2020老師線上教學工作總結心得范文10篇精選(2)
2020老師線上教學總結
“我們年級作業布置經過近四天的監控，按照學校要求做到了少且精，同時為學生自由閱讀和練字預留了空間……”“我們年級進行了對家長意見的收集……”，這是四十一中線上教學總結交流視頻會的一個場景。
2月13日晚8點，該校教務處按照既定計劃主持召開了由部分領導班子成員及年級主任參加的關于線上教學的總結交流會。會議進行了兩個內容的交流，一是對前4天線上教學的總結及對后段工作的安排;二是重點交流了4天線上教學過程中好的做法和存在的困惑。
會上，三個年級既分享了經驗，也提出了困惑。如七年級充分運用釘釘網絡平臺對小組進行了合理分組，使作業布置、檢查及學生交流有序化;八年級在作業的布置進行全年級的統一安排，總結出作業布置的最簡潔的辦法：在釘釘家校本上發布;九年級根據自己的實際情況，對課表進行優化，采用了省名師課堂直播和校教師直播相融合的方式進行，使教學更加靈活實用。同時三個年級也提出了共同面臨的困惑，諸如在“隔空”情況下如何對學生聽課進行有效的監控、作業完成后批改是否及時的監測等等問題，與會人員各抒己見，達成一些共識，嘗試在以后的工作中及時進行改進。會上教務處負責人和校長助理李校長也分別作了發言。
會議最后，業務副校長孟校長進行了總結，并對下一步線上教學工作提出4點要求和建議：一是思想認識要統一。開展網上教學活動，實現“停課不停教、不停學”，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高學校信息化教學應用水平的重要關口。在當前形勢下要充分認識到我們應該做什么，應該努力把什么做好，應該如何做好。二是要充分發揮班主任和備課組的作用。由備課組長牽頭及時進行網絡教研，及時發現教學內容中存在的問題，凝聚組成員的智慧，及時加以改進，并統一落實。三是各年級繼續優化線上學習方式和內容。四十一中目前學習的方式有兩種：收看省名師課堂，老師釘釘直播授課。無論什么方式，一定要嚴格按照年級統一課表，保證年級每個班學習內容、方式和作業一致。內容上不但要抓知識學習，更要抓學生的身心健康，兩手都要硬。每天利用各種網絡平臺對學生進行新冠肺炎預防知識的宣講，提醒學生加強體育鍛煉，做好個人防護，并及時進行心理干預，消除學生恐慌心理。四是要優化作業布置。各年級要按照學校關于線上教學中對作業布置的具體要求進行，及時提醒備課組，不折不扣地落到實處。
一路走來，線上教學作為當前疫情形勢下的無奈之舉，該校通過經常性的交流總結，匯聚各方智慧，取長補短，化弊為利，最后努力實現“空中課堂”的內容不空，落實不空，效果不空。
網課使用的是騰訊課堂。之前也下載和學習了雨課堂、釘釘等，但是比照之后，決定使用騰訊課堂。騰訊課堂操作簡單便捷。只需要使用手機號一鍵注冊登陸,開課后將鏈接或二維碼分享到微信、QQ等社交渠道,學生們點擊進入聽課,而且支持手機、電腦、iPad等多終端學習。
我會提前至少20分鐘發送課程鏈接和二維碼到相應課程的微信群，使學生有充分的時間進入課堂。然后老師點擊“開始上課”按鈕進入上課狀態，可以選擇“屏幕分享授課”“PPT授課”“播放視頻授課”“攝像頭授課”四種上課形式。使用工具欄中的“簽到”按鈕，就可以向全體學生發布“簽到”任務，了解學員到課情況。
遇到問題時，同學們可以在右側討論區提出疑問，與同學展開討論;老師也可以在討論區答復。另外老師和學生可以點擊“舉手”按鈕，開通連麥，進行課堂提問和答疑。總之，使用效果良好。不足之處是簽到時，有些學生反映沒有簽到對話框彈出。
不過平臺同時顯示在線人數及姓名，所以老師還是能夠了解出勤情況的。由于剛開始使用，有些功能還沒有使用，有待進一步了解。上課期間同學們也可以同時使用微信和老師互動。
2020老師線上教學工作總結心得【篇7】
這周是學生聽取網絡直播課的第二周了，通過學生學習情況的監測，家長意見的反饋，科任教師課上作業的批改等情況可以了解到學生們正在適應著這樣一個新的模式。我校語、數、英三個教研組也在本周召開教研會議，針對目前的課程進行交流共享經驗。
2020年2月18日，語文教研組利用釘釘視頻會議進行了一次特殊的教研活動。活動主題是借助直播課資源提升我校教師教學能力。活動圍繞雄縣教師發展中心小學語文教研員彭秋峰老師的直播課《三月桃花水》及各年級觀看的直播課展開。各位教師將自己觀課的收獲與感悟進行了交流與分享。
