2017教育隨筆小班_2017幼兒園小班教育隨筆

　　小班教育是教育環節不可缺少的一環，小班老師們在2017年的小班教育都有哪些感受呢?下面是學習啦小編給大家整理的2017小班教育隨筆，希望大家喜歡。

　　2017教育隨筆小班篇1

　　我們乖乖虎三班有一群討人喜歡的小家伙，有時孩子們上午的語言活動，我都會讓孩子們把小椅子排成各種各樣的圖形來進行活動，而美工活動時往往是讓孩子們把小椅子搬到桌子邊上來。每當這時，教室里就會響起“咔嚓咔嚓、稀里嘩啦”的聲音，不但損壞了椅子，也使教室里顯得格外亂，甚至有調皮的孩子趁這個“機會”進行搗亂。每次氣得我都大聲吆喝：“慢點啊!輕點啊!”這樣，也存在著很大的安全隱患。

　　這次語言活動后，和孩子們說：“孩子們，今天老師耳朵疼，小朋友搬小椅子時我不想聽見“咔嚓咔嚓、稀里嘩啦”的聲音。老師閉上眼睛，看誰搬椅子時，讓老師聽不見聲音。”小朋友們很好奇，個個躍躍欲試。我喊“一二三四五!”小朋友們開始搬椅子。當我睜開眼睛時，全班小朋友都整齊地坐在桌子邊上了。我裝做不知道的樣子問孩子：“你們是怎樣搬的小椅子，我怎么一點聲音也沒聽到?”這時，孩子們爭先恐后地發言，有的說：“我輕輕地搬，輕輕放。”有的說：“我走路跟小貓一樣沒聲音”……。面對孩子們正確的回答我又趁機問：“下次搬椅子的時候，誰還能讓我聽不見聲音?”孩子們爭先恐后的說：“我”“我”“我”……。這樣連續幾天，教室里再也聽不見“咔嚓咔嚓、稀里嘩啦”的聲音了。

　　2017教育隨筆小班篇2

　　這學期我帶的是小班，新添了幾個新生。剛入園，孩子們情緒不穩定。我們班的馮乃天小朋友，一來園就開始哭，一直追問“爺爺、奶奶什么時候來接我?”開始我耐心的哄他，陪他玩。可是他依然不停的鬧，我都快失去耐心了，可是一想到自己的責任和家長對我的信任，心里暗暗的告訴自己要堅持，因此我依然耐心的輕聲細語的給孩子們更多的關愛。漸漸地，他們不再哭了，也開始主動與我說話了。雖然聲音小小的。有一天，媽媽送他來園時，竟然主動跟我說“老師早上好”。還跟媽媽說“再見，媽媽”。當時有一種感動在內心回蕩。

　　用愛心平等的關愛每一位孩子，讓所有的孩子都有機會接受老師的愛，讓我們用愛給孩子塑造一個美好的未來。

　　2017教育隨筆小班篇3

　　習慣伴隨人的一生,如果從小養成良好的各種行為習慣,將伴隨其一生并受益匪淺.為此,我們從9月份開學將對小班幼兒進行各種行為習慣的培養,首先從以下兩方面進行:

　　一、與家長溝通,培養幼兒良好的飲食習慣。

　　小班幼兒獨立性依賴性強，多數幼兒在家是成人喂食的，更由甚者是追著喂，哄著吃。不少家長在對子女的教育中存在著重智力開發、吃得“好”，卻輕行為習慣培養的現象，許多幼兒形成吃飯挑剔、挑食、偏食、邊吃邊玩等不良飲食習慣，久而久之，就造成了孩子身體營養比例失調，引起各種營養不良癥狀，影響了孩子的健康成長。 我們可以利用家長會和家長開放**、以及平時的家園通訊欄和網上的宣傳，鼓勵家長及時地糾正他們的不良飲食習慣，使孩子從小就養成自覺、良好的進餐習慣,只有合理的營養才能確保幼兒的健康成長。

　　二、通過游戲兒歌等的方法培養幼兒良好的洗手習慣。

　　通過兒歌如“小手真有用”、“小手洗一洗” 讓幼兒了解小手的作用，學會洗手的方法。手接觸外界物體最多，最容易受到污染。特別是孩子，由于好動更易將不潔東西上的病毒、病菌附在手上，如果飯前不洗手，就會將手上的細菌吃進體內而生病。因此，洗手對保持皮膚清潔，養成良好的進餐習慣十分重要。讓幼兒掌握洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水,這樣，孩子們把洗手當作游戲，使幼兒養成食前洗手的好習慣。

　　一個好習慣只要堅持20天就可以養成,同樣一壞習慣也是堅持20天就養成了.幼兒園的這些工作看似不起眼,但貴在堅持,只要教師和家長都給力,我相信為了孩子我們可以做的很好!

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