優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
在世界地圖上，一個(gè)雄偉的大公雞十分明顯，沒(méi)錯(cuò)，它就是我們的祖國(guó)-------中國(guó)。它美麗富饒、繁榮昌盛，我愛(ài)我的祖國(guó)。 我的祖國(guó)有美麗的風(fēng)景。秀麗的山河，雄偉的長(zhǎng)江三峽，還有喜馬拉雅山和世界最高峰珠穆朗瑪峰。 我的祖國(guó)有很多的遺跡。萬(wàn)里長(zhǎng)城，全長(zhǎng)一萬(wàn)三千多里，前 我的祖國(guó)有很多的遺跡。萬(wàn)里長(zhǎng)城，全長(zhǎng)一萬(wàn)三千多里，前不見(jiàn)尾 遠(yuǎn)看像一條龍蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間，還有北京故宮， 更是家喻戶曉，世界聞名。
我的祖國(guó)有富饒的物產(chǎn)。浙江的龍井茶；新疆的細(xì)羊毛、內(nèi)蒙古的三河馬；山西的煤礦、遼寧的鐵礦……總之都有獨(dú)自的特色。 我國(guó)還有許多讓人敬佩的人。強(qiáng)忍著烈火燒身直到犧牲的 邱少云；有一生服務(wù)人民、鞠躬盡瘁、死而后已的周恩來(lái)…… 今天，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，作為小學(xué)生的我應(yīng)該珍惜時(shí)間， 好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更繁榮。 我愛(ài)我的祖國(guó)，我為我的祖國(guó)自豪、驕傲！
優(yōu)秀的作文 篇2
書能使人變得聰慧，書能陶冶情操，書籍是人類進(jìn)步的階梯；在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。讀書是一件快樂(lè)的事，讀書的樂(lè)趣有很多，就那四大名著來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。
讀《西游記》的樂(lè)趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè)趣。
讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也能學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書的海洋，找到讀書的樂(lè)趣時(shí)，相信你一定會(huì)有感而發(fā)：“好一個(gè)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”
優(yōu)秀的作文 篇3
那年夏天，很熱。
老天仿佛發(fā)了高燒一般，氣溫久久不降。樹(shù)上的蟬浮躁不休地鳴叫，叫得人心越發(fā)煩亂。路旁那棵平日里高高聳立的樹(shù)，如今也無(wú)力地垂下了那軟綿綿的枝條。我拖著沉重的腳步來(lái)到學(xué)校，到教室已經(jīng)是滿頭大汗了。教室里沒(méi)有空調(diào)，只有四把吊扇，我們浮躁的心遲遲靜不下來(lái)。有一位同學(xué)拿著自己的水杯，炫耀著說(shuō)：“看！這是我媽媽幫我做的冰鎮(zhèn)酸梅湯，可好喝了，還很解渴呢！”全班同學(xué)都用一種羨慕的眼神看著她。我默默地拿出我的水杯，準(zhǔn)備喝一口水解解渴，剛喝一口：“咦？為什么是溫水啊？這么熱的天還喝溫水？”我失落地盯著我的水杯看：“要是我也能在這么燥熱的天氣喝上一杯冰鎮(zhèn)酸梅湯就好了。”
我抱著一顆沉重的心回到了家。媽媽仿佛看出了我的心思，忙問(wèn)我：“怎么啦？是不是在學(xué)校里遇到了不愉快的事情啊？”“沒(méi)有啊。”“那怎么這么不開(kāi)心啊？”“我們班有同學(xué)的媽媽給她做了冰鎮(zhèn)酸梅湯，而我還在喝著溫水。”“冰鎮(zhèn)酸梅湯？你想喝就和媽媽說(shuō)啊，剛好家里有些楊梅。雖然媽媽沒(méi)做過(guò)，但我可以試試看。”“啊？真的嗎？太好了！”我興奮地跑回房間做作業(yè)去了，晚上做夢(mèng)都是酸梅湯酸酸甜甜的味道。
第二天早上，媽媽給我盛了一杯火紅的酸梅湯，我迫不及待地喝了一大口。酸酸甜甜的味道，彌漫著整個(gè)口腔，涼涼爽爽的感覺(jué)，充斥著我身體的每個(gè)部位。我輕輕晃動(dòng)玻璃杯，冰塊與杯子撞擊，“叮叮咚咚”地形成了一曲美妙的樂(lè)章。我情不自禁地贊嘆：“好喝！好喝！”媽媽用慈愛(ài)的眼神看著我：“好喝就多喝點(diǎn)，我?guī)湍阍谒镅b點(diǎn)。”“好！”在去學(xué)校的路上，我感覺(jué)整個(gè)人都輕飄飄的，沉重的書包也沒(méi)了質(zhì)量。
此后的整個(gè)夏天，我都帶著媽媽給我煮的酸梅湯，品味著那一份濃濃的愛(ài)。這一杯酸梅湯，給我?guī)?lái)了夏日的清涼，濃濃的母愛(ài)，全浸泡在這酸梅湯中了。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這杯暖暖的愛(ài)，記住這芬芳。