聰明孩子具備的特點有什么
聰明孩子具備的特點有什么
誰都希望自己的孩子更聰慧一些，可怎樣才能如愿呢?大多聰明的孩子都會有一些特點。下面是學習啦小編為大家整理的聰明孩子具備的特點，歡迎閱讀。
聰明孩子具備的特點
耳朵大的孩子
俄羅斯喀山國立大學穆斯塔芬教授提出：人的創造力與耳朵的大小有關，耳朵大的孩子智商較高。如果再仔細比較一下兩只耳朵的大小，尚可進一步判明孩子未來的成才趨勢：右耳較長的人，將在數學、物理學等精密科學方面取得成就;左耳大者，則易在人文科學方面有所作為。
眼睛靈活的孩子
資料表明，人的視覺運動可反映人的智力水平，智商高者視覺加工速度快，質量高，智商低著則視覺反映遲鈍。因此，保護好孩子的視力，讓其多觀察提高視覺的靈敏度，可促進智力發展。
愛好音樂的孩子
美國專家一份資料表明，選修音樂專業的學生，大學入學考試中語言和數學考試成績比一般學生成績高20~40分。在中學時代參加過學校樂隊或交響樂團的學生，進入大學的可能性也要高50%。這可能是音樂開發了右腦潛能，調整左右腦使其功能趨于平衡的結果。
勤于活動的孩子
美國貝魯奇學院紐索拉博士的一項研究發現，凡每次堅持20分鐘跑步、做健美操的學生，其學習成績明顯優于那些懶于運動者。他認為，鍛煉能使大腦處于最初的啟動或放松狀態，想像力會從各種思維的束縛中解脫出來，變得更加機敏，更富于創造力。
愛笑的孩子
美國華盛頓大學醫學專家在系統的研究了年齡與智慧之間的關系后得出結論：愛笑的孩子多數較聰明。他們觀察到，聰明兒童對外界事物的發笑年齡比一般兒童要早，次數也多。
堅持吃好早餐的孩子
其奧妙在于早餐是人體空腹一夜之后，包括大腦在內的上千個器官獲得一天所需熱量與營養素的第一餐，吃入的蛋白質、唐、維生素、微量元素等健腦成分，比其他兩餐的利用率都高。據英國博比盧薩心理疾病研究會的專家測定，不吃早餐的兒童獲得的上述養分比吃早餐者低10%-15%，大腦受損是顯而易見的。
愛搞惡作劇的孩子
德國漢堡心理學家托馬斯.卡爾博士的解釋是，一個小孩想出惡作劇，肯定動了不少腦筋，其用腦強度說不定超過做家庭作業。而且他在“設計”或準備“材料”時要輕手輕腳，在極其秘密的情況下進行。雖然已料到這樣做會有風險，但他敢于冒險，從小樹立風險意識，有力日后成才，事業成功。
愛爭吵的孩子
爭吵是一種語言斗爭，為取勝對方，必須用最流暢最簡練也最有邏輯性的語言。因此，爭吵可給孩子提供一種特殊的語言學習和訓練機會：在爭吵中發展完善發音器官，積累豐富的語言因素，改進語言形式，增強表達能力，故喜歡爭吵的孩子，大多智商較高。
遠血緣通婚者的孩子
有資料為證：父母均為本地人，平均智商為102.45;父母為同省異地者，平均為106.17;異省婚配者，則高達109.35。
至于弱智兒發生率以及弱智的程度，恰恰相反，以本地婚者為最高。
適度晚育的孩子
抽樣調查結果表明，母親在23歲以前所生子女平均智商為103，而24~28歲期間生育者達到109.29，但29歲以上所生者又低于105。故專家認為，24~28歲期間為育齡女子最佳生育期。至于父親，則以30歲左右為優。
父母文化程度高的孩子
英國一份資料為此提供了佐證：父母均為小學文化程度的孩子，平均智商為98.3;初中畢業的，為103.3;高中畢業的，達108.1;獲有大學文憑的，為109.9。故“望子成龍”的父母們必須自己“成龍”。
