教育公共基礎知識練習題及答案(2)
教育公共基礎知識練習題及答案
教育公共基礎知識練習題參考答案
1、
參考答案：B
本題詳解：這句話說明身教比言教更為重要，說的是榜樣的作用。
2、
參考答案：C
本題詳解：埃里克森是新精神分析心理學的代表人物。
3、
參考答案：B
本題詳解：自我形象受到空前關注是在初中階段。
4、
參考答案：C
本題詳解：對終身學習定義的理解。
5、
參考答案：C
本題詳解：“拔苗助長”違背了循序漸進的教學原則。
6、
參考答案：C
本題詳解：心理過程包括認知過程、情感過程、意志過程三部分。記憶屬于認知過程，興趣屬于個性心理。
7、
參考答案：A
本題詳解：略
8、
參考答案：A
本題詳解：略
9、
參考答案：BD
本題詳解：略
10、
參考答案：ACD
本題詳解：墨家認為獲得知識的途徑“親知”、“聞知”和“說知”三種途徑，其中“說知”是依靠推理的方法來追求理性知識。
11、
參考答案：C
本題詳解：趨避沖突是指對同一目的兼具好壞的矛盾心理。
12、
參考答案：A
本題詳解：安置性測驗是學期開始或單元教學開始時確定學生實有水平以便針對性地做好教學安排而經常使用的測驗。
13、
參考答案：A
本題詳解：再造想象是依據語言的描述或圖示，在人腦中形成相應的新形象過程。
14、
參考答案：A
本題詳解：艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘速度是先快后慢。
15、
參考答案：D
本題詳解：運用最廣泛、最主要的教學方法是講授法。
16、
參考答案：B
本題詳解：教育的內容是教育者和受教育者的客體。
17、
參考答案：B
本題詳解：題干的關鍵在于“一個由我支配的特殊的環境”，因此華生認為只要有了環境，嬰兒可以被隨心所欲培養成任何人，意在強調環境的重要性，因此是環境決定論的觀點。所以選B。在提供的特定環境下即可將人按照意愿隨意培養成任何人，這是典型的環境決定論。
18、
參考答案：C
本題詳解：克伯屈具體闡述了進步教育的學習理論，提出了設計教學法(又稱單元教學法)。懷特海主張在傳授知識的過程中發展兒童的心智。杜威主張活動教學法。只有布魯納提倡結構主義的課程理論。所以選C。
19、
參考答案：C
20、
參考答案：C
本題詳解：把知識編成順口溜等方式意圖在啟發學生將新的知識進行加工，以加深理解，因此是啟發性原則。所以選C。
本題詳解：這句話出自《禮記、學記》。
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