教育公共基礎(chǔ)知識(shí)題庫及答案

教育公共基礎(chǔ)知識(shí)題庫及答案

　　公共基礎(chǔ)知識(shí)試題的練習(xí)是鞏固知識(shí)最有效的方法，也能夠幫助考生提高自信心，以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于教育公共基礎(chǔ)知識(shí)題庫及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　教育公共基礎(chǔ)知識(shí)題庫及答案(一)

　　1、以學(xué)校為課程編制主體自主開發(fā)與實(shí)施的課程是( )。

　　A、課程 B、地方課程 C、校本課程 D、活動(dòng)課程

　　2、學(xué)生在解題過程中對(duì)題目瀏覽、測(cè)查、完成情況的監(jiān)視及對(duì)速度的把握主要采用了( )。

　　A、復(fù)述策略 B、元認(rèn)知策略 C、資源管理策略 D、精細(xì)加工策略

　　3、“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這句話反映教師勞動(dòng)的( )

　　A、主體性 B、創(chuàng)造性 C、連續(xù)性 D、長期性

　　4、學(xué)校的制度文化包括哪些方面( )

　　A、傳統(tǒng) B、規(guī)章 C、政策 D、禮儀

　　5、學(xué)校對(duì)中小學(xué)生身心發(fā)展的影響是受多方面因素制約的，主要包括( )

　　A、學(xué)校工作的指導(dǎo)思想對(duì)學(xué)生發(fā)展直接的影響

　　B、學(xué)校的教育水平的高低會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展

　　C、學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系程度如何也會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展

　　D、學(xué)校校園環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)學(xué)生的成長有直接的影響

　　6、在知識(shí)的學(xué)習(xí)中，概念轉(zhuǎn)變影響的因素有哪些( )。

　　A、學(xué)習(xí)者的形式推理能力 B、學(xué)習(xí)者的先前知識(shí)

　　C、學(xué)習(xí)者的元認(rèn)知能力 D、學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)

　　7、我國教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義全面發(fā)展學(xué)說。(判斷題)

　　8、終身制教育的過程實(shí)際上是促進(jìn)教育社會(huì)化和學(xué)習(xí)社會(huì)化的過程。(判斷題)

　　9、鉆研教材應(yīng)同時(shí)包括對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)、例題和習(xí)題的分析和研究。(判斷題)

　　10、情緒、情感是動(dòng)物和人都具有的。(判斷題)

　　正確答案及解析：

　　1、【答案】C。

　　2、【答案】B。解析：題干描述屬于元認(rèn)知策略中的監(jiān)控策略。

　　3、【答案】A。解析：主體性即教師自身可以成為活生生的教育因素，教師言行舉止都會(huì)成為學(xué)生仿效的對(duì)象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

　　4、【答案】ABD。解析：學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式、規(guī)章，一般統(tǒng)稱為學(xué)校制度文化。

　　5、【答案】ABC。解析：學(xué)校校園環(huán)境并不直接對(duì)學(xué)生成長產(chǎn)生影響。

　　6、【答案】ABCD。解析：概念轉(zhuǎn)變的影響因素包括(1)學(xué)習(xí)者的形式推理能力;(2)學(xué)習(xí)者先前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)(強(qiáng)度、一致性和堅(jiān)信度的情況);(3)學(xué)生的元認(rèn)知能力;(4)學(xué)生的動(dòng)機(jī)，對(duì)知識(shí)、學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　7、【答案】√。解析：我國確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。

　　8、【答案】√。

　　9、【答案】√。

　　10、【答案】×。解析：情緒是動(dòng)物和人所共有，情感是人類所獨(dú)有。