廣東惠州中小學(xué)秋季學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)間
2024廣東惠州中小學(xué)秋季學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)間新鮮出爐，新學(xué)期到來(lái)后同學(xué)們是怎么迎接的呢?下面給大家分享一些關(guān)于2024廣東惠州中小學(xué)秋季學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)間(必看)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。
2024廣東惠州中小學(xué)秋季學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)間(必看)
2024-2025學(xué)年第一學(xué)期
高三年級(jí)新學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)間：8月1日(已開(kāi)學(xué))
其他年級(jí)學(xué)生：9月2日開(kāi)學(xué)，上課
2024-2025學(xué)年第二學(xué)期
開(kāi)學(xué)及上課時(shí)間：2月13日開(kāi)學(xué)
2024年-2025年學(xué)年開(kāi)始放寒假時(shí)間
義務(wù)教育學(xué)校：2025年1月16日
普通高中學(xué)校：2025年1月23日
幼兒園可參照小學(xué)執(zhí)行?？山Y(jié)合本地季節(jié)變化、交通情況、學(xué)校寄宿、家長(zhǎng)上班出行等情況科學(xué)設(shè)定區(qū)域內(nèi)學(xué)校彈性上學(xué)時(shí)間，小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20,中學(xué)一般不早于8:00,保障學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)提前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
古人說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。意思是說(shuō)：不論做什么事，事先做好計(jì)劃或準(zhǔn)備，就能得到成功，否則就會(huì)失敗。也有調(diào)查研究表明：成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)有計(jì)劃，一步一個(gè)腳印。新學(xué)期到來(lái)之際，讓孩子制定一份新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧，讓孩子樹(shù)立自己的目標(biāo)，并且計(jì)劃好如何去達(dá)成目標(biāo)，這樣孩子才能更明確、更有動(dòng)力的學(xué)習(xí)。
通過(guò)制定新學(xué)期計(jì)劃，也能讓孩子從小學(xué)會(huì)“以終為始，凡事有計(jì)劃”，不僅能讓他們做任何事都有條不紊，還能提高學(xué)習(xí)效率。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)鼓勵(lì)孩子多多交流
對(duì)于假期，孩子總是不舍的，家長(zhǎng)可以和孩子聊聊學(xué)校發(fā)生的趣事，以及孩子在學(xué)校要好的同學(xué)朋友，引起孩子對(duì)學(xué)校生活的向往和對(duì)同學(xué)的思念之情。鼓勵(lì)孩子提前和同學(xué)聯(lián)系交流。通過(guò)和同學(xué)的交流，讓孩子期待新學(xué)期的見(jiàn)面，也期待新學(xué)期的到來(lái)。面對(duì)孩子對(duì)開(kāi)學(xué)的排斥和焦慮，家長(zhǎng)要接納并且理解，因?yàn)檫@都是正常的情緒，并不說(shuō)明孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、討厭學(xué)校。越是在這個(gè)時(shí)候，孩子越需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和關(guān)懷。家長(zhǎng)的陪伴是孩子安全感和幸福感的來(lái)源，和孩子一起面對(duì)開(kāi)學(xué)，會(huì)在一定程度上大大減少孩子對(duì)新學(xué)期的焦慮和不安。一方面，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子傾訴，并給予適時(shí)安撫;另一方面，則要多用正面的情緒去感染孩子，逐漸影響孩子的情緒狀態(tài)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)拒絕“三無(wú)”產(chǎn)品
文具用品均有最佳使用期限，對(duì)無(wú)生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家和生產(chǎn)地址不清楚的產(chǎn)品要慎買慎用?！叭裏o(wú)”產(chǎn)品容易出現(xiàn)有毒有害物質(zhì)含量超標(biāo)情況，學(xué)生長(zhǎng)期接觸這類產(chǎn)品，可能會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生不良影響。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)總結(jié)假期生活
家長(zhǎng)和孩子可以一起總結(jié)假期生活。不妨建議與孩子一起，“倒電影”式地回放一遍，對(duì)照假期計(jì)劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成。可以利用假期最后的時(shí)間，一起分享下假期中的收獲和遺憾，例如讀書(shū)、旅行、家務(wù)技能、人際交往等各方面，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或分析原因。
檢查作業(yè)完成情況，查漏補(bǔ)缺。家長(zhǎng)提醒孩子或與孩子一起檢查回顧作業(yè)的完成情況。很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開(kāi)學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。因此，建議家長(zhǎng)和孩子一起合理規(guī)劃和安排開(kāi)學(xué)前期的這段時(shí)間，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。