不能因為怕出事就不擔當：免費暑托班？沒想到這里辦成了

不能因為怕出事就不擔當：免費暑托班？沒想到這里辦成了

　　放家里“拆房”、送培訓班“燒錢”。暑期還未過半，“混世魔王”們成天“大鬧天宮”，讓很多家長感覺“命只剩半條”。

　　在海南省三亞市吉陽區，當地教育局在周末和暑假開設18門“公益公開課”，讓培訓機構的專業老師走進學校教室，免費給孩子們上課;他們還招募大學生志愿者，開設“暑期公益托班”，讓大哥哥、大姐姐領著孩子們在學中玩、玩中學。2017年以來，已有1萬多名孩子從中受益。

　　暑假去哪兒?“有學校免費幫我們管孩子”

　　半月談記者7月15日在三亞市吉陽區羅蓬村看到，涼爽舒適的教室內，小學生們在大學生志愿者的組織下，或剪紙做手工、或跟讀朗誦、或學習繪畫、或解趣味數學題，氣氛輕松活躍。

　　三年級學生蘇恩琪和哥哥蘇灝寧特別開心，因為每天都可以到學校跟著大學生哥哥、姐姐們學習喜歡的科目，這比以前的暑假開心多了。“以前在家就是看電視、玩手機，玩到犯困就睡覺，無聊透了。來學校學習很有趣，還能和小朋友們一起玩。”蘇恩琪說。

　　他們的媽媽陳美香更開心，直夸學校辦“暑期公益托班”解決了村民的大苦惱：“有學校免費幫我們管孩子，不用一邊干農活，一邊擔心孩子在家胡鬧了，孩子還更愛上學，更愛學習了。”

　　村民吉麗姣告訴半月談記者，羅蓬村周圍有4個大水庫，以前就發生過孩子“野游”溺水死亡的事故，暑假正是村里農忙整田插秧的季節，小孩沒時間管很容易發生意外。

　　得知羅蓬小學有免費托班，一些附近村莊的村民也將孩子送過來托管。據悉，羅蓬小學有194名學生，但暑期托管了230多名。

　　像羅蓬小學這樣開設“暑期公益托班”的學校，在三亞市吉陽區還有4所，分別是吉陽小學、荔枝溝小學、臨春小學和月川小學。“這些學校的外來務工人員子女較多，暑期孩子無人看護，鎖在家里也不讓人放心。”三亞市吉陽區教育局局長侯雪華說，舉辦暑期公益托班可以很好地幫助這些家庭解決苦惱。

　　暑期公益托班甫一推出，就受到家長們的追捧。2017年300多名孩子報名，2018年增加到900多名，今年猛增至1800多名。

　　除了暑期公益托班，今年暑假，吉陽區教育局還將平時在周末開設的公益公開課延伸至暑假，利用兩個月的時間免費給孩子們開設兩期、18個科目，每科目16個學時的興趣班，有航模、圍棋、國際象棋、創意美術、書法、非洲鼓、聲樂、古箏、舞蹈、游泳等。

　　難實現嗎?政府購買+志愿服務

　　起初，侯雪華主要利用自己的人脈資源，請來大學里的藝術老師給孩子們開課。如今，暑期公益托班和公益公開課通過政府購買服務的形式，由第三方教育機構橙色動力文化發展(三亞)有限公司負責張羅，邀請到更多專業培訓機構的老師和大學生志愿者加入。

　　“暑期公益托班的招生規模要與大學生志愿者人數相匹配，越來越多的大學生愿意加入這項公益活動，今年接近100人。”橙色動力項目負責人張天培說。

　　從羅蓬村走出去的梁振赫是海南省熱帶海洋學院體育教育專業大一學生，擁有健身教練證書的他可以到健身場館打暑期工，每月收入5000多元，但得知自己村的小學在辦托班，他毫不猶豫地報名當義工。

　　“村里的孩子跟外界接觸太少了，只能學習語文、數學，沒機會接觸外面的特色課程，作為從這里走出去的大學生，我想盡我所能讓他們知道得更多。”梁振赫說。

　　海南熱帶海洋學院市場營銷專業大二學生洪玉嬌不僅連續兩年參與暑期公益托班的教學，還將兩名室友也動員進來。“看到孩子們開心的笑臉，內心是滿滿的成就感。”

　　半月談記者采訪時，恰逢學生家長周桂芝來接孩子。這是她第一次送孩子上興趣班，作為進城務工農民工，她家日子過得緊巴巴。“打工的哪敢報班，要不少錢的。希望免費培訓班一直辦下去。”

　　給孩子們上航模課的三亞市航模運動協會會長李凡說，在三亞，航模興趣班每課時65元左右，在公益公開課，孩子們可以一分錢不花學習16課時。“吉陽教育搭建了一個很棒的平臺，既給社會愛心人士提供了做公益的機會，也讓大量家庭經濟條件一般的孩子獲得了上興趣班的機會。”

　　“不能因為怕出事就不擔當”

　　3年萬余名孩子免費受益，吉陽區教育局是怎么做到的?每年約需花費多少錢?安全問題如何解決?他們是不是自找麻煩?

　　侯雪華告訴半月談記者，暑期公益托班以大學生志愿者為教學主力，不影響在職教師的暑期培訓和休假時間，學校也只需提供場地;支出方面，吉陽區政府將上述花費列入年初預算，今年預算80萬元，主要用于場地的水電費、培訓機構老師的勞務費、大學生志愿者的茶水費。

　　“我們給大學生志愿者僅支付20元/小時，這個錢特別少，只夠他們買午餐和水，來回交通都得他們自己解決，今年打算給他們增加5元/小時。”侯雪華說，給培訓機構老師支付的費用也是象征性的。比如，航模老師在培訓機構上一次課可獲得500元，上一次公益公開課只能得到150元。

　　至于學生在校期間的安全問題，吉陽區教育局要求第三方機構與家長們簽訂安全責任承諾書，給孩子們購買3元/天的意外傷害險，承擔孩子在校期間的安全責任。“不能因為怕出事就不擔當。實際上只要管理到位，就不會出什么問題。”侯雪華說。

　　是不是自找麻煩?侯雪華說，這么做其實還有她自己的一份“私心”。2017年她對全區六年級畢業考試成績做了一份統計，發現及格率只有百分之十幾，平均分不及格學校達7所。

　　開設公益公開課和暑期公益托班，是她為提高當地基礎教育質量而打出的“組合拳”之一。這種方式既能讓學生的“身、心、智”得到全面發展，最主要的是可以讓孩子“快樂學習”、更加熱愛學習。

　　此外，她還采取強弱學校手拉手結對子;開展趣味運動會，增強老師凝聚力等方式提高基礎教育質量。經過3年努力，吉陽區基礎教育水平顯著提高，六年級畢業考試及格率接近50%，翻了3倍，學生的文明禮儀，老師的思想觀念、工作作風都發生很大變化。

　　“這正是‘學有所教’的生動實踐。”海南師范大學教育科學學院副教授段會冬認為，創新的工作思路和方法，是解決民生難題的關鍵，不能因為對學生安全和經費支出有擔憂，就不作為。