六年級三只小豬故事讀后感
喬恩·謝斯卡的《三只小豬的真實故事》以全新的角度解讀了“大灰狼”的故事，顛覆了“壞蛋大野狼”在兒童心中的形象。這里給大家分享一些關于三只小豬故事讀后感，供大家參考。
三只小豬故事讀后感1
今天，老師推薦讓我們假期讓和孩子一起讀《三只小豬的真實故事》，怎么是真實的故事，我很好奇，與我們原來有的三只小豬的故事有什么區別?帶著這一系列問題我很快在網上找到了這個故事，并和孩子一起讀，讀著讀著我和孩子都被這個故事吸引了。
這是一個“狼版”三只小豬的故事，與我們聽慣了的“三只小豬”完全不同的三只小豬的故事。那只殘暴的可怕的狼不見了，出現在我們面前的是一只戴著眼鏡、彬彬有禮的狼，臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名，他說他被冤枉了，是一個無辜的受害者……故事里加入了記者這樣一個現代媒體的角色，告訴我們有時事實的真相是可能被歪曲的…………
非常有意思,這本書把我們從小講給孩子聽的三只小豬的故事給徹底顛覆了。我們通常講的這個故事就是三只小豬因為蓋的房子用料不同,前兩只小豬大灰狼給吃掉了,而勤勞聰明又勇敢的第三只小豬最后憑借堅固的房子和自己的機智制服了大灰狼。而這本書,卻是以大灰狼的口吻講述了同一件事情的另一面:大灰狼其實是一個彬彬有禮的君子,因為要給奶奶做蛋糕缺少糖而去找鄰居小豬借,但卻因為打噴嚏而把小豬的房子給吹倒了,結果小豬死了......
我想，其實,這就是從不同的角度去看同一件事情,呈現給我們不同的所謂"真實面目"。因為敘述人的不同,事情也會以不同的情態呈現出來,再加上傳播途中信息的丟失或者增加,要還原事情真相就變得非常困難。這本書教育我們要從小培養孩子多角度的看待分析事情的能力。讓孩子學會換一雙眼睛來看同一件事。
"我要給奶奶做蛋糕,但不湊巧,糖沒有了,于是我去跟鄰居小豬去借。可這個腦筋不正常的價格用稻草蓋的房子太不結實了,我正跟他說話的時候,打了個大噴嚏,他的房子就倒了,他被壓死在房子下面,我只好把他吃掉了......"這些大灰狼的語言，是不是真的呢，在讀的過程中我和一再的和孩子討論，我覺得非常好，這其實是要我們從小能夠讓孩子從事情的另一面來多一雙眼睛來看待事情，從而認識事物的本質，這對她們今后的人生很重要，對我也給了很大的啟發，要我們怎么樣教育孩子，培養孩子的思維習慣。
三只小豬故事讀后感2
他們分別造了三個小房子，草房子、木房子和磚房子。當大灰狼來的時候，住草房子和木房子的老大和老二因為房子不結實，差點兒被大灰狼吃掉。他們不得不求助于住著磚房子的老三。然后三個人齊心協力的把大灰狼打跑。
這個故事里我最喜歡的是老三。它不僅聰明而且特別勤勞。當老大老二在美好的日子里唱歌跳舞玩耍時，他卻為了能讓自己有一幢結實的房子在努力的工作著。他不偷懶，不耍小聰明，一塊磚一塊磚的認真的壘著。當老大老二嘲笑他滿身的汗水和泥水的時候他一點也不動搖，堅持做好自己該做的事情。而他的努力沒有白費，當老大老二被大灰狼追趕到他家門口時，他用自己辛勤勞動蓋好的結實的磚頭房子保護了大家，所以，我覺得老三還是一個非常善良的人。
當老大老二有困難時，他并沒有因為他們曾經嘲笑他而恨他們，而是用自己的寬容接納幫助了他們，老三是一頭善良、勤勞、聰明的小豬。他的故事讓我知道我也要做一個善良、勤勞寬容和聰明的好孩子。
三只小豬故事讀后感3
今天我看了一本叫《三只小豬》的童話書，故事內容雖然有點幼稚，但是小豬的精神深深感染了我。
