以美好生活勞動創造為主題作文
勞動創造了我們現在的美好生活，大家明白了什么呢?下面是小編給大家帶來的有關美好生活勞動創造作文，我們一起來看看吧!
美好生活勞動創造作文(一)
勞動創造了人類，勞動創造了文明，勞動創造了奇跡。
我們的祖先通過辛勤的勞動，用雙手制造了一件又一件的工具:為了打獵，他們制作出了石矛、弓箭，所以他們有了肉食;為了種田，他們制作出了鋤頭、犁，所以他們有了五谷;為了盛放物品，他們制作出了陶罐、瓷器，所以物品不再散落……終于，通過長久以往的勞動，我們創造出了各種在以前想都不敢想的成就，而那些勞動模范也被世人所銘記。
鋼鐵，是國家發展建設的重要材料，但在中華人民共和國成立之初，各種設備、材料都十分匱乏。有一位“鋼鐵英雄”，為了支援國家的鋼鐵事業，在1948年底的寒風中，跑遍廠區，并動員本組十幾個伙伴，戰冰雪，斗嚴寒，夜以繼日地刨開厚厚的冰雪，搜集廢舊材料和零備件。在短短幾個月內，就搜集了千種材料，上萬種零備件，堆滿了整整一間倉庫，這間倉庫就是后來譽滿全國的“孟泰倉庫”，而這個“鋼鐵英雄”就是孟泰。_年春，二號高爐開始修復，“孟泰倉庫”起到了極大作用，整座高爐的配管材料，幾乎全部是孟泰及其伙伴們撿來的，計有300余件。孟泰也成為鞍鋼工人的旗幟。
勞動是一個大魔術師，能變幻出多姿多彩的世間萬物，積淀成源遠流長的人類文化，描繪出神奇美妙的藝術世界。你會發現，勞動是我們最好的伙伴，勞動幫助我們強身健體，讓我們的心靈更加清澈，讓我們的頭腦充滿智慧，讓我們的雙手能“點石成金”。
勞動創造了我們現在的美好生活。
美好生活勞動創造作文(二)
生活就像一朵花，當你用心去種它的時候，它就會開出最美的花。
以前，家里的電視只是黑白的，只有幾個頻道能看，現在，電視不僅有幾十個頻道，還很大，有42寸的，還有52寸的呢!變了的還有扇子，不過扇子們變身了，有的變成了吊扇，有的變成了小小的臺扇和大的臺扇……各種各樣。哦!對了，現在這些各樣的風扇又變身了，成了____空調，這個空調呀，不但可以“吐”風，而且能變溫度。
我看呀，再過多幾年“季節變化機”就會被發明出來了。這變化是夠大了吧?不夠，最大的應該是____電腦。
這個電腦用處多，還很小。電腦它只要你一點，什么問題都解決了，電腦還能視頻通話、聊qq、玩游戲、聽音樂……
當然，有變化的不只是這些，現在的生活中早已有:電水壺、跑步機、電磁爐、數碼相機……
如今，生活這朵花，已被我們這些“園丁”種開花了，還是最美的花。
美好生活勞動創造作文(三)
沒有經歷過勞動磨煉的孩子，往往不懂得勞動成果來之不易，他們不知道我們的幸福生活，是勞動人民的辛勤勞動創造出來的。他們不愛惜勞動成果，不知道這些勞動成果凝聚著勞動人民的血汗。目前，有不少孩子花錢大手大腳，不愛護東西，浪費現象相當嚴重。
分析今天在豐盈的物質生活氛圍中成長的一代，許多不良的道德、心理品質，大抵都可以直接或間接地從缺少勞動教育中找到根源。因此，加強青少年的勞動教育，不是一家一戶的問題，它關系到我們國家的前途和命運，決不可掉以輕心。
實踐證明，勞動有助于孩子形成良好的思想和道德品質。人的許多優秀品質是在勞動中形成的。只有在勞動實踐中，才能培養孩子愛人民、珍惜勞動成果，養成勤儉、艱苦樸素的好作風。勞動能鍛煉孩子吃苦耐勞、 克服困難的堅強意志，有助于培養孩子良好的社會適應力，促進身心健康。勞動能培養孩子勤快、主動的工作態度，有利于形成對集體、對國家的義務感和責任心。勞動能培養孩子自立、自理、自強的獨立生活能力和進取精神。
