫在本子上，上一節(jié)課，寫一節(jié)課，日積月累，重點難點都寫上了，期末時再翻翻哪個小本子，重點難點全掌握在手中. ;同時要及時完成當(dāng)天的作業(yè)和回家作業(yè)。

二、識字方面

雙基培養(yǎng)目標(biāo)：

1、 繼續(xù)鞏固漢語拼音，認(rèn)識隔音符號。

2、 能通過查字典和結(jié)合上下文和找近義詞理解生字新詞的意義。

3、 積累有關(guān)詞語，進(jìn)行類型歸納的分類。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

1、 培養(yǎng)學(xué)生辨析同音字，形近字。

2、 在具體的語言環(huán)境中，對出的多義詞能結(jié)合上下文，從具體的語言環(huán)境中揣摩，領(lǐng)會他的含義。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：

1、 培養(yǎng)獨立識字的能力。

2、 書寫拼音或字詞要字跡端正。

3、 寫字姿勢要正確。

三、閱讀

雙基培養(yǎng)目標(biāo)

1、 能用普通話正確，流利地誦讀課文，對于課文中出現(xiàn)的一些長句子能夠自己試著體驗句子所表達(dá)的含義。

2、 能比較準(zhǔn)確的表達(dá)作者的思想感情。

3、 能運用一定的方法來幫助自己理解文章的意思。

4、 能在自己閱讀文章后獨立完成一些與文章有關(guān)的問題，歸納段落大意，寫出課的大致內(nèi)容。

5、能聯(lián)系上下文按要求積累相關(guān)的內(nèi)容。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)

1、能在課外選擇性的閱讀一定的書籍，要讓你的孩子多讀課外書。(農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)與城市學(xué)生不相上下，但語文學(xué)習(xí)要比城里學(xué)生差了很多，關(guān)鍵就是閱讀量太少。

2、 對于文章自己學(xué)習(xí)，自己思考，自己錄求答案。

3、 用一定的方法讀懂課文，如默寫、并有一定的速度的質(zhì)量。

4、 能收集、積累一定的好詞好句，并學(xué)以致用，體會好不好，好在哪里。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1、 讀書要做到心到，眼到，口到。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行默讀的好習(xí)慣，并要求他們帶著問題邊讀邊思考，有不理解的地方作記號。

2、 要大聲、流利、正確的朗讀課文，注重讀出課文中的語感。

3、高段學(xué)習(xí)語文要學(xué)會找出文中的重點句子，抓住這些重點句子中的重點詞語體會作者要表達(dá)的寫作目的，感悟文章的情感。

4、《 新華字典》要一直帶在書包里，對于作業(yè)或作文時，不認(rèn)識的字及時查，對閱讀時不理解的字，詞養(yǎng)成使用工具書或查字典解決的習(xí)慣。

5、 對于書籍中的精彩片段或字，詞養(yǎng)成摘記的好習(xí)慣。

四、作文

雙基培養(yǎng)目標(biāo)

1、 能根據(jù)作文要求寫一篇550字左右的文章，條理清楚，用詞準(zhǔn)確。

2、 在寫作時能把一件事的過程寫具體，做到有重點，寫出自己的真正情感。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)

1、 能根據(jù)要求有目的性地選擇自己最佳的寫作材料。

2、 在平時的生活中注意收集相關(guān)的材料。

3、 能不拘形式，充分發(fā)揮自己的想象力。

4、 能結(jié)合當(dāng)前的的新聞，發(fā)表自己的看法或見解。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1、 注意平時的材料收集

2、 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

3、 養(yǎng)自己修改作文的好習(xí)慣

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