雅思閱讀中標點符號的用途
在滿眼都是字母的文章中，數(shù)字的出現(xiàn)異常顯眼，恰如萬綠叢中一點紅，正因為如此，數(shù)字通常都會成為最理想的關(guān)鍵詞之一。下面是小編給大家?guī)淼难潘奸喿x中標點符號的用途，希望能幫到大家!
雅思閱讀中標點符號的用途
舉例如下：Q10 / Test 2 / Cambridge IV:
題目：Do the following statements agree with the views of the writer in Reading Passage 1? (Y / N / NG)
10. The Navajo language will die out because it currently has too few speakers.
該句為帶有原因狀語從句的復(fù)合句，判斷正誤時，需分2步走，先判斷主句，若主句是N 或NG中的一個，那么就以此為答案，無需再判斷從句了;但若主句判斷為 Y, 那么還需繼續(xù)對從句加以判斷，從句最終的 Y / N /NG 就是題目的答案。
主句中The Navajo language will die out 的內(nèi)容已知曉，在文章首段的 Line 3: … the native language is dying … (此處的native 指 the native Navojo, 前文有述)，那么要判斷的就是從句了。從其中的內(nèi)容應(yīng)該讀出關(guān)鍵信息是 too few speakers. 這里包含了一點和數(shù)字相關(guān)的信息few, 換言之，文中有可能會涉及到數(shù)字。
到文中尋找，在第三段的Line 5 發(fā)現(xiàn)了 150，000 speakers. 回到句首讀原句：Navajo is considered endangered despite having 150,000 speakers. 雖然沒有明示150，000 speakers 是多還是少，不過despite 已經(jīng)明確了語氣：多。因為整句是說：盡管有150，000人講納瓦霍語，它還是面臨危險地境地。這無疑是在說這個數(shù)字已經(jīng)不少了。
因此，原句中的從句我們可以判斷為錯誤，從而Q10 的答案是 NO.
舉例二：Q 5 / T 1 / Cambridge 5
… Johnson did not have a 5_________ available to him, but eventually produced definitions of inexcess of 40,000 words written down in 80 large notebooks.
由題目中出現(xiàn)的數(shù)字40，000 可以定位到原文中page 17 的第二段Line 4:
Johnson wrote the definitions of over 40,000 words, and illustrated their many meanings…
返回到句首：The work was immense: filling about eighty large notebooks (and without a library to hand), 再由題目分析得知：所需答案為可數(shù)名詞，并且是Johnson 在編撰詞典的工作中不具備的(did not … available),而文中括號里‘without a library to hand’正好契合了該信息點，還有a 這個信號詞進一步確定，答案就非它莫屬了：library.
雅思閱讀怎么拿6-6.5分
閱讀6-6.5分=能力(70%) + 技巧(30%)
雅思閱讀考測的能力是幾塊
一是——英英詞庫，即你是否擁有英語對英語的同義詞詞庫，還是只知道中文的意思，要知道這是國際性的英語考試，是老外出題，所以他不會以你做中國試題的思維考測你，雅思閱讀就是全文的找答案，可是你所定位的詞很多時候不會老老實實地坐在原文里等著你，這就需要你具備英語同義詞的能力，比如有一道題目，是T/F/NG，題目是： The Medical reference books in Tang Dynasty range from both academical and practical contents. 這句話的考點詞是非常明確的，醫(yī)療書是否既包括學(xué)術(shù)，又包括實踐的內(nèi)容，如果只有其中一個，而不包括另一個，一定是NO。 在原文中學(xué)生怎么也找不到答案，所以選了NG，你是拿不到高分的，因為在原文中，academic變成了theoritical，然而practical卻變成了pragmatic，medial reference books轉(zhuǎn)為了medician texts，在學(xué)生應(yīng)用對應(yīng)法技巧時，如果沒有同義詞的積累，這題是做不出來的。
二是你的paraprase的能力，什么意思呢?就是改句子的能力，但不是寫句子，是讓你改。高手都很擅長改句子，換了一句話或幾句話來說，但是表達一樣的意思。 這就是我說的in other words，這個能力在heading list題型里，淋漓盡致地體現(xiàn)了考官的此意圖，比如題目：The company employers show less caring to their staffs. 老板對員工不像從前那樣關(guān)心了。原文：The caring image of company has gone.公司關(guān)懷員工的形象一去不返了。多么的經(jīng)典了，所以考官是希望你具備這樣的識別能力，可是不做這方面的能力訓(xùn)練，如何能達到這樣的識別能力?
三是句子主干的分析，當你通過同義詞或paraphrase的能力找到答案所在處時，你要大概的知道這句話的意思，或者你要使用對應(yīng)法的技巧?？墒菍W(xué)生一看到許多單詞都不懂，都不知道怎么做了，所以要有分析主干的能力，知道什么是要看的，什么不用看，這里面名堂就多了，老師的經(jīng)驗就充分的體現(xiàn)在這里。并不是教你看得懂整句話的老師就是很棒，而是教你在單詞都看不懂的情況下，仍然能看得懂，這才是最重要的。因為你到了國外念書，每日的閱讀量是幾百頁，而且許多單詞對你而言可能都很陌生，如果你把每個單詞慢慢的查，每個句式慢慢地分析，你死定了，就算你牛，也最多20頁左右，而且看完了，也不記得看了什么。這部分是典型的能力加技巧。
四是速度，要有“大義滅親”的精神，一道題目1分半做不出，一定要學(xué)會放棄，告訴自己，一道題目算什么，17道沒有了，我還能得6分呢。因為即使是最難的文章也會給學(xué)生送分的題目，所以千萬要學(xué)會放棄。 五是做題技巧。我曾經(jīng)教過一個在澳洲留學(xué)兩年的學(xué)生，雅思閱讀一直都上不了6分，總是5，可是我接手后，我對她說，我有把握2個星期幫你拿至少6分，旁邊有一個學(xué)生不樂意了，問：老師，為什么我們測試結(jié)果一樣，她只用2個星期，而我卻要3-4個月。 我回答她：“原因很簡單，她的能力已經(jīng)到了6-6.5分，之所以沒有拿到，因為她缺乏做題的方法，這個2個星期就可以掌握了。結(jié)果澳洲回來的女生在2個星期后，果然考了6.5分，她很感謝我，我說你不用謝我，應(yīng)該謝謝你在澳洲2年的自己努力，沒有那2年的努力，能力的累積，我也不可能幫你在2個星期內(nèi)拿到這個分數(shù)。