默寫英語單詞的好方法
默寫英語單詞的好方法(精選3篇)
英語是全球通行的語言，學習英語的重要性不言而喻，但是在我們默寫英語的時候，往往會很頭疼，單詞該怎么記才更快更有效率，下面小編給大家分享默寫英語單詞的好方法，希望能夠幫助大家!
默寫英語單詞的好方法精選篇1
一、分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進行分類記憶。二、整體記憶：把幾個字母看作一個整體來記如:“ow”再加上不同的字母，可組成how,cow,low,now,town,down,know”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight,light,right,fight,night,sight等。三、形象記憶：如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。“eye”把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。“banana”把a看成一個個的香蕉。“bird”把b和d看成兩個翅膀等等。
四、加法記憶：如：sun+glasses=sunglasses,rain+coat=raincoat,fire+man=fireman五、比較記憶：1)英漢比較如：coke-cola,T-shirt,hamburger,beer,bar,fee2)單復(fù)數(shù)的比較如：good-goods,glass-glasses,wood-woods3)同音詞的比較如：,eye-I,see-sea,son-sun,right-write六、讀音記憶：根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。
默寫英語單詞的好方法精選篇2
利用發(fā)音
這個技巧的前提是你熟練單詞發(fā)音，至少是你知道單詞是怎么念的，才可以用這個方法
【?/ ?】: 發(fā)音的，末尾英語單詞拼寫為er
比如 teacher['ti?t??] ，sister ['s?st?] ，father ['fɑ???]等等
【?/ ?】: 發(fā)音，末尾英語單詞拼寫為or的
如：doctor ['d?kt?] ，Taylor ['te?l?]等等
【i/ i】: 發(fā)音， 末尾單詞拼寫為y
比如：family ['f?m?li]， Kitty['k?t?]， seriously['s?r??sli] 等等
【?n】發(fā)音，末尾單詞為ion
比如 fashion['f???n] ，nation ['ne??n]
【?l】或者福音加l入【dl】發(fā)音，末尾單詞al,le或者el，
如：national ['n??n?l]，final['fa?nl], apple ['?pl],table['tebl], model ['mɑdl],
前綴
前綴表示的意思是，在一個單詞最前面的的一組詞組如果anti-spy，橫杠前面的就是前綴
英語中的前綴是有他的意思的，平時總結(jié)和記下來之后凡是看到有前綴的單詞就可以輕而易舉的知道整個單詞是什么意思了
1.anti- 表示相反的，反對的意思，比如 anti- spy表示反間諜，反偷窺的意思
Anti-drop表示防摔
2.auto- 這個前綴就表示自動的，以我為主的，意思，如automate 自動化，autocrat 獨裁者
3. co- 表示共同的，一起的意思，比如Cooperation合作 ， co-worker同事
4.dis-表示不， 相反的，消失的意思， 比如dislike 不喜歡，disorder 無順序的
還有很多前綴的單詞，需要同學們平時自己積累和記下來
默寫英語單詞的好方法精選篇3
一、多次重復(fù)法
根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律：遺忘的進程是不均勻的，在識記后最初的一段時間遺忘的比較快，而后逐漸變慢。針對小學生而言，他們的機械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學的快，遺忘的也快，這就是有的家長提出的“孩子老記，可是老也記不住”。如何解決這個問題呢?作為教師，在教完新單詞后，要盡早復(fù)習，讓學過的單詞有計劃地多次重復(fù)出現(xiàn)在教學活動中，提高單詞的重復(fù)出現(xiàn)率，達到鞏固記憶的效果。作為家長，需要幫助學生反復(fù)聽寫新單詞，并且有計劃地聽寫以前學過的單詞。
二、按音節(jié)記單詞
英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時，要利用自然拼音的知識，并且按照音節(jié)對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標準，擺脫了讀音受漢語的影響。我們舉一個比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對單詞進行劃分，記憶是非常困難的，根據(jù)自然拼音知識，我們可以對單詞進行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。