《請(qǐng)為我驕傲》讀后感400字作文

時(shí)間：2024-03-08 04:50:25 思思20由分享

最近我讀完了比利時(shí)作家讓---瑪麗德福賽寫(xiě)的《請(qǐng)為我驕傲》。這本書(shū)使我感慨萬(wàn)千，書(shū)上的每個(gè)故事讓我讀的津津有味。　下面是小編整理的幾篇文章，希望你們喜歡

《請(qǐng)為我驕傲》讀后感

《請(qǐng)為我驕傲》這本書(shū)里大衛(wèi)的媽媽是充滿愛(ài)意的藍(lán)色。而他爸爸很嚴(yán)格，非要大衛(wèi)把學(xué)習(xí)搞好，而大衛(wèi)不想做的事，他非要大衛(wèi)做好，真的很像這本書(shū)封面上所說(shuō)的爸爸是憤怒的黑色。

為什么說(shuō)媽媽是充滿愛(ài)意的藍(lán)色呢，就拿我的媽媽舉個(gè)例子吧!昨日晚上我媽媽加班加到九點(diǎn)才回來(lái)，媽媽還給我和弟弟買來(lái)面包，我和弟弟立刻跑過(guò)去拿面包，沒(méi)有在意媽媽。我和弟弟立刻打開(kāi)面包，狼吞虎咽地吃著一個(gè)面包，等我吃了一個(gè)就立刻叫媽媽聽(tīng)寫(xiě)，我一邊吃著面包一邊寫(xiě)，寫(xiě)完了給媽媽改，等我寫(xiě)完作業(yè)，我才明白媽媽沒(méi)吃面包，我也沒(méi)在意。等到媽媽說(shuō)：還有面包嗎?我就回答：還有。我把面包給了媽媽，媽媽沒(méi)吃，等媽媽洗完澡。她說(shuō)：你們吃吧，這么晚了，我不吃了。然后我和弟弟就開(kāi)始吃了。

此刻你明白為什么么事充滿愛(ài)意的藍(lán)色吧!還有我覺(jué)得大衛(wèi)因該有自己的自由，沒(méi)有了自由，大衛(wèi)就沒(méi)有了快樂(lè)。

《請(qǐng)為我驕傲》讀后感作文

《請(qǐng)為我驕傲》是比利時(shí)作家瑪麗德福賽寫(xiě)的，這是一個(gè)關(guān)于一個(gè)小男孩熱愛(ài)大自然、期望他爸爸以他為傲的故事。

這個(gè)小男孩名字叫大衛(wèi)，他的想法總被人視為白日夢(mèng)，比如，老師教1+1=2，他卻覺(jué)得這是一個(gè)悲傷的公式，沒(méi)有人情味，也沒(méi)有未來(lái)。他說(shuō)：假如我有兩塊石頭，用其中的一塊用力地砸另一塊，而那一塊就不再是一塊石頭。大衛(wèi)喜歡森林，熱愛(ài)大自然，他每次寫(xiě)“愛(ài)”都是寫(xiě)5個(gè)“愛(ài)”，來(lái)自可愛(ài)、熱愛(ài)、感情、愛(ài)心和愛(ài)念。人們覺(jué)得他是一個(gè)傻子，他的爸爸也很生氣，并不以他為傲。他卻仍然按照他的想法做事，繼承了他爺爺伐木工的工作，在他熱愛(ài)的森林里開(kāi)創(chuàng)自己的小天地。他想森林是他的第二個(gè)爸爸，而天空是他的第二個(gè)媽媽。有一次，他在森林里遇到他永久的朋友——一只狼狗。在校園里，有三兄弟總是嘲笑他、折磨他，一次，三兄弟又一次欺負(fù)他的時(shí)候，他的狼狗朋友救了他，然而，這只狼狗卻因?yàn)楸┞读俗约海硖幬C(jī)之中。當(dāng)所有村民拿著獵槍、帶著獵犬，追捕這只狼狗時(shí)，狼狗意外地死掉了。狼狗死了以后，大衛(wèi)的爸爸最后明白了萬(wàn)物都有情感，他理解了自己的兒子。故事的最后，爸爸答應(yīng)送大衛(wèi)一只狗。當(dāng)大衛(wèi)去挑狗的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)，有一只與死去的狼狗長(zhǎng)得一模一樣的小狗，他認(rèn)為這就是死去的狼狗的兒子。

我覺(jué)得我很向往大衛(wèi)的生活，我要學(xué)習(xí)他，熱愛(ài)大自然、有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)、用真誠(chéng)、善良和愛(ài)對(duì)待每一個(gè)人。

《請(qǐng)為我驕傲》讀后感——高分作文

《請(qǐng)為我驕傲》里的小男孩生活在森林、小溪的大衛(wèi)。大衛(wèi)在森林中沒(méi)有朋友，但是他在一天砍樹(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)有動(dòng)靜，他以為是馬爾文兄弟但子細(xì)一看原先是一只魁悟強(qiáng)壯的野獸，這是一只狼狗，是狼和狗的孩子。

在它的左眼周圍有一些斑點(diǎn)，在它身體其它部份的黃褐色皮毛還有干凈的芽茸毛上顯得更突兀。就是因?yàn)橐患虑槭顾麄兂蔀榱撕门笥选５∧泻⒋笮l(wèi)快要被水沖下去時(shí)狼狗挺身而出救了大衛(wèi)，但它卻身受重傷他們立馬就把它帶到寵物醫(yī)院，當(dāng)他們得知消息后門前就有塊石碑給狼狗準(zhǔn)備的。假如我們不曾像大衛(wèi)的爸爸一樣走進(jìn)這個(gè)性格孤獨(dú)的小男孩的生活天地，我們也許不會(huì)真正地為這樣的孩子感到驕傲。而在我們身邊，又有多少這樣被忽視和被冷落的孩子。