勞動能促進孩子的智力發展。有些家長不讓孩子干家務活，不愿讓孩子參加學校組織的勞動，一個很重要的原因是怕影響孩子的學習。其實學習并不能排除孩子參加勞動。因為勞動可以改善呼吸、血液循環，促進生 理的新陳代謝過程，調節大腦疲勞，有利于大腦發育。在勞動中，孩子雙手的活動有益于左右腦的開發，促進邏輯思維和形象思維的發展，有助于提高學習能力。勞動還可以培養孩子的觀察、分析、判斷、創造能力和動 手能力。中國自古就有心靈手巧的說法，手巧會促進心靈，心靈又帶動手巧。
如湖南省湘潭清聯小學的許衛東和張永義，在他們十一、二歲時早晨起來要幫家里燒飯，但又想利用燒飯的時間看書，有時讀書入了迷，忘了熄火，飯就燒糊了。為了解決看書和燒飯兩不誤這個難題，這兩個孩子一起研制了一個飯熟報訊器。它是利用杠桿原理制成的，一頭是裝了米和水的鍋，一頭是相當重量的沙罐。當飯熟時氣體蒸發，重量減輕，沙罐下垂接通電源，電鈴便自動報警。如果人在外面，聽不到電鈴的聲音，報訊器還可以自動將爐門關閉。這項成果，在湖南省舉辦的青少年科學創造發明比賽中獲得一等獎。這是勞動能激發孩子學科學用科學的興趣的生動一例。
美好生活勞動創造作文(四)
每當我不認真學習的時候，媽媽總是對我說:“兒子，你要好好珍惜現在的好生活啊!我小時候的生活跟現在沒法比啊”我都背熟了這句話了。那么媽媽小時候的生活是什么樣呢?現在我就從，衣、食、住、行、四個方面來比較一下。
衣:媽媽小的時候穿的衣服好多都是有補丁的，只有過年才能買一次新衣服，所以她們小時候特別盼望過年。而我現在衣服稍稍不合身就趕緊去買新的，并且還都是流行款式，更別說是帶補丁的了。
食:媽媽小時候吃的主食多是粗糧，菜也只是土豆大白菜，去飯店就更不用說了!現在我想吃什么就吃什么，一個月還可以吃好幾次麥當勞，下好幾次飯店。
住:媽媽小時候住的是平房，到冬天屋里只有7~8°還要燒爐火，她說小的時候就怕上廁所，因為廁所在屋外面，離屋子很遠，外面的溫度在零下20多度啊，現在我們都住樓房，多幸福啊!
行:媽媽小時候都是步行上學，頂多是騎個自行車。我們現在都坐公交車，條件好的人家還有私家車。通過對比我懂得了要珍惜現在美好的生活。在以后的生活里，我也會告訴別人珍惜這美好的生活。
美好生活勞動創造作文(五)
我每天都在享受美好生活，我要感恩它，報答它。
我生活在一個充滿溫暖的大家庭中，關心我的人有很多，在家里:每天早上，媽媽總是早早起床，為我做飯;每天，爸爸無論是在驕陽似火的日子里，還是在天寒地凍、風雨交加的日子里，總會準時地接我、送我;每當我感到無助時，爺爺奶奶總會鼓勵我、激勵我勇敢前行;每當我做題遇到“攔路虎”時，哥哥姐姐總是來幫助我驅趕“攔路虎”，并教我舉一反三。在學校:每天，老師總會把滿腹知道的知識毫無保留地傳授給我，讓我盡情遨游知識的海洋;課上課下，同學們總會互相幫助，其樂融融。在社會:清潔工每天總會把垃圾清理干凈;國家工作人員每天都在公正執法，是他們給了我們一個健康、有序的社會環境，讓我們的生活更加美好。
我要用實際行動，盡自己所能去回報他們，感恩他們。我生活在一個美好的社會，每一天都在感受著社會大家庭的溫暖，我只有好好讀書，取得優異的成績，長大了做個對社會有用之人，才是對他們最好的報答。
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