2020中考學習與性格作文精選5篇
書籍是人類進步的階梯，是綠化精神荒園的綠草，是陶冶人格情操的花香。小偏整理了2020中考學習與性格作文精選5篇，感謝您的每一次閱讀。
2020中考學習與性格作文一
常常聽人說“江山易改，本性難移”，而我認為，學習是可以在一定程度上影響一個人的性格。在當今這個快速發展的時代，不斷學習，才能使浮躁的心沉靜下來，更好地去面對迎面而來的挑戰。
漢代大學者劉向有云“書猶藥也，善讀可以醫愚”。在物質豐足的今天，我們為什么不努力學習，在精神上充實自己呢?晉代孫康，家境貧寒卻酷愛學習，他常常讀書學習至深夜，但因買不起燈油只好作罷。一個冬夜，孫康發現窗縫里透進一絲光亮--原來是大雪映出的光。他驚喜的發現可以借著雪光繼續學習。于是立刻到屋外如饑似渴的誦讀起來。此后，每逢有雪的晚上，他都會“借光”苦讀，正是憑著好讀苦讀，他成為飽學之士，受任御史大夫之職。孔子苦讀不輟，以致韋編三絕，終成儒家鼻祖;愛迪生廢寢忘食，以書為枕，被譽為“發明大王”。古今中外，哪一位成功之士不是通過學習充實自己，完善自己，成為人中龍鳳?正是學習才讓他們頭上的光環更加耀眼，給予他們良好的性格。
腹有詩書氣自華。著名主持人董卿，憑借著優雅的氣質和深厚的文學底蘊，引了不少人的關注。在觀眾面前，她落落大方，胸羅錦繡，口吐珠璣，而這一切，離不開她自小大量的學習與積累，豐富的知識，也造就了它大方優雅的性格。正如培根所言，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辯，凡有學者，皆成性格。”在人生的旅途中，學習不僅可以提升自己，完善自己，更可以讓自己的性格變得更加完美。
學習是全世界的營養品，它可以為我們的性格增添營養，唯有學習，才能讓性格更加耀眼奪目，大放異彩。
2020中考學習與性格作文二
書籍是人類進步的階梯，是綠化精神荒園的綠草，是陶冶人格情操的花香。
讀書使人明智，使人明理，更能讓我們的人生價值得到升華。縱觀古之圣賢，近之偉人學者，都已在讀書方面給我們做出了光輝典范，自孔子汗牛充棟、韋編三絕的故事，到馬克思與大英圖書館的不解情緣，再到毛澤東與圖書館的崢嶸歲月。這無不是在用鋼鐵般的事實說明，養成讀書的好習慣，就相當于我們長了一雙飛向成功圣地的翅膀，受益無窮。
近期，學校為我們辦了借書證，還為我們各班設置了“漂流書屋”其目的在于培養大家讀書的好習慣。對此愿大家都能積極主動起來，將自己的課外書奉獻出來，這本書是一次愛心的傳遞，一份智慧的灑脫，更是一次信任的流傳。一股溪流，終將難越大漠，但若千萬條溪流匯集，便無可阻擋。你的一本書，我的一本書，加起來便是無數本書。
“漂流書屋”的設置更能促進我們養成環保節約的好習慣。身為中學生的我們有責任、有義務對人類環保事業獻出自己的一份力量，本次活動的開展就是我們奉獻出微薄之力的絕佳機會。
那么如何健康、科學地讀書，這是我們必然要提及的問題，當今的社會上各種書籍、刊物層出不窮，合理地選擇書籍十分重要。培根曾說:有些書可供一嘗，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀。還有不多的幾部書則應當全讀、勤讀，而且用心地讀。一本好書，可以慧智;一本好書，可以明心。健康向上的書籍能讓我們明辨是非，懂得禮儀廉恥，在益書的引導下調整我們奮進的方向，用準則來約束自己的行為，用信條來支配自己的行動，用事跡來引導我們的思想，在精神的世界里為自己建造一座無與倫比的心靈花園。此后，你不會再為自己的困難而擔心，你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功。
讓我們共同行動起來，一起創造一個溫馨、和諧的讀書環境，讓書籍幫助我們越過重重困難，勇往直前。
2020中考學習與性格作文三
有的學生問“怎樣才能學好語文”“怎樣才能寫好作文”。其實他問的是怎樣才能提高語文考試的分數和作文的分數。老師往往告訴學生“學語文要多讀多寫”。于是隔一段時間有的學生又迷惑不解的問“我已經讀了一個多月的書，上次考試我的語文成績怎么還是不好”。關于這樣的問題作為老師特別是作為語文老師我們在生活中經常遇到。甚至有的家長對我說，老師把你的絕招拿出來交給孩子幾著，讓他趕快把語文成績提上去。把老師當成了點石成金的神佛，把語文學習當成了電視上武打片中的武功傳授，瞬間就可以把體內的武功由一個人傳給另一個人。