從前有一只豬媽媽，生了三只小豬，慢慢地三只小豬都長大了，于是豬媽媽就讓他們自己蓋房子獨立生活。老大看到路邊的稻草，就簡簡單單地蓋了一座稻草房子，開開心心地住了進去。老二發現一些廢棄的木頭，也迅速地蓋好了一幢木頭房子住了進去。這時只有老三還沒自己的新房子，因為他還在埋頭苦干呢。原來，老三蓋的是一幢又結實又漂亮的磚頭房子，他足足花了三個月的時間才蓋好呢。
森林里有一頭大灰狼，他一心想要吃掉三只小豬。他來到老大的房子前，用力一吹，稻草房子就塌了，老大快速逃到了老二家。可是老二的房子也不結實，被大灰狼用力地撞了幾下，也倒塌了，他們只能迅速地往老三家逃。大灰狼在老三的房子前，無論怎么使勁，怎么撞都不管用，房子還是紋絲不動，他只能另想鬼主意。原來，大灰狼看見屋頂上有個煙囪，就準備從那里往下鉆。只是大灰狼的想法早就被老三猜到了，他往煙囪里塞了很多點燃了的稻草，等大灰狼一下來，就把他給活活的燒死了。從此以后，三只小豬快快樂樂的生活著。
這個故事告訴我們凡事不能只追求華而不實的東西，一定要為長遠利益作打算，否則就得承受惡果，我也要向老三學習，學習他做事認真，不怕吃苦，勤勞勇敢，聰明機智的處事方法。
三只小豬故事讀后感4
昨天下午，一群大人聚在一起以兒童的口吻(只能是口吻，不可能是思維啦)講述了《三只小豬的真實故事》，這是個顛覆傳統的故事。有個小細節比較有意思，當草屋和木屋被噴嚏沖倒以后，一個豬屁股露在外面。沒有看過文字情節的朋友們都說露在外面的是蘋果或者葡萄，確實有點像。
故事以狼為第一人稱講述，所以立場必然是肉食動物的立場，畫面中各種曾經可愛的小動物被做成漢堡、蛋糕，希望小朋友們可以理解上帝對大自然食物鏈的高超設計。
狼的人物性格比較復雜，充滿偽善的自述中漏洞百出，如果在《大灰狼日報》中刊登也應該是笑料一則，狼吃豬是具有天然合法性的，噴嚏和糖是小白兔才需要的理由，當然，又是大人心態作祟，不知道孩子怎么理解了。
相信我的孩子一定會喜歡這些情節，因為她在看故事書時，里面的一些小動物，她直接會說：“切切切，然后煮了就可以吃了。
當然，這本書，依我之見，這本書，大人看更有味道，生活中有太多事情需要解釋，如果像大灰狼這種低水平的解釋，豬，是永遠不會相信的。
三只小豬故事讀后感5
今天，我們和孩子一起讀了《三只小豬的真實故事》。這與我們原來三只小豬的故事有什么區別?帶著這個問題和孩子一起共讀……
“三只小豬”的故事相信很多的孩子和家長都耳熟能詳，但是這本書卻從“當事人”大灰狼的視角，向人們迫切地解釋事情“真實”的情況。他說他被冤枉了，是一個無辜的受害者……，故事里加入了記者這樣一個現代媒體的角色，告訴我們有時事實的真相是可能被歪曲的……
這本書把我們從小講給孩子聽的三只小豬的故事完全不同。《三只小豬的故事》是說三只小豬因為蓋的房子用料不同，老大和老二的房子都給大灰狼吹倒了，他們都逃到了老三家。最后，老三憑借堅固的房子和自己的機智制服了大灰狼。而這本書，卻是以大灰狼的口吻講述了同一件事情的另一面：大灰狼其實是一個彬彬有禮的君子,因為要給奶奶做蛋糕缺少糖而去找鄰居小豬借,但卻因為打噴嚏而把小豬的房子給吹倒了,結果小豬死了.....
其實，這就是告訴我們要學會從不同的角度去看同一件事情,呈現給我們不同的所謂“真相”。因為敘述人的不同，事情也會以不同的情態展現，再加上信息傳播過程的增減，若要還原事情真相就變得很困難。所以，我們要從小培養孩子多角度的看待分析事情的能力，讓孩子學會換一雙眼睛來看同一件事。
凡事都是多棱鏡，不同的角度，看到不同的結果。作為家長，除了可以引申出對孩子辨別真假是非的教育以外，還要讓孩子從事情的另一面來多一雙眼睛來看待事情，從而認識事物的本質，這對他今后的人生起到很重要的作用。
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