英語聽力速記技巧
英語聽力速記技巧(精選3篇)
其實挺多人最怕英語聽力，尤其是給出的英語聽力短文較長時，往往會聽不懂，這就需要我們有速記的能力，邊聽邊記，做題才會游刃有余。下面小編給大家分享英語聽力速記技巧，希望能夠幫助大家!
英語聽力速記技巧精選篇1
1.什么是聽寫
聽寫(Dictation)就是把聽到的內容寫下來。聽寫的能夠有效鍛煉快速理解、快速記憶能力。
聽寫分類:聽寫分為一字不差的聽寫(例如英語專業八級考試聽寫)和記錄大意的聽寫(例如同聲傳譯或會議記錄)。我建議大家平時練習時進行一字不差的聽寫,以便發現更多的問題,從而提高。
聽寫步驟:一般聽3遍,第一遍以常速聽一遍,第二遍語速較慢邊聽邊寫,第三遍常速檢查修改,最后對照聽力文本檢查錯誤。
以上是理想狀態下的聽寫步驟,實際聽寫時可能要聽很多遍才能完整地寫下來。但是一定要有意識地提高聽寫速度,爭取三遍完成。當然,這需要時間。
2.聽寫注意事項
1. 第一遍不要急著寫,只聽,聽懂大意。第二遍才能根據大意寫,否則就變成逐字聽寫單詞了。第一遍聽的時候要注意5W+1H,即who,when, where,what,why,和 how。另外,要注意一些連詞,如so,but,however,therefore等,這些詞反映句子及文章結構,往往也與文章中心容相關。
2. 第二遍聽寫時重點寫實詞(有實際意義的詞),如動詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、數詞等。而虛詞(如詞、冠詞、連詞、冠詞等),因時間有限,可在第三遍或之后進行補充。另外,聽寫時可以用速記符號、字母或縮來代替單詞,以提高聽寫速度。例如:用≈表示about,>表示more than,IMP表示important,INFO表示information,R表示are,U表示you。更多縮寫可點擊此處查看,網上有很多源,大家可以搜一搜。
3. 第三遍補充漏寫的單詞,檢查拼寫、語法、標點等錯誤。最后要把符號或縮寫替換成單詞。
4. 最后對照聽力文本批改聽寫內容,針對錯誤分析深層原因。例如,把sing聽成see,說明不能清晰地辨別音標;該用逗號時用句點說明不了解句子結構;單詞拼寫錯誤說明平時就沒注意或者聽寫時粗心;生詞寫不出來說明詞匯量不夠。
5. 聽寫時逐句聽寫,而不要逐詞聽寫。逐詞聽寫不但效率低,而且不利于了解全文大意,出錯率也高。
英語聽力速記技巧精選篇2
閑來無事唱首歌
不管是英語課前還是你準備開始學英語之前，你都可以唱首英文歌來熱身。當然要選擇那些容易理解的歌。這個簡單有意思的活動會幫助你放松自己，迅速使大腦集中在英語上。因為在學習英語的時候，保持放松的心態是非常重要的，它可以幫助你激活你的創造力，而創造力會幫助你在操練英語的時候想起更多的例子。
寫一段英語練練筆
如果你馬上要開始復習英語了，先別急著翻開書本。而是隨意寫一段英文，可以是關于你的朋友的，你的一天，你的愛好等等，什么都可以。和唱英文歌一樣，練筆可以幫助你很快進入到英語狀態，同時也可以鞏固你的知識。
讀一本好的英文書
小說可以幫助你了解西方文化，雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語言。不管讀什么都可以幫助你提高英語能力。注意，不要選擇太難的讀物，遇到生詞的時候也不要立即停下來查字典，而是設法根據上下文猜測詞義。即使你非常想知道某個詞的意思，也要等到讀完一頁或一個章節的時候再查。
激活你的詞匯
詞匯只有通過使用來鞏固，因此無論是口語還是寫作的練習中，有意識地使用剛剛學過的詞匯是非常重要的。比如你想說說關于度假的話題，就可以先回憶一下上次你是在哪里度假的?你最喜歡的事情是什么?有那些詞匯可以描述風景，心情，又有哪些詞匯可以把動作描述得更為準確?
激活你的語法
結合學過的語法項目，可以稍微做一下回顧。比如本學期學了哪些句型?當我們回顧定語從句的時候，首先就要知道什么是關系代詞，什么是關系副詞。當我們學習名詞性從句時，也應該懂得哪些從句的陳述句可以省略that，哪些不可以省。當我們學習一般過去時的時候，不僅可以描述一下上周末做過的事情，而且可以思考一下它和現在完成時的區別。如果把學英語的人比喻成建筑師的話，詞匯是磚瓦，語法則是架構。由此可見，沒有正確的架構，是建不起高樓的。
英語聽力速記技巧精選篇3
1. 養成立即復述的習慣
在平時訓練聽錄音時以僅落后1-2秒的速度緊跟其后，出聲朗讀，以幫助強化記憶，同時進行理解并做記錄。
2. 學會做筆記
記筆記的方式可因人而異。你可以盡可能多地記下文中所提及的人名、地名、各種數據、事實和理由等你認為重要的信息。好的筆記應是對所聽內容作出的簡要提綱，可以用關鍵詞，也可以用短語或句子來表示，關鍵是要簡潔、明白、快捷。
How to take notes quickly?
如何快速做筆記?
1.Use as many symbols(符號)as you feel comfortable with.
2.Use abbreviations(縮寫詞).
3.Use Chinese characters(中文).