關于老師改寫作文的指導：漂流

　　暑假里，我們去了黃山風景區漂流。一到漂流的河邊，我就買了把水槍。往河邊一看，我不禁被震住了，這青色的湖水倒映著青翠欲滴的樹木，還有幾只小魚在水里游來游去。

　　我們終于可以漂流了。來到河邊，我們坐著剛租的皮劃艇往前漂，前面是一個大水坡，我們坐著船沖了下去，水花濺的到處都是——濺了很多到我臉上，也有很多濺進了船里。下了水坡，前面好像是另外一條河了，因為水更急了，河也更細了，魚更少了。突然我發現，因為河太窄了，有很多人卡住了，我們又幫他們一起把卡住的船推開了。

　　接著，我們用船上的水槍向其他船開火——其實是噴水，一只只水槍里的水流激射而出，噴到了陳致州他們身上，他們渾身都被噴上了水，船小，東躲西閃也逃不過去，急得啊啊地大叫。我很得意：一開火，就把他們打得落花流水。不好，這時有幾只船向我們靠近了，其中有一個叔叔也手拿水槍開始向我們發起進攻，而且他的水槍在近距離噴得比我們的水槍更猛，啊呀呀，這下不好了!這次是我們被噴得像落湯雞!唉，都怪我們的水槍不善于近戰，所以只好認輸了。

　　我們的船又往前漂過了幾個坡，進了一片竹林，這里的水最清，所以我們小孩都跳下來游泳。我帶上了我的水槍，游著游著就向其他人挑起了水槍戰爭，其他同伴不甘示弱，也紛紛掏出水槍應戰，于是我們最后又打成了一團。這次不用當落湯雞了，因為本來就在水里，玩起來更加痛快，只是臉上被噴得濕濕的，直到大人們叫我們上船，我們才走。

　　這時我發現了岸上的竹子好像比我之前看到的更綠了，水也更藍了，魚也更多了，我一邊看著景，就一邊跟著走神了，沒注意陡坡，船一下子沖下坡，害得我差點飛出船。我們又過了幾個坡，最后結束了這次愉快的漂流。

　　吃完晚飯，我們依依不舍地離開了這條河。

　　老師點評：嵌入歇后語，文章有畫龍點睛的感覺，亮點出來了。

　　本文作者：丁珊(公眾號：小天馬閱讀寫作)

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