教師職位考試公共基礎知識試題及答案(2)
教師職位考試公共基礎知識試題及答案(二)
1、《學記》上說：“不陵節而施”這句話體現了教學的( )。
A、循序漸進原則 B、啟發性原則 C、因材施教原則 D、鞏固性原則
2、看到某件物品是常被其慣用的用途所束縛，很難想到別的方面的用途，此現象被稱為( )。
A、習慣 B、定型 C、定向 D、功能固著
3、“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現了情緒情感的( )功能。
A、感染 B、調節 C、替代 D、信號
4、下列關于長時記憶的說法正確的是( )。
A、容量大
B、保持時間長 中公教師網提供
C、信息編碼是相對深度水平加工的結果
D、扮演著意識的角色，使我們知道自己在接收什么、做什么
5、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是( )記憶。
A、形象記憶 B、邏輯記憶 C、情緒記憶 D、動作記憶
6、按照思維發展水平的不同，可分為( )。
A、動作思維 B、形象思維 C、發散思維 D、邏輯思維 E、理論思維
7、《中小學教師職業道德規范》不是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求，不能取代學校的其他規章制度。(判斷題)
8、新學期開始分班，幾十個學生在一起上課，這標志著班集體的形成。(判斷題)
9、接受學習是一種由教師引導學生接受事物意義的學習，學習的主要內容基本上是以定論的形式傳授給學生的，是概念化的同化過程，是課堂學習的主要形式。(判斷題)
10、教師常有一種錯覺，以為學生必定按照他們講的意義去理解，這屬于課堂語言交往障礙。(判斷題)
正確答案及解析：
1、【答案】A。解析：不陵節而施之謂孫(xùn)：不超過學的人的接受能力而進行(教育)，叫做合乎順序。因此是循序漸進的教學原則。
2、【答案】D。
3、【答案】D。解析：用點頭表示贊同，用搖頭表示否定都是一種信號，屬于信號功能。
4、【答案】ABC。解析：D為短時記憶的特點。
5、【答案】C。
6、【答案】ABD。
7、【答案】√。解析：關于重新修訂和印發《中小學教師職業道德規范》的通知中明確指出：《中小學教師職業道德規范》不是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求，不能取代學校的其他規章制度。
8、【答案】×。解析：正確的輿論與良好的班風是班集體形成的重要標志。
9、【答案】√。
10、【答案】×。解析：影響課堂交往的因素包括生理因素、心理因素以及環境因素。題干所描述的現象屬于影響課堂交往因素中心理因素里的認知障礙。
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