2017馬鞍山學區劃分范圍政策(3)
2017馬鞍山學區劃分范圍政策
學區劃分的依據
學區劃分以適齡兒童少年戶籍(分城市社區、轉制和行政村三類)為基礎，結合父母或本人房產所有權地(擁有多處房產的原則上按與戶籍地一致的房產)劃分學區.
學區劃分時根據學?，F有布局規模，既考慮到相對就近，合理劃分，又兼顧學校班額的相對均衡;學區劃分基本保持穩定，年度適當微調。
在學區劃分上依據戶籍性質分為三種情況。
一、戶籍在街道城市社區：
1、戶籍和房屋所有權地一致時，以一致的房屋所有權地為依據;
2、戶籍和房屋所有權地不一致時，優先劃入學額較少的學校;當學校班額接近時，以房屋所有權地優先。
二、戶籍是城區街道轉制社區：
1、以戶籍為依據。戶籍在街道轉制社區的居民，一般以戶籍為劃分依據;
2、以相關協議約定為依據。由于城市建設和新建學校征地拆遷等需要，由區政府、教育局與街道簽訂協議或共同約定，給予村民相應就學上的便利，以相關協議或約定為依據，并同步隨著學區劃分方案的合理完善而作微調。
三、戶籍是街道行政村居民的，凡沒有特殊約定的，一律以戶籍為依據劃分學區。
特殊情況處理(均由城區初中小學招生辦受理報名，教育局招生領導小組根據有關規定統籌安排)
1、烈士、現役軍人、干部家庭子女監護有困難的，可提交相關證書和申請，由區教育局統籌安排入學;
2、持人才居住證的根據“子女可在本區就學。幼兒教育階段和義務教育階段可在居住地就近入學”的規定，統籌安排入學。
具體辦法是：以持證人所在服務單位所在地(鎮街)或房產所有權地為學區劃分依據，相對就近入學;
在用人單位所在地與沒有房產所有權的臨時暫租地不一致時，由教育局統籌協調安排入學。
除了就近還要考慮適齡兒童分布狀況。
學區劃分不可能以學校為中心以同等半徑畫圓，因為那樣可能會導致有的區域不在任何校區或是同一棟樓的孩子在不同校區。學區劃分所要考慮的絕不僅僅是就近一個原則，還要根據區域內小學布局以及適齡兒童的數量和分布狀況，合理確定公辦小學的施教區范圍和招生規模。
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