小學(xué)想象作文精選：我是一棵樹(shù)

　　編者按：你想過(guò)嗎?其實(shí)一棵樹(shù)也是有思想的，它不能夠單獨(dú)的生活，孤獨(dú)會(huì)讓它變得更加弱小，如果你是一棵樹(shù)，會(huì)怎么辦呢?

　　我想做一棵樹(shù)，一年四季換上不同色彩的衣服。

　　春天到了，桃樹(shù)開(kāi)花了，像小姑娘一樣咧開(kāi)嘴笑，笑得臉頰都紅潤(rùn)了，從遠(yuǎn)處看像一片粉紅色的花海，又像仙女身上穿的霓裳。真是“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)深紅”。

　　不知不覺(jué)，夏天到了，萬(wàn)物崢嶸，一棵棵樹(shù)都穿上了綠軍裝，像軍人一樣挺拔地站在太陽(yáng)下。公園湖畔，大樹(shù)筆直的身姿和綠油油的葉子可以給人們當(dāng)一把遮陽(yáng)的傘，恰是勾畫(huà)出一幅“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”的美景。

　　秋天是一個(gè)小畫(huà)家，它拿著調(diào)色板和刷子把銀杏樹(shù)涂成了黃色，把楓樹(shù)涂成了紅色。在我看來(lái)數(shù)銀杏樹(shù)最美，它穿上了一套金黃色的“黃金甲”，風(fēng)一吹，葉子從樹(shù)上落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)小精靈在空中翩翩起舞，落在地上仿佛給大地蓋上了金黃色的被子。

　　冬爺爺吹著白胡子和北風(fēng)玩，雪花飄落到松樹(shù)上給它們戴上了一朵朵白花，看!遠(yuǎn)處的雪松一動(dòng)不動(dòng)的站在那，像是給大地站崗，即使雪花姐姐給他穿上白色的禮服它還是那樣一動(dòng)不動(dòng)的守衛(wèi)著祖國(guó)的大地。讓我一下子掉進(jìn)了那個(gè)“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的童話(huà)世界中。

　　我想做一棵大樹(shù)，春天繁花滿(mǎn)枝，夏天綠蔭蔥蔥，秋天果實(shí)累累，冬天白雪伴舞。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇文章很有新意，想象自己成為一棵樹(shù)后的獨(dú)特感受，并且，小作者以四季流轉(zhuǎn)為軸，讓自己化身不同的樹(shù)木，在四季表現(xiàn)出不一樣的風(fēng)格，這就加強(qiáng)了文章的多樣性和可讀性，很不錯(cuò)!小作者的語(yǔ)言很成熟，應(yīng)該遠(yuǎn)超不少同齡人了，長(zhǎng)短句的結(jié)合，每一個(gè)點(diǎn)都能散發(fā)該季節(jié)的魅力。小作者以樹(shù)的視角觀察，桃花“咧開(kāi)嘴笑，笑得臉頰都紅潤(rùn)了”，遠(yuǎn)看是“粉紅色的花海”，點(diǎn)面結(jié)合，將色彩和場(chǎng)面結(jié)合，把這樣的美景詳實(shí)地展現(xiàn)給了讀者。另外，小作者在每一段的末尾，都引用了一句古詩(shī)，既很好地概括了該段的內(nèi)容，與該季節(jié)十分相稱(chēng)，又提升了文章的文化底蘊(yùn)，讓讀者看到了小作者很好的文化積累!文章首尾點(diǎn)題，相互照應(yīng)，也總結(jié)了全文，從總體來(lái)看，這都是一篇完整、精彩的好文章!

小作者：姜詠瀚

指導(dǎo)老師：孟瑩

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