喂母乳長大的孩子
母乳中含有多種可以促進兒童大腦發育的活性物質，特別是牛磺酸。它不僅能增加腦細胞數量，促進神經細胞的分化與成熟，還有助于神經網絡的形成。與牛奶相比較，母乳中牛磺酸的含量要高出10倍左右。
體重適中的孩子
有關專家將超過正常體重20%的肥胖兒與同齡正常兒相比較，發現智商尤其相差懸殊，前者之視聽感覺，接受知識的能力均處于低水平狀態。故注重平衡閃失，堅持體育鍛煉，減少過多脂肪，乃是提高肥胖兒智商的重要一招。
生活環境良好的孩子
英國學者觀察到，生活在嘈雜環境中的嬰兒模仿成人姿勢的能力以及對大、小、距離和方向的理解力等均較低，2歲時學習說話方面也要落后一截。提示安靜的環境有益于大腦發育。
培養聰明孩子的方法
1. 給孩子玩具
家長給孩子的玩具必須是孩子能從中學到某些東西的玩具，例如可以發展想象、訓練發聲等的玩具，不要一次給孩子太多玩具，會使孩子精力不集中，而無法培養出注意力集中和性情穩定的孩子，家長應和孩子一起玩，以幫助其智慧的增長。
2. 在游戲中培養孩子的注意力
游戲是孩子們最喜歡的一種活動。游戲不僅可以寓教于樂，讓孩子在游戲中不知不覺獲得智能的開發，還可以通過家長的參與增進親子關系，培養孩子的注意力，是讓孩子變的聰明的一個方法，而游戲又是培養孩子注意力的一個很好的方法。
3. 鼓勵孩子自己看書
家長可以每天大聲閱讀書籍，并鼓勵孩子自己看書。同時還可以為孩子提供一些閱讀材料，如報紙上的廣告，上面有不少的生字和內容可以讓孩子閱讀。和孩子一起念一些兒歌并用手指表演，鼓勵他們給更小的孩子講故事。
4. 樹立孩子數字和方位的概念
把看到的各種東西分類并計數，如金屬物品、襪子、石頭、樹葉等等。在與孩子的講話中談到里面、上面、正面、后面、旁邊、以前和以后，比較大小以及太近、太遠等概念。
5. 培養孩子的創造力
當孩子提問時，應該很認真地傾聽他的問題，然后和他一起思考問題的答案并教給他尋找答案的方法，即使遇到家長不懂或很不好回答的問題，也要通過積極的方式表達他的提問，保持他的好奇心，當孩子正熱衷于某一事物的時候，不要打斷他，對孩子所做、所想的事情給予充分的肯定和贊揚。
6. 培養孩子的思維獨創性
為孩子創造寬松的家庭氛圍。鼓勵孩子提出問題和各種新穎、獨特甚至有點可笑的創造性設想，不要阻撓孩子的自由發揮。告訴孩子：做任何事情都沒有標準答案，消除子對書本上、大人的話百依百順。在日常生活中，鼓勵孩子自主活動，獨立辦事，鼓勵孩子用新辦法來解決問題。
提升孩子語言智能的方法
1.講故事
如果你和孩子一起散步，要抓住這個機會講個故事來吸引孩子。不必每次都這樣做，當孩子能流利地表達時，可以要求他也來講個故事。
2.貼標簽游戲
“小狗在哪”“鼻子在哪”這種游戲可以幫助孩子建立聲音與現實生活中的事件、人物和行動之間的關系。
3.接觸一門外語
如果你會說一門外語，就應該在孩子面前經常使用。
4.演講
讓孩子談談他覺得有趣的事件，也可經常訓練孩子做些“正規”的講話。
5.朗讀示范
讓孩子看到你做有規律的朗讀，孩子看到父母朗讀，不僅是一種學習也是一種享受。
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