2019《開學第一課》觀后感主題_觀后感應該怎么寫
《開學第一課》是由教育部和央視聯合創辦的一檔節目，主要是通過結合社會時事，邀請名人來給中小學生講述一些自己的親身經歷，告訴大家一些真實有用的道理。作為一檔優質的教育類節目，十分值得各種中小學生和家長們一起觀看。以下是小編整合的觀后感，希望對您有所幫助!
《開學第一課》觀后感一
五星紅旗就是心中的驕傲
“五星紅旗是用烈士的鮮血染成的”，如果沒有革命先烈的流血犧牲，就不會有新中國的誕生，更不會有現在的幸福生活。《開學第一課》專門拜訪了重慶白公館的脫險志士、今年已經95歲高齡的郭德賢。郭德賢為孩子們講述了1949年在重慶白公館制作五星紅旗的故事。
今年，是澳門回歸祖國的20周年，《開學第一課》上，來自澳門的10歲小朋友龍紫嵐和澳門濠江中學附屬英才學校的學生代表、清華大學附屬小學合唱團唱響《七子之歌——澳門》。
《開學第一課》還專門連線了奧運冠軍申雪、趙宏博。現在已是中國花樣滑冰集訓隊總教練的趙宏博告訴同學們，他“正在國家冬季運動訓練中心首鋼園區積極備戰2022年北京冬奧會，希望大家能夠為中國隊加油助威”。申雪說：“希望更多的小朋友能夠加入到冰雪運動中來，和我們一起感受冰雪的魅力和樂趣。”
一個個鏡頭，一場場講述，都在訴說著同一份驕傲——“五星紅旗，我為你自豪!”
《開學第一課》觀后感二
學校里，升國旗儀式之后都會有“國旗下的演講”。今年，全國中小學生將在《開學第一課》中參加5場“國旗下的演講”。江姐烈士的獄友郭德賢、我國首次登頂珠峰的登山隊員貢布、參加海上護航的軍人嚴冬，嫦娥三號、四號探測器總設計師孫澤洲，來自澳門濠江中學附屬英才學校的小朋友將講述他們對國旗和偉大祖國的感悟。
上世紀60年代以前，從未有中國人登上過珠穆朗瑪峰峰頂，而從北坡登頂，更是全世界都沒人做到過。1960年5月25日4時20分，中國登山隊運動員王富洲、貢布和屈銀華成功從北坡登頂，第一次讓五星紅旗在珠峰之巔迎風飄揚。今年已86歲高齡的貢布將講述這屬于中國的奇跡。1975年攀登珠峰的登山運動員代表、與共和國同齡的夏伯渝，講述和隊友在攀登珠峰的過程中搬運架設“中國梯”的故事。截至2008年，共有1300多名來自世界各地的登山者通過“中國梯”順利登頂珠峰。
身處海外，看到五星紅旗，就像看到家，這種安全感來自強大的祖國，來自強大的人民解放軍。在海上貿易中，中國船員和商船曾多次受到海盜襲擾。為此，我國派出了護航艦隊，海軍將士在遠離國土的大洋上守衛平安。《開學第一課》請來海口艦原副政委嚴冬講述護航故事。海口艦在“海上絲綢之路”累計護航540多天，確保了120批次近600艘中外商船的安全。
《開學第一課》觀后感三
我們說對于孩子的教育而言，讓他們在很小的時候樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀是非常重要的，對于我們的孩子而言，愛自己所生所長的這個國家，是非常重要的一個事情，所以在《開學第一課》的這個節目中，有相當大的片段是來講述這個事情的。當然父母可以引導孩子回憶整個短片中哪些講述愛國的片段或者是案例，從而讓孩子產生對于國家的強烈的情感，來讓他們法子肺腑地表達自己對于國家的喜愛，當然也可以表述對于節目中所列舉出來的愛國事件中一些自己有著強烈共鳴的事件的強烈情感，這些都是非常不錯的方向，當然拋開節目中的一些案例，父母也可以給孩子一些延伸閱讀，這樣讓孩子對于“愛國”二字的感悟會更深。 另外，對于愛國的一些拓展也可以孩子增加對于國家的了解，這其中包括了對于國旗、國歌、國徽等的相關介紹，甚至可以對一些歷史事件做一定的拓展，這樣讓孩子在書寫觀后感的時候會更加的信手拈來，并且案例也會更加的多，這樣寫的觀后感會更加的飽滿充實。
《開學第一課》觀后感四
在今年的《開學第一課》這檔節目中，我們不難發現該節目對于拼搏精神的宣揚，可以說的是這一精神對于當下的小孩子的教育是非常有必要的，在目前來說，很多小孩子在很小的時候生活條件就非常好，在很小的時候沒有吃過苦，很難知道拼搏精神的重要性，雖然說是看了節目中的很多片段，但是孩子可能很難會將自己的注意力牽引到這個寶貴的精神上面來，所以就需要家長正面的引導了。 家長在引導孩子了解拼搏精神的時候，不僅可以舉一些節目中的例子，也可以把自己的一些切身的體會講述給孩子聽，對于孩子們而言，聽到自己父母的拼搏的故事，可能是更加感興趣的，當然這種溝通，也會增進孩子和父母之間的溝通和情感，對于父母們而言，這種溝通，不僅僅是教他們完成自己的“觀后感”作業，更是在增加父母和孩子之間的了解，也在于培養孩子的情商，可以說這一過程產生的結果是非常好的。
《開學第一課》觀后感五
就目前來看，科技是第一生產力依然是很多人士的共識，在我國的整個教育系統里，對于這一理念的認知依然是非常深徹的，所以在《開學第一課》這檔節目中，對于科技的展露是非常多的，在這些出現的諸多的科技因素中，我們不難看到我們的“登月計劃”等宇宙科學技術，也可以看到機器人等科學技術，可以說，這些科學技術都是孩子們非常感興趣的，所以在該節目中出現，只要孩子們認真的觀看過了，他們肯定會有自己的一些想法，如果自己的孩子在某一個科技領域有興趣，那么父母則可以鼓勵他們把自己的一些思考寫出來，當然在寫完之后父母可以幫他們查閱資料，解答一些問題，如果有目前尚未解決的一些問題，那么則引導他們以解決給問題為目標而成長。
當然父母們還可以在其他方面來引導孩子完成自己的觀后感的書寫，當然也可以選取編者自己列舉的這三個方面的其中一個方面來書寫，甚至可以是這三個的相互結合來寫一篇自己的觀后感，只要是孩子自己的真是感受和自己內心的真是想法，都值得鼓勵他們表述出來。