以相伴為話題的作文300字

　　編者按：誰相伴了我呢？看了我的作文，你馬上就知道了！

　　相伴

　　上外靜小三年級朱妍辰

　　書是我的朋友，它每時每刻都與我相伴。

　　讓我來舉個例子吧!那天的一節語文課上，老師說：“這節課上，要給我批訂正的就過來，其他人就做自己想做的事。”

　　我望了望四周，沒有一個人不是在說話的。難道大家就一直這樣吵下去嗎?我是一位中隊長，我一定要給大家做個示范。我拿起一本心愛的書——《淘氣包馬小跳》，便津津有味地看起來了。漸漸地，漸漸地，我把做示范的事拋到九霄云外了，我仿佛走進了馬小跳的教室，與他們班的“大隊長”夏林果、中隊長丁文濤和路曼曼交上了朋友……我似乎不知道我正坐在教室里看書呢!

　　我們的語文老師看到了我那認真的模樣，表揚了我：“你們看看朱妍辰，她在看書，而你們那么吵!”大家連忙拿起書，像我這樣地看了起來。我這才明白了，原來我正好端端地坐在教室里呢!我跟書交了朋友。現在，全班同學都沉浸在書海中。

　　書與我相伴了，真好!

　　一句話點評：

　　描述“我”與書相伴的情景，情真意切，愛書之情，躍然紙上。

　　相伴

　　民辦陽浦小學三年級韋漪

　　我和它整天相伴在一起，形影不離，它是什么?八哥小黑。

　　每天，我都和小黑在一起。一年級時，我數學考試考砸了，只考了九十五分，我十分失落，雙腳像灌了鉛似的，漫不經心地走在回家路上，我看見花兒們的“頭”抬得高高得，仿佛在嘲笑我，我害羞得真想挖個地洞鉆下去，突然，我耳邊傳來一陣熟悉的聲音：“咕，咕，咕，親愛的小主人，你怎么了?”“數學成績，嗚……我捂著臉大哭起來。“小主人，你別哭，我替你想個辦法，咕……有了我去勸對他們。”說著，我的臉立即“雨轉陰”，小黑一路上跟我一會兒做腦筋急轉彎，一會兒捉迷藏，又一會兒做奧數題，我的臉立即“陰轉晴”，開心極了。

　　我們一路上說說笑笑，我再也不為成績不好而苦惱了，我喜歡小黑我和它成天相伴在一起。

　　我喜歡和小黑相伴在一起!

　　一句話點評：

　　心理描寫逼真、生動，增添了作文的感染力。

　　相伴

　　閘北實驗小學三年級盧翀

　　誰和我相伴?橡皮和我相伴。

　　在我一年級的時候，橡皮就與我相伴，當我寫錯字的時候，我就可以用它幫我把寫錯的字擦掉。

　　幾年過去了，橡皮的身體漸漸地縮小了。有一次，我發現橡皮已經跟電池一樣大小了。于是，我跟媽媽說：“幫我換一塊橡皮。”媽媽就說：“你想一想，為什么你會向我換?”我仔細地想，可就是想不出來。

　　于是，我繼續用這塊橡皮，用著、用著……有一天，我突然發現橡皮不見了。我回到家，問媽媽：“我今天是不是沒有帶橡皮?”媽媽問：“你是不是昨天發現橡皮已經變得非常小了?”我心急如焚地說：“嗯。”于是，媽媽又問我：“你想一想，為什么橡皮會用完?”我突然明白了，心想：原來是因為我橡皮擦的次數太多了，所以才會把橡皮擦完。于是，我說出了我心里的想法，媽媽說：“你終于知道你的橡皮為什么會用完了。”

　　橡皮與我相伴，我喜歡橡皮。

　　一句話點評：

　　圍繞橡皮逐層展開敘事，內容實，中心明。

　　公眾號： 程老師教作文

　　本文為原創文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!