小學生優秀作文欣賞：樂于助人

　　學習啦：樂于助人是一種良好的品質，我們都應該做到樂于助人。下面我們來看看這篇《樂于助人》。

　　陽光照著大地，春姑娘的魔法杖一揮，綠草如茵，大樹像一把把遮陽傘，春姑娘為了大地之美麗，把鮮花灑下來，美麗的蝴蝶姑娘翩翩起舞，草莓和覆盆子早已熟透，迎面撲來果實的清香，小熊去放風箏。小熊在草地上跑，風箏像仙女在空中和小鳥玩抓人，和蝴蝶跳舞……突然狂風大作，把風箏吹到樹枝上。小熊急得抓耳撓腮，它一會兒用石子扔，一會兒搖樹……一個辦法都沒有用。“怎么辦呢?”這時，它看見遠處走來一只長頸鹿。“長頸鹿姐姐，您可以幫我嗎?”小熊說。“可以呀!”長頸鹿姐姐笑著說。

　　長頸鹿伸長脖子，輕輕咬住風箏，遞給了小熊。小熊接來風箏微笑的說：“謝謝你長頸鹿姐姐。”“不用謝。”長頸鹿姐姐說。小熊拿著心愛的風箏放飛了起來，飛得很高很高，大地上的小草在微在微風起舞，太陽公公笑了，好像是表示祝福助人為樂的好孩子。

　　優爸點評：小作者的文章字字句句充滿著童真童趣，語言生動豐富，比喻貼切，以輕松愉快的語氣帶我們進入了一個童趣的故事里。在故事里春姑娘會魔法，她揮舞著魔法棒把春色灑滿大地，故事里有憨厚的小熊在放風箏，故事里還有熱心的長頸鹿姐姐。

　　這一切都是出自小作者的生動筆下，貼切的比喻和擬人手法的運用，很好地給單調的文字賦予了多彩的生命力，和靈動的色彩。其中一些動詞和形容詞的運用也十分巧妙，例如，形容小熊焦急狀態的“抓耳撓腮”，“它一會兒用石子扔，一會兒搖樹”中的“扔”和“搖”也都使用得十分貼切，為當時的情景起到了很好的渲染作用。

　　優爸有個小建議，小作者在分段落時候可以把第一大段層次更明確，例如，把第一段作為描寫春天景色的開篇段，那么第二段就可以從小熊放風箏開始。第三段就是長頸鹿姐姐幫助小熊，最后結尾段再總結。你看這樣分段是不是更清楚明確。

　　小作者：唐佳禾

　　公眾號：優頁作文選3

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