關(guān)于猜字謎的優(yōu)秀作文:猜字謎游戲

　　猜字謎是一種很有趣的益智游戲。它能豐富小朋友們的想象力，接下來(lái)小編為大家介紹關(guān)于猜字謎的優(yōu)秀作文，一起來(lái)看看吧!

　　猜字謎游戲

　　通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年三班 李昊

　　教室里，同學(xué)個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)、興高采烈，他們?cè)诟墒裁?原來(lái)他們正在進(jìn)行猜字謎游戲。【評(píng)：寫出了同學(xué)的精神狀態(tài)，概括出了游戲的內(nèi)容。】

　　游戲開(kāi)始了，老師在黑板上寫(道)到：“一個(gè)人進(jìn)到院子里，把門關(guān)上……”還沒(méi)等老師寫完后四個(gè)字，梁譚就一拍大腿，搶先回答：“囚!”“唉，我怎么就想到是“囚”字呢?這么簡(jiǎn)單1”我惋惜地說(shuō)著。【評(píng)：一同學(xué)搶答動(dòng)作之快，令“我”惋惜。】

　　第二輪游戲開(kāi)始了。老師一字一板地說(shuō)道：“牛沒(méi)尾巴，用木棍代替。”我想都沒(méi)想，便脫口而出：“豐!”“答對(duì)了!”接下來(lái)老師又出了一道題：“土加一橫，再減一橫。”我大聲叫道：“工!工!”“答對(duì)了!”一連幾個(gè)我都猜對(duì)了了，那真是特級(jí)超難題。初出茅廬(的我)，一級(jí)難題游刃有余，二級(jí)大題不假思索，三級(jí)小題不在話下。我驕傲地說(shuō)：“老師，你出得太簡(jiǎn)單了，出個(gè)難點(diǎn)的吧!”【評(píng)：“脫口而出”反應(yīng)之迅速。】

　　老師眉頭一皺：“有了，一邊綠一邊紅，一邊怕蟲，一邊怕水;一邊喜風(fēng)，一邊喜雨。”這下可把我(們)給難住了，有的抓腦袋，有的趴在桌子上，還有的盯著黑板，仿佛黑板上就有答案似的。老師小聲地提示道：“是一個(gè)字哦。”我連忙大叫：“是秋!”“為什么呢?”“因?yàn)楹堂缡蔷G的，火是紅的，禾苗喜歡水，火喜歡風(fēng);禾苗害怕蟲，火害怕水。”“回答正確!”【評(píng)：同學(xué)們思考時(shí)的神態(tài)描寫精彩。】

　　“老師，我不服，再出個(gè)難題，我要和李昊PK!”梁譚咆哮道。“好!”只見(jiàn)老師運(yùn)了氣，“72小時(shí)。”可是“72小時(shí)”這個(gè)字謎(卻)把大家都難住了，只見(jiàn)同學(xué)們有的雙眉緊鎖，有的托著下巴沉思，還有的暗自思忖。【評(píng)：試比高低，排比句寫得形象。】

　　這時(shí)，老師給出了提示。我正拿著筆寫寫畫畫，反復(fù)思考，可卻被馬天易搶先：“晶!”“對(duì)了!”大家都情不自禁地為她鼓起了掌，連我也向她投來(lái)了贊許的目光。【評(píng)：“我”在思考中，卻被別人搶答了。】

　　下課了，我們多想(再)在玩一會(huì)兒，這是多么有趣的游戲啊!多么盼望老師再組織一次猜字謎游戲啊!(通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年三班 李昊)

　　評(píng)語(yǔ)

　　語(yǔ)言通順流暢，活潑生動(dòng)，把猜字謎時(shí)你爭(zhēng)我搶、互不相讓的激烈場(chǎng)面描述得真實(shí)可信。文章中的神態(tài)、語(yǔ)言以及心理活動(dòng)等描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，是一篇好文章。恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，給文章增色不少，如排比句：“這下可把我們給難住了，有的抓腦袋，有的趴在桌子上，還有的盯著黑板，仿佛黑板上就有答案似的。”

　　公眾號(hào)：我教孩子們寫作文

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