孩子教育心得：孩子為什么都愛收藏
孩子教育心得：孩子為什么都愛收藏
看關(guān)于兒童思維發(fā)展的心理學(xué)文章，看到“分類”一節(jié)，突然想起我小時(shí)候整理連環(huán)畫的事。
小時(shí)候我有很多連環(huán)畫，應(yīng)該有幾十本，在那個(gè)年代已經(jīng)算是相當(dāng)多了，在我心目中簡直就等于一座圖書館。于是就學(xué)著圖書館的樣子整理圖書，給連環(huán)畫分類，編號(hào)，編目錄。
每整理一次連環(huán)畫都要花相當(dāng)多的時(shí)間，整理完后在書脊、封面都會(huì)標(biāo)上特殊的符號(hào)和數(shù)字，表明它們的類別和編號(hào)。看著這些編好的連環(huán)畫整齊地排列在書架上，我心里愉悅，非常有成就感。
但總是過不了多久，我又會(huì)對(duì)這些符號(hào)和數(shù)字不滿，要么是覺得分類不夠精準(zhǔn)，該放到“外國”這個(gè)大類的，卻放到“電影”里面去了，當(dāng)然，這本連環(huán)畫確實(shí)是一部外國電影，以前覺得放到“電影”合適，現(xiàn)在卻覺得應(yīng)該放到“外國”。再譬如一本科普童話，它是該放“科普”還是“童話”;一本文學(xué)家的自傳，是該放“文學(xué)”還是“歷史”……諸如此類，每次都不能完全滿意，結(jié)果過不了多久又要重新整理。如此反反復(fù)復(fù)，到后來，書上畫滿了各種符號(hào)和數(shù)字，我還是樂此不疲。
我那些古老的連環(huán)畫現(xiàn)在還在，因?yàn)槲耶?dāng)年的折騰，品相已大打折扣，可能也不值多少錢了。不過，我卻并不后悔。想想當(dāng)年因?yàn)檎磉@些圖書而仔細(xì)閱讀、研究，而得到的思考和邏輯訓(xùn)練，實(shí)在是多少錢也買不來的。
非常感恩我的父母，給了我充足的個(gè)人空間。我那時(shí)擁有很多私人物品，有獨(dú)屬于我的書架和抽屜，抽屜里從洋娃娃到糖紙到自制的剪紙、刺繡、書簽等等，一切那時(shí)候的孩子所能收集到的東西，我應(yīng)有盡有。收集和管理這些物品，性質(zhì)上也和管理那些連環(huán)畫相似。
父母從來不去管我抽屜里的破爛玩藝兒，從來不去動(dòng)它們。我就擁有了一個(gè)我自己的完整世界。常常沉浸于這個(gè)世界，把抽屜里的寶貝擺弄來擺弄去。
記得有一段時(shí)間，小伙伴們時(shí)興集糖紙。雖然那時(shí)我們并沒有多少機(jī)會(huì)吃到糖，卻對(duì)包糖的紙不陌生。每個(gè)人都有一本書，書里夾著糖紙，有玻璃紙的(透明塑料紙)，也有紙質(zhì)的(通常上了一層蠟)。紙質(zhì)糖紙需要放在玻璃板下壓平，塑料糖紙則要先放在水里，待軟化之后，折皺散開，再撈起來平鋪在干凈的玻璃上，自然晾干后就平整如新了，放在手心，會(huì)自然地卷起來，這是檢驗(yàn)糖紙是否高級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。
打理好的糖紙都要夾在書里，一是為了保持平整，二也是為了便于保管和展示。
空閑時(shí)候，大家就都拿出自己的書，展示自己的糖紙。一番欣賞和炫耀后，往往會(huì)進(jìn)行一場交易。如果看上對(duì)方的某一張?zhí)羌垼瑢?duì)方恰恰也看上你的，那就成交，只要雙方覺得價(jià)值大概相當(dāng)。譬如，玻璃糖紙換玻璃糖紙，上海糖紙換上海糖紙，硬糖換硬糖，軟糖換軟糖，一張“金猴”換五張“菠蘿”。
女孩子們集糖紙，男孩子們則集煙標(biāo)，也就是卷煙的包裝盒，癡迷的程度不亞于女孩。
雖然那是一個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，但孩子們?nèi)詮氖詹刂械玫綗o窮的樂趣。這些在大人看來沒啥意思的破爛玩藝兒，在孩子們眼中卻是至寶，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了審美，學(xué)會(huì)了歸納和整理，學(xué)會(huì)了修復(fù)和制作，還讓孩子們有了物權(quán)的概念，價(jià)值的概念，交換的概念，成為孩子們社會(huì)關(guān)系的橋梁。
這大概也是收藏對(duì)于孩子成長的意義吧。也正因?yàn)榇耍瑳]有孩子不曾為收藏著迷的。兒子小時(shí)候有段時(shí)間迷戀上了四驅(qū)車(玩具)，各種顏色，各種型號(hào)的收了一大箱，只要給他零錢，馬上就想著要去買車。后來對(duì)車不感興趣了，又迷上悠悠球。然后悠悠球不感興趣了，竟喜歡上修正帶用完之后的空架子，滿滿存了一盒。
你說這些破玩藝兒有啥用呢?當(dāng)然有用了，存在即合理，只要是孩子喜歡的，你就尊重他，意義自然在其中了。
【本文作者：魯稚(微信公眾號(hào)：魯稚的陽臺(tái))】
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