高校教師學(xué)習(xí)書(shū)目推薦
高校教師學(xué)習(xí)書(shū)目推薦
學(xué)習(xí)不限于讀書(shū),但讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要獲取知識(shí),就離不開(kāi)讀書(shū),北宋的歐陽(yáng)修認(rèn)為立學(xué)以讀書(shū)為本。對(duì)此小編就為各位整理了高校教師學(xué)習(xí)書(shū)目推薦的相關(guān)優(yōu)秀內(nèi)容，歡迎各位參閱。
高校教師學(xué)習(xí)書(shū)目推薦(一)
1 《馬卡連柯教育文集(上下) 馬卡連柯 人民教育
2 教育無(wú)言 李秀偉 廣西師范大學(xué)
3 民主主義與教育 杜威 人民教育
4 現(xiàn)代教學(xué)論綱要 李森 人民教育
5 教育的理想與信念 肖川 岳麓書(shū)社
6 幸福與教育 內(nèi)爾·諾丁思 教育科學(xué)
7 什么是真正教育：50位大師論教育 楊斌 福建教育
8 學(xué)校羅曼詩(shī)：一種教育的人生 約翰·I·古德萊德 教育科學(xué)
9 清華名師談治學(xué)育人 胡顯章、吳劍平 清華大學(xué)
10 給教師的建議 蘇霍姆林斯基 人民教育
11 帕夫雷什中學(xué) 蘇霍姆林斯基 江蘇教育
12 學(xué)校課程規(guī)劃與實(shí)施 駱玲芳 華東師范大學(xué)
13 新教育之夢(mèng) 朱永新 人民教育
14 《多元智能——7種智能改變命運(yùn) 霍華德 加德納 新華
15 改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究——探索心理學(xué)研究的歷史 羅杰 L 哈克 中國(guó)輕工
高校教師學(xué)習(xí)書(shū)目推薦(二)
16 靜悄悄的革命 佐藤學(xué) 長(zhǎng)春
17 兒童的人格教育 阿德勒
18 教學(xué)勇氣――漫步教師心靈 帕爾默
19 老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話 吉諾特
20 愛(ài)彌兒 盧梭 教育科學(xué)
21 教育漫話 (英)約翰·洛克 河北人民
22 不跪著教書(shū) 吳非 華東師大
23 教師的大愛(ài) 鄭石巖 江蘇教育
24 第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù) 彼得·圣吉 上海三聯(lián)書(shū)店
25 課程理論——課程的基礎(chǔ)、原理與問(wèn)題 施良方 教育科學(xué)
26 學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)三部曲 阿莫什維利 人民教育
27 孩子們，您們好 阿莫什維利 人民教育
28 孩子們，你們生活得怎樣 阿莫什維利 人民教育
29 孩子們，祝你們一路平安 阿莫什維利 人民教育
30 美國(guó)人的道德教育 赫斯利普 人民教育
31 陶行知教育文集 陶行知 四川教育
32 多元智力——教與學(xué)的策略
33 教育管理：基于問(wèn)題的方法 威廉·坎寧安 江蘇教育
34 為了自由呼吸的教育 李希貴 高等教育
35 孔子教育學(xué)說(shuō) 余家菊 首都師范大學(xué)
36 羅伯特議事規(guī)則 亨利·羅伯特
37 學(xué)校與社會(huì)·明日之學(xué)校 杜威
38 教育漫話》 約翰?洛克 河北人民
39 教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn) 范梅南 教育科學(xué)
40 教育過(guò)程最優(yōu)化 巴班斯基 教育科學(xué)
高校教師學(xué)習(xí)書(shū)目推薦(三)
《教育：讓歷史啟示未來(lái)》，吳式穎著，人民教育出版社2009年10月出版
《兒童社會(huì)性發(fā)展指南：理論到實(shí)踐》，(美)尼克等著、鄒曉燕等譯，人民教育出版社2009年8月出版
《觀察兒童——兒童行為觀察記錄指南》，于開(kāi)蓮等譯，人民教育出版社2009年6月出版
《教師不可不知的哲學(xué)》，林逢祺等著，華東師范大學(xué)出版社2010年5月出版
《教育的感情世界》，(美)舒爾茨著、趙鑫譯，華東師范大學(xué)出版社2010年2月出版
《教育在十字路口》，(法)雅克·馬里坦著、高旭平譯，首都師范大學(xué)出版社2010年5月出版
《沒(méi)有圍墻的學(xué)校》，(臺(tái))李崇建等著，首都師范大學(xué)出版社2010年3月出版