彭老師在直播課《三月桃花水》中運用輕松自然，簡練精準的語言指導學生學會理解詞語和理清文脈的方法給我們在今后教學中指明了方向——那就是立足語文要素對教材進行整體把握，要注重學習方法指導，學習習慣的培養，在此基礎上對孩子進行語文能力的訓練與思維的提升。彭老師這節課的另一個讓我們感到印象深刻的環節就是彭老師將指導學生讀書的方法與提升學生朗讀能力完美融合在一起融合在一起，指導學生邊想象畫面，抓住關鍵詞，體會文章的情感的方法將文章有感情的朗讀出來,為我們今后在朗讀教學中樹立了典范。
通過各位老師的交流與分享，大家達成共識:雖然當前疫情給我們的教學工作帶來了許多困難與不便，但此次直播課程又給我們創造了一次學習與提升的良機，我們一定會利用這次難得的機會，向優秀教師學習，從課程解讀，教學設計，課堂教學策略，自身閱讀積累等多方面提升。我們要將理論與實踐結合起來，踏踏實實教學，把學生的發展放在第一位，讓廣大學生受益，這也是我們學習與提升的根本目的。
與此同時，數學教研組的會議也在進行。她們活動的主題是：《網上學習的利弊，針對其不足，將如何引導學生學習》。
所有數學老師針對自開網課這一周內發現的各方面的不足研討有效的實施方案。各位老師把網上學習的利弊以文字上傳到教研群，然后針對提出的問題視頻交流研討方案。組長進行整理，把研討結果應用到教學中去，有效的幫助學生更好的提高學習效果。
網上學習的優勢是：教學資源都是優秀的教師們精心準備的課件，孩子們汲取到更好的學習資源;不足是部分孩子自制力差，教師無法更直觀地去檢驗學生，無法掌握孩子的學習效果，由于學習環境的改變，好多孩子注意力不夠集中。
而網上學習是在疫情的這種必要的條件下，唯一組織學生學習的一種方式，所以我們必須有切合實際的、針對性的、有效合理的方案能夠最大化的保證孩子在推遲開學這段時間內能夠跟進網絡課程，能夠扎扎實實認認真真的學習，能夠學有所獲。
我們組經研討決定在今后推遲開學的這段時間一定多到：1.每堂課前布置并督促孩子做好預習，有利于學生新知的理解掌握。2.課前叮囑家長陪聽，尤其是低年級學生，這樣有利于家長輔導。3.布置適合自己學生的作業，不一味的按直播老師作業去做，有利于學生知識的逐步積累。4.截屏重難點知識的總結部分，發家長群或單獨輔導，有利于學生對知識的加深。5.針對學困生單獨和家長溝通，給予輔導，有助于進步。6.課程中出現的共性問題以微課形式直播講解，幫助學生對知識的掌握。7.進行單元小測，以檢測學生的知識掌握情況，發現問題及時糾正。
英語教研會議：今年是特殊的一年，雖然大家并沒有回到學校，可我們變成了特殊的教學方式，在家網絡教學，保證學生“停課不停學，離校不離師”。在這種情況下，我們英語組的各位老師們更忙碌了，在家認真落實教研組各項計劃，緊抓教學各項常規管理，每天按時布置作業并一一評價、講解，各項任務井然有序完成。
我們英語組采用視頻會議和微信聊天方式完成了第一次教研，教研主題是：聽三年級侯培培老師的《Lesson4 Horses and Rabbits》，針對這一課進行講評。
大家一致認為，候老師這節課設計合理，目標明確，導入方法新穎，利用聲音、動畫等方式，吸引孩子們的注意力，單詞發音、句型結構方式多樣性，訓練由易到難，對教材的把握恰到好處。這節課值得我們所借鑒學習，以后運用到我們的英語課上。
張振梅校長也參加了這次教研，并對英語組的所有老師表示肯定與鼓勵，英語組老師們都同時擔任兩科教學，批閱作業量相對較大，大家都積極工作，緊跟課程，并沒有因為疫情而耽誤教學。張校長并提出了：開學后第一件事進行基礎測驗，對孩子們的網絡學習做個摸底，以方便老師們進一步教學，同時也對網絡學習認真的孩子進行獎勵!老師們一致同意并告知孩子們特殊時期在家不能松懈。
通過這次教研，英語組老師總結：1、特殊時期一定緊抓孩子對英語課文的讀、寫、背。2、充分利用好家長資源，做到切實監督好孩子完成老師布置的作業。3、教師根據網絡課程，在自主學習時間通過直播及時補充一些重難點及易錯點。
通過三個學科教研會議的召開，各任課教師教學經驗的分享，我們更加了解老師們網絡課堂背后的付出，疫情期間，我們迎難而上，為的就是學生們能夠在家更加精準的完成學習任務，我們會繼續砥礪前行，打贏疫情防控阻擊戰的同時保障完成“停課不停學、離校不離師”的教學任務，在正式開學的第一天，我校各年級各學科會準備進行一次小測，既是對網絡課堂學習效果的檢測，又為我們正常教學安排指引方向，確保學生們在本學期有更好的學習收獲。
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