遇到這樣的問題，每次我總是感到啼笑皆非，欲言又止，無從作答。這充分暴露出我們的學生及家長，不明確讀書的真正目的，讀書的功利意識太強，把讀書和語文學習等同起來，把它們當成了獲得分數的工具。有的學生讀書僅僅是為了尋章摘句，以備寫作文時套用之需。這是讀書人的悲哀，也是學生讀不好書的根本原因。
讀書是為了什么?讀書是為了獲得精神營養，提高自身的素質，學會怎樣做人。讀一本好書就是與一個高尚的人進行心靈的交流，會使我們的心靈得到陶冶，會使我們的境界得到提高。讀歷史會讓我們吸取做事的經驗和教訓;讀名人傳記會讓我們獲得成功的體驗，增強我們的自信;讀美學會提高我們的審美能力，使我們的思想得到熏陶;讀科學會開發我們的思維，培養我們思考問題的良好習慣。
2020中考學習與性格作文四
捧一杯清茗，覓一處平靜，執一卷古書，伴著窗外瀝瀝的雨聲臥在榻上，漸漸走入那茶香與書香繚繞、現實與理想沖撞的書本世界，在字句斟酌之間尋得那曠世哲理，遂化為人生之路的臺階，由我們踏著走下去。
尚在咿咿學語之時，便從祖父膝上聽得古典四大名著。懵懂的眼神里卻開始想象孫悟空騰云駕霧之態、諸葛孔明巧借東風之姿，開始感受武松醉打老虎之悍、黛玉還淚之柔。祖父寬廣厚重的胸膛里有著數不清的故事，在唇齒間娓娓道來，堅實的手掌笨拙地撫摸著我柔嫩的頭發:“將來你要做一個似孫悟空正真、像好漢般大氣、若寶釵般善解人意、如諸葛孔明睿智的頂天立地之人。”茫然的我只知把玩著祖父手中的書本點頭，只是在心中不禁驚嘆:“哇!書中有教我如何長大、如何做人的道理啊!”
離開祖父的膝，我開始成長了，學著識字、讀句，整日倚在大書櫥旁，埋頭感受著另一番不同滋味的成長做人。《安徒生童話》、《格列佛游記》……真、善、美緩緩在我心中蔓延，我的世界開始不同，處處點綴著繽紛的色彩與稱贊的感嘆。我也開始漸漸明白一些令人難以接受的事情，只是沉默仿佛對待這些更有效。我從那些書中眼淚與苦痛漸漸領悟到或許做人并沒有那么容易。
2020中考學習與性格作文五
人之性格，皆非緣天，便是“天生”所鑄，“環境”所造，“自然”所養，“文化”所滋，以至“學習”所鍛，終塑為人。
人之性格，莫不源于所學。現代文明的優越和其不可辯駁的地位，正是來源于舊時西方數學論證體系和哲學論證體系的嚴謹的思考方式和不容置疑的強大邏輯力量。歐幾里得的《幾何原本》，最為寶貴的精神內涵，在于其以一為本，便可通透全局的數學思維模式。如此以后400多年的思維鑄造和對這一體系的學習，也使得西方世界普遍擁有抽絲剝繭，步步而推的“社會之性格”。同時期的遙遠東方，則是以孔孟之道與陸王心學為主題的哲學體系的碰撞，使得中國人的思維中便往往自帶一種思維的活性和格物致知之精神。西方文化的塑造，使得西方的科學史群星璀璨;中國兩千年精神的學習，同樣為這片大陸帶來了無數浪漫抑或深沉的文人騷客。
人之性格，既是源自“所學”，更是來于“欲學”。只有對同一理論體系達到充分的理解，認可乃至支持，僅僅是“學”，難成本性。肯學，欲學，樂學，才能打開自己的思想與心靈，接受全新的熏陶與洗禮。同樣要銘記的是，學習，只是一種手段，一種方式，莫“為學而學”，如陽明格竹及龍場悟道，便深刻彰顯了“為學而學”和“為知為道而學的巨大差異。”
既然人之性格來于“欲學”，則抉擇學習的目標和對象便分外重要。欲“為官一任，造福一方”，便可學史，以史為鑒，可塑造明察，明晰，明辨之性格;欲“走筆論英雄，文章呈古今”，自是少不得廣涉詞賦，常晰詩文所帶來的文人的浪漫主義情懷和字里行間自是家國天下的士大夫的純真本性。如此一來，人各有志，學各有成，才可以塑造強大和堅毅的性格，作為半生闖蕩的底色。酒莫貪杯，學莫貪多，術業有專攻才是應有的態度與認知。同時，不可隨大潮，所學者必是宜己，所欲者皆是由己，才能以“學習”而鑄自己的本色，本性。如宋之陸九淵，隨學程朱之理，卻大啟門徑，上承孟之“本心”，下啟陸王心學，逐步形成的解放性思維和追求本心本源的特有性格。
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