《移動(dòng)的學(xué)校》，(臺(tái))李崇建著，首都師范大學(xué)出版社2010年3月出版
《沒(méi)有失敗的學(xué)校》，(美)威廉·格拉瑟著、唐曉杰譯，首都師范大學(xué)出版社2010年3月出版
《幸福與教育》，(美)內(nèi)爾·諾丁斯著、龍寶新譯，教育科學(xué)出版社2009年6月出版
《求索的心靈：蘇格拉底對(duì)話教育法的理論與實(shí)踐》，(英)勒內(nèi)·薩蘭等主編、易進(jìn)等譯，教育科學(xué)出版社2010年4月出版
《學(xué)會(huì)對(duì)話：校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》，(加)卡羅琳·希爾茲等著、文彬譯，教育科學(xué)出版社2009年3月出版
《聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課》，王崧舟著，華東師范大學(xué)出版社2010年5月出版
《課程實(shí)話》，陳桂生著，華東師范大學(xué)出版社2010年3月出版
《班主任如何說(shuō)話》，趙坡著，華東師范大學(xué)出版社2010年6月出版
《給教師的60條法律建議》，雷思明著，華東師范大學(xué)出版社2010年5月出版
《走出“盒子”的教與學(xué)——在課程中激發(fā)想象力》，克爾隆·埃根著、王攀峰等譯，華東師范大學(xué)出版社2010年5月出版
《教育變革的新意義》，(美)邁克·富蘭著、武云斐譯，華東師范大學(xué)出版社2010年3月出版
《這樣教學(xué)生才肯學(xué)：增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的150種策略》，(美)拉費(fèi)尼著、梁平等譯，華東師范大學(xué)出版社2010年1月出版
《高效學(xué)習(xí)——我所知道的理解性教學(xué)》，(美)琳達(dá)·達(dá)林-哈蒙德著、馮銳譯，華東師范大學(xué)出版社2010年1月出版
《整合教學(xué)法：教學(xué)中的能力和學(xué)業(yè)獲得的整合》，(比)易克薩維耶·羅日葉著、汪凌譯，華東師范大學(xué)出版社2010年2月出版
《童年與解放》，(臺(tái))黃武雄著，首都師范大學(xué)出版社2009年2月出版
《學(xué)校在窗外》，(臺(tái))黃武雄著，首都師范大學(xué)出版社2009年2月出版
《好老師在這里》，(臺(tái))林文虎著，首都師范大學(xué)出版社2009年2月出版
《種籽學(xué)苑教育手記》，(臺(tái))李雅卿著，首都師范大學(xué)出版社2009年2月出版
《希望教室》，(臺(tái))蘇明進(jìn)著，首都師范大學(xué)出版社2009年9月出版
《乖孩子的傷，最重》，(臺(tái))李雅卿著，首都師范大學(xué)出版社2010年2月出版
《好老師在這里Ⅱ》，(臺(tái))林文虎著，首都師范大學(xué)出版社2010年2月出版
《走了一位老師之后》，(美)理查德·派克著、趙永芬譯，首都師范大學(xué)出版社2010年4月出版
《吳娟瑜成功父母學(xué)》，吳娟瑜著，陜西師范大學(xué)出版社2009年5月出版
《教育：讓人成為人——西方大思想家談人文和科學(xué)教育》，楊自伍編譯，北京大學(xué)出版社2009年11月出版
《高校教師應(yīng)該知道的120個(gè)教學(xué)問(wèn)題》，汪瓊等著，北京大學(xué)出版社2009年11月出版
《居里夫人文選》，(法)瑪麗·居里著，北京大學(xué)出版社2010年5月出版
《詩(shī)言師話》，陳曉冰，陜西師范大學(xué)出版社2009年9月出版
《如何成為一名出色的教師》，(英)賈斯廷·狄龍等主編、郄海霞等譯，人民教育出版社2010年1月出版
《課堂教學(xué)技巧》，(美)肯尼斯·莫爾著、劉靜譯，人民教育出版社2010年1月出版
《教育現(xiàn)場(chǎng)的專業(yè)學(xué)習(xí)》，(丹)馬丁·貝爾等著，人民教育出版社2010年3月出版
《數(shù)學(xué)思維方法(第二版)》，王憲昌主編，人民教育出版社2010年3月出版
《致青年教師》，吳非著，教育科學(xué)出版社2010年6月出版
《教育像什么——一部形象化的教育學(xué)》，孫孔懿著，江蘇教育出版社2010年6月出版
《讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀》，王占寶著，江蘇教育出版社2010年5月出版