抗擊疫情、同心戰疫情的作文5篇(2)
抗擊疫情、同心戰疫情的作文5篇
抗擊疫情、同心戰疫情的作文4
近期，我國在面臨新型冠狀病毒帶來的無數壓力下，全體醫護人員以及全國人民，無不為了這場戰爭而奉獻出了自己的一份力量。
這是一場沒有硝煙的戰爭，卻是一場牽動舉國上下的激烈戰爭，沒有流血，卻也是關乎生死存亡的嚴峻考驗，牽動著我們每一個中華兒女的心。在這樣的情況下，我們絕不能退縮。
《人民日報》武漢90后光頭護士，寧用她的及腰長發，換大家的健康平安。為避免感染交叉，也為了節約脫防護服衣帽的時間，兩個孩子的母親，武漢大學人民醫院東院區神經內科90后護士單霞，剪掉了自己的長發，她說“頭發沒有了可以再長，現在的主要問題是保護自己，去救更多的人。”她的舉動，她所傳達的精神，無不讓我們的心為之感動，是全國人民的榜樣。
而這場疫情的最終來源卻是因為人們貪吃野味。也導致了很多動物的死亡，人們怎么樣也沒想到，如此嚴重的病毒會落到他們身上，僅僅是因為自己的貪吃。我們傷害了它們，自然便會來懲罰我們，這簡直是害人害己。
前線是醫護人員在與病毒奮斗，而我們普通百姓能做的就是好好待在家，不要隨便外出，外出也要戴口罩，既是對他人負責也是對自己負責。在家要注意合理安排自己的時間，適當運動，不要整天玩手機。也需注意個人衛生，勤洗手，保護好自己。
這場戰“疫”給了我們嚴重一擊，給了我們深刻的教訓，我們也需要記住，此刻所受的懲罰，不可再犯。
全國上下都在努力著，堅持打贏這場戰，相信在大家的共同努力下，我們一定可以挺過去，愿風雨過后見彩虹!
抗擊疫情、同心戰疫情的作文5
新型冠狀病毒還在肆虐地狂舞，開學只好延期，但停課不停學，上級教育部門安排我們運用zz的zz平臺進行網上教學。
幾天來，一直在注冊、培訓、學習，終于拿到了數字化教師證書。
2月z日晚上，我班開始試課。第一位試課的是班主任z老師，我準時等候在手機前。8點鐘，有同學焦急地問怎么還不開始，看來，大家都在等待。其實，這時，已經能聽到z老師的聲音了，只是不夠連續和清楚。z老師不停地問，能聽到嗎?不一會兒，屏幕上一下子出現了z老師的畫面，連接上了!她和同學們一個個打招呼，祝賀新年好。
輪到我了，連接到直播課堂，臉印在屏幕上，居然這么丑陋!滿臉的皺紋和胡子，真有點尷尬和羞愧。我急忙和同學們打招呼，我聽不見聲音，但他們用文字告訴我，可以聽到。怎么回事呢?手機問題還是網絡問題?我急忙找來耳機插上，又把無線路由器檢查了一遍，沒問題呀。這時，z老師提示我，退出重新登錄，要么檢查連麥設置。想起來了，培訓課上講過，直播時先要設置連麥，慌忙中竟忘了。
重新登錄，設置了連麥，一個一個和同學們連接，終于接通了，同學們還是那么可愛，完全沒有被疫情影響，開心地打招呼，互相祝賀新年。李彥祖的媽媽是老師，趁機詢問他直播時能不能一次接通全體同學，彥祖說不能，只可以一個一個連接。
全部連接上了，我提醒同學們，上網課沒有了老師的監督，全靠自律。我想試試講課的效果，就給大家講了一段書法課。啰里啰索就耽誤了英語老師的試講。
結束試課后，我急忙回放，聽到自己聲音沙啞，語無倫次，還夾雜著許多陽城土話。沒想到我上課時竟是這種形象，直播課讓我自以為是的滿意打了大大的折扣。
網絡真好，讓天涯變成咫尺，宅在家中依然可以享受教育。一次疫情，促進了網絡飛速進入教學。我們老師如何做好直播教學，恐怕還要有一個過程。
直播課是解決孩子們居家學習好的辦法，但沒有了教室的氛圍，缺少了同學的監督、小組的討論，老師又難以及時了解教學的效果。對于自律的學生，直播課有更多的空余時間可支配，嚴以律己，博覽群書，成長更快;對不自律的學生，可能就是放任自流，得過且過，虛度年華了。希望家長們能配合老師管理好孩子，讓防疫的日子過得更有價值，等開學相見時，人人都長大了。
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