學生敘事作文：凳子的故事

學生敘事作文：凳子的故事

　　生活中，有些事注定要遺忘，有些事注定要銘記。

　　十幾年前，還在上師范的時候，有一幕情景讓我記憶猶新。一次，老師講完課后，默默地靜靜地站在講臺上，前排的學生不忍看到老師的辛苦，體貼地把自己的凳子輕輕放在老師的身后。后面恰好有一個空著的凳子，后排的同學把身邊的凳子無聲地遞給了前排。當時，覺得這一幕好溫情啊，以致于好多年一直在我的腦中盤旋。我覺得，小小凳子的傳遞其實是老師同學之間愛的傳遞。

　　現在，我自己也做了老師。一次，上課時覺得身體極度不適，我清楚自己的狀況，如果堅持站在教室里，那么，馬上就會因為空氣的不新鮮而使病情加劇，臉色煞白，連嘴唇也無半點血色，然后是眼前模糊變黑，暈倒在地不省人事。不愿讓學生看到慘狀，不愿讓學生受到驚嚇，我匆匆走出教室，蹲在室外的空地喘息調整。可能，學生們發現了什么，預感到了什么，有幾位學生跑了出來，有學生問，老師你怎么了?有學生扶我起來，有學生把搬出來的凳子迅速放在我身后。當時，覺得這一幕好熟悉啊，似乎多年前的畫面在眼前重現重疊。我覺得，小小的凳子里有鋪天蓋地的關切與溫情。

　　一次，上課時大屏幕上有大量文字需要做筆記，后排一學生做眼前模糊狀，我小聲提醒他可以到前排來看。他帶了自己的筆和本子，卻忘了帶凳子，于是，一會兒直立成一棵松去看屏幕，一會兒彎曲成一張弓去書寫。看著他辛苦忙碌的樣子，心里著實不忍，順手拿起講臺上的凳子遞給了他。接下來的學習中，他積極踴躍地發言，他主動認真地預習復習，他熱情熱心地參加各種活動，好像完全換了一個人。我知道，他是個善感的孩子，他有一顆玻璃般的心。我覺得，小小的凳子蘊含大大的能量，給人無窮的力量。

　　也許，教育就是這樣一種傳承的過程。

　　【本文作者：王亞碩。(微信公眾號：淅川渠首文學)】

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