2024中華經典誦讀大會南京中小學選手獲獎名單
2024年度中華經典誦讀大會南京中小學選手獲獎名單是怎樣的呢?中華經典誦讀有何作用?下面給大家分享一些關于2024年度中華經典誦讀大會南京中小學選手獲獎名單(公布)，希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。
2024年度中華經典誦讀大會南京中小學選手獲獎名單(公布)
小學組獲獎情況
一等獎
童安琪 南京市鼓樓實驗小學
鄭嘉 樂南京市鐵心橋中心小學
夏可馨 南京市芳草園小學
韋龍澤 江蘇第二師范學院附屬小學
陸曦霖 南京市金陵小學廣志路分校
沈文萱 南京市江寧開發區學校
祝如欣 南京市江寧區科學園小學
汪亦藍 南京市銀城小學
龐幼景 南京師范大學附屬中學仙林學校小學部
王諾伊 南京市五老村小學
宋晨兮 南京市金陵中學龍湖分校
二等獎
楊佳瑜 南京市考棚小學
余晨溪 南京市百家湖小學
鄭可馨 南京市鐵心橋中心小學
王欣怡 南京市北京東路小學紫金山分校
徐雨彤 南京師范大學附屬小學
崔浩龍 南京師范大學附屬小學
支綺芊 南京曉莊學院弘景實驗小學
劉雨瑤 南京怡馨花園小學
項偉哲 南京市齊武路小學
倪以周 南京市五老村小學
劉陳蘇 南京市北京東路小學分校紅太陽小學
吳伊菲 南京市赤壁路小學
三等獎
劉陳萱 南京市北京東路小學分校紅太陽小學
陳思穎 南師附中新城小學北校區
張俞然 南京市銀城小學
徐瓔珞 南京市科睿小學
曹書瑞 南京市棲霞區實驗小學前塘路分校
張錦鑫 南京民辦實驗學校
許卓悅 南京市洪武北路小學
常笑然 南京師范大學附屬中學江山小學
曹睿 南京市溧水區實驗小學通濟街校區
楊士謙 南京師范大學附屬小學
張太陽 南京市北京東路小學分校紅太陽小學
中學組獲獎情況
一等獎
謝沂霖 南京秦淮外國語學校
吳怡諾 南京市致遠初級中學
應皓宇 南京市鼓樓實驗中學
劉思菡 南京市第九初級中學
二等獎
董加洪 南京市盲人學校
趙藝馨 南京市竹山中學湖東路校區
施婉悅 南京市第二十九中學初中部
李宥霖 南京市鼓樓實驗中學
三等獎
丁祎洵 南京師范大學附屬中學仙林學校初中部文范路校區
皇甫嚴朗 南京秦淮外國語學校
馬源浩 南京市第二十九中學幕府山初級中學
李欣銳 南京市百家湖中學
朱玥嘉 南京市金陵匯文學校(中學部)
南京中華經典誦讀文化起源
在我國，古代典籍起源非常早。像保留在戰國典籍里面的《夏小正》，相傳是夏代的歷書，也可以說是中國現存最古老的一種歷法文獻，應該說在當時已經達到了相當精密的水平。
夏以后，我們看《尚書》里面講“惟殷先人，有典有冊”，文字寫在竹簡上編連為冊，這就是典冊。在殷商時代已經有典冊的文獻了，因為《尚書》里面明確講了。當然是不是這種典冊文獻是從殷代才開始，這還不是一定的。
因為殷商時代的文字，應該說已經相當成熟了。在殷商之前，中國古文字有沒有一個更早的發展，那個時代有沒有產生相應的典冊，我想這還是一個值得研究的問題。
早期的典冊以記錄為主，到西周和春秋時期，典冊的發展已經蔚為大觀，據《楚語》記載，春秋中期楚國用以教授太子的書籍就有《春秋》、《世》、《詩》、《禮》、《樂》、《令》、《語》、《故志》、《訓典》等。
南京中華經典誦讀構成生命內在骨骼
經典之所以能融入我們的生命，構成生命經驗的內在骨骼，是因為真正的經典不管主題內容為何，總是與宇宙人生的基本問題有關，構成我們安身立命的依靠。
在全球化的今天，我們不但要了解中國，也要了解世界。所以我們不但要讀中國的經典，也要讀世界的經典。經典應該構成我們教師的文化基礎。
南京中華經典充滿了被重新解釋的可能性
經典之所以成為經典，乃是因為它充滿了重新被解釋的可能性。而那些算不上經典的作品，它們的意義是被定義的了，沒辦法再去解釋它了，它說的太清楚、太具體、太教條了。經典不是教條，它富有生命力，它不朽。所以閱讀經典方法的第一條，就是別把它當作一個完全確定了的知識來記憶，而是我們從中能體會到多少?這取決于我們的經歷，取決于我們所處的人生的階段，取決于我們生命感受的范圍。也許我們的生命感受還是那么狹窄，所以大段的文字我們不能領會，但只要你領會一點點，就把已有的人生體會提升了，這就是一個重大的收獲。第二點，閱讀經典時我們要煥發想象力，要有這種思想的能力。這就是反思的判斷力。康德認為這種反思的能力是偉大的天賦，這樣說太嚴格了。那么我們沒有天賦的人怎么辦?其實反思的能力在后天也還是可以訓練的。我們通過藝術作品和人文典籍來培養反思的判斷力，使我們心靈的另一種能力得到發揮。我一直強調一點，就是人類心智的最高能力不是理性。感性有很高的境界，它高于理性，那叫作“性靈”，是“性靈的力量”。
南京中華經典誦讀人生啟發
經典當中必有人生答案。經典之所以可以成為經典，必然有它的可貴之處。中華幾千年乃至上萬年的文明傳承從未斷絕，積累了人類最寶貴的智慧財富，也見證了無數人的人生。
我們可以從傳承至今的經典當中，找到挖掘人生寶藏的鑰匙，找回真正屬于自己的人生。我們所經歷的各種人生境遇，在歷史上一定有人曾經歷過，即使具體情況不同，但解題思路和破局之道一定會有啟發。