《天上的街市》教師教學反思11條

　　導語：《天上的街市》是郭沫若是的一首現代詩歌，這首詩表達詩人純真的理想。教師再一次教《天上的街市》，在教學中有哪些反思呢？

　　1.讓學生先學應該是教學的常態，在先學中教師可以觀察、詢問他們的疑惑，從中發現學生學習上的問題，這也是我提出的“五多課堂”的首要條件。

　　2.背景介紹要在學生未得欲得之時，巧妙介入，切莫先入為主。

　　3.課堂也要講究善始善終，一個首尾圓合的結構，看似尋常，實則有深意。

　　4.朗讀滲透在課堂，讓學生在涵泳中培養語感，這是多么語文的課堂。

　　5.靜靜等待學生的思考，別急，慢慢來，一定是課堂一道精彩的風景。

　　6.一定要發現學生的美，這關乎教育，關乎人性之美。

　　7.營造情感氛圍，設置思維支點，讓學生置身之間，教師相時而動，那是多么美妙的情景啊!

　　8.好的課堂一定是讓學生有所進步的，有些是顯性的，比方說朗讀的能力;有些是隱形的，比方說學會思考。我更青睞后者，因為那是教學的高層次。

　　9.三次上《天上的街市》，內容都有異同，原因在于學情的差異。排除學情，就是在毀滅教學;而這樣的事情，在我們的課堂時常發生。

　　10.“目中有人，胸中有書”當為教學的圭臬，而很多老師喜歡在技巧上下功夫，恰恰忽略了最核心的內容。

　　11.我喜歡課堂，因為可以跟孩子們一起徜徉在語言文字的世界里，那是最幸福的事情，一定要記住：貼著文字教，幫著學生學。

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　　本文作者：吳春來

　　公眾號：春來詠語

　　吳春來，湖南省永州市教科院語文教研員，《教師博覽》簽約作者，《新作文·中學作文教學研究》封面人物，中華語文網名師，被譽為“才華橫溢的博客達人”。先后在全國中文核心期刊《語文教學通訊》《中學語文教學》《語文學習》《語文建設》《中學語文教學參考》等雜志發表專業論文40余篇，相關論文被人大復印資料《高中語文教與學》全文轉載或索引，著有《發現語文》《議論文寫作五步聯想法》《十年非常語文夢：孤舟話語》(被《中國教育報》評為2013年印象深刻的書)。近年來，悉心研究小學、初中、高中語文教學，提出以發現的視角構建語文教學內容，在全國范圍內多次執教示范課，引起廣泛關注，形成了“情理交融、循循善誘、求真務實、本色自然”的教學風格。教育教學事跡被《教師博覽》、教育部《語言文字報》等報刊宣傳報道。

　　個人博客“孤舟話語”在中華語文網有較大影響，被評為中華語文網“2010年度之最人物”。開有個人微信公眾號“春來詠語”。