教師招教考試公共基礎知識試題及答案(2)
教師招教考試公共基礎知識試題及答案
教師招教考試公共基礎知識試題及答案(二)
1、蘇聯教育家贊科夫以學生的一般發展作為教學的出發點，提出了發展性教學理論教學原則，包括( )。
A、高難度 B、高速度 C、理解學習過程 D、使所有學生都得到發展
2、 教育科研應該遵循的原則是( )。
A、客觀性原則 B、系統性原則 C、主觀性原則 D、直觀性原則
3、 以下描述，屬于侵犯教師權利的有( )。
A、拖欠教師的基本工資 B、因為教學事故教師被扣獎金
C、不容許教師參與進修 D、教師被禁止授課
4、個人在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態是( )。
A、學習動機
B、學習需要
C、學習興趣
D、學習期待
5、個別教師隨意剝奪學生的智力勞動成果的行為侵犯了學生的名譽權和榮譽權。(判斷題)
6、取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備的相應學歷是本科或者研究生。(判斷題)
7、態度結構中包括認知成分、目標成分、行為成分。( 判斷題 )
8、面向少數有心理困擾和心理障礙的學生，開展補救性和矯治性的心理咨詢與輔導是學校開展心理健康教育的工作重點，也可以說是主要任務。(判斷題)
9、 學習所引起行為或行為潛能的變化是短暫的。( 判斷題 )
10、 學習遷移是學習過程中常見的現象，它對新知識、新技能的學習起促進作用。( 判斷題 )
正確答案及解析：
1、【答案】ABCD。解析：贊科夫提出了發展性教學理論的五條原則：高難度、高速度、理論指導實際、理解學習過程以及使所有學生包括“差生”都能得到發展的原則。
2、【答案】AB。解析：本題考查了教育科研的原則。教育科研應遵循客觀性原則、系統性原則、理論與實踐相結合原則、教育性原則、理性原則、發展性原則、科學性原則、有效性原則等一般原則。
3、【答案】ACD。解析：教師擁有按時獲得報酬的權利，教育教學的權利，民主管理的權利，科學研究的權利，指導評價權利。ACD都是違反教師權利的行為。
4、【答案】B。解析：學習需要是指個人在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態。
5、【答案】√。
6、【答案】×。解析：初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷。
7、【答案】×。解析：態度結構包含認知成分、情感成分和行為成分。
8、【答案】×。
9、【答案】×。解析：學習是個體在特定的情景下由于練習和反復經驗而產生的行為或行為潛能的比較持久的改變。因此，學習引起的行為變化是持久的而非短暫的。
10、【答案】×。解析：學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響。學習遷移按照不同的分類標準，會有不同的分類結果。如根據遷移的性質和結果來劃分，可以把學習遷移分為正遷移和負遷移，其中正遷移對學習起促進的積極作用，負遷移對學習起干擾、阻礙的消極作用。由此，籠統地說學習遷移對學習新知識起促進作用是不準確的。
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