學習的重要性有哪些

學習的重要性有哪些

　　學習是人類進步的途徑與方式，學習的重要性又有哪些呢?我們在世界上的學習，主要分知識和智慧兩類，知識只是智慧中非常微小的一部分。而知識又分三類：善知識、惡知識和不善不惡知識。知識是善惡的延伸工具。為之善，則造福人類;為之惡，則禍害蒼生!古今中外，人類一直在孜孜以求正能量的知識(即善知識),所以學習的重要性大約體現為如下七個方面(不完全)，請諸位學者、大德、高人雅正：

　　1、學習善知識可以讓我們擺脫愚昧、粗俗和野蠻，明白“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”的真諦與實義。

　　2、學習善知識可以讓我們掌握善基本知識，教會我們認知問題、分析問題、解決問題 的能力，將來更好地生存與生活。

　　3、學習善知識可以讓我們明白做人、處世、分辨是非善惡的道理，明白“仁、義、禮、智、信”以及“窮則獨善其身，富則兼濟天下”的真諦與實義。

　　4、學習善知識可以讓我們心體勤勞、建立并完善人格情操，成為一名對家庭、對社會、對國家、對民族、對天下眾生都有用(正能量)的人，而不是家庭、社會、國家、民族甚至世界的垃圾、負擔和拖累。

　　5、學習善知識可以讓我們認識和明白天地、自然、宇宙運化的客觀規律，并把握規律，順應規律，讓我們的生命生活得更務實、更客觀、更自然，真正的達到和諧、吉祥、長生、幸福，與天地合一。

　　6、學習善知識可以讓我們認識和明白天地間的各個界次、各個空間、各個世界的層次、智慧和狀態，明澈善惡、因果關系，提升我們的靈力，更好地把握好生命的價值取向，揚長避短、揚善去惡，繼而改變自己的命運。

　　7、學習善知識可以讓我們明白人生與生命的意義和道理，更好地把握好生命的價值取向和歸宿，繼而真正地修合、提升、圓滿我們的生命。

　　如何培養學習的興趣

　　首先，我們要搞清外界輸入的哪些信息可以使人們發生興趣，或者說發生興奮及愉快的感覺，哪些信息又可以使人抑郁或者感到厭煩。有意識地輸入前者，排斥后者，則是培養學習興趣的根本原則。具體說來：

　　(1)新鮮的刺激比重復的刺激更容易使人興奮

　　在一切學習活動中，初學者往往是從模仿開始，好像是小孩子學走路。由于入門是一個飛躍，從未知到知，從不會到會，最初模仿的東西都是新鮮的，自然有一番情趣。但是，如果模仿性的學習持續太久，那么興趣就要衰減。

　　所以，在學習時，要不斷提出新問題，或者不斷顯露出問題的某個新方面。這會使自己受到新鮮的刺激，從而使興趣油然而生。

　　(2)生動形象的東西比平淡、抽象的有趣

　　當遇到平淡無味而又必須學習的東西時，如果把它們與生動活潑的學習形式相結合，則能提高學習的興趣。現在，一些中小學校在對孩子們教外語時從唱外語歌、聽外語唱片開始，往往能收到很好的效果。記外語單詞本來是十分枯燥乏味的事，但它一旦與音樂相結合，就顯得非常輕松，能給人以愉快、舒暢的感覺。

　　(3)節奏感強的東西比單調的東西有趣

　　我們的一些教授在給學生上閱讀課的時候，經常會給一些文章譜上節奏感極強的曲子，用這種方式來培養學生的閱讀興趣。如果遇到了一篇比較晦澀的文章，你也可以試著給它譜曲，通過韻律與節奏來提高自己的興趣。

　　(4)真實的東西比、遙遠的東西有趣

　　曾經有一些學生利用錄音機把書本內容轉變成自己的聲音，以提高學習興趣。特別是有些書刊內容繁雜，或已看過多遍還是懵懵懂懂，再也提不起興趣。此時可以改用朗讀一遍并加以錄音的方法，這樣便把原來“要看的”變為“能聽的”，而且是自己的聲音，當然會有新鮮、親切的感覺，學習興趣自然而然就提高了。就像我們哈佛的學生一樣，他們為了練習外語口語，會不定期地舉辦一些外語演講比賽、外語科技報告會，或者把課文編成短劇進行排練，建立模擬小商店，幾個人分別充當顧客和售貨員等等，在創設的環境中靈活運用學到的知識。當學生自己步入“逼真”的環境之中時，他們就會不再以學習為苦事了。

　　(5)學習內容的難度與原有知識水平相適應

　　其實這里的道理很簡單：原有知識水平高的人看太淺而易懂的書，因為講不到多少新的信息，也就不會感興趣;相反，原有知識水平低的人去看太難的書，因為過分地吃力、緊張，就容易過早感到疲倦，亦很難激起興趣。

　　(6)學習內容與實際需要相適應

　　學習的目的是為了應用。當自己要學的科目很多或者想看什么書難以決定時，從自己最需要的地方下手，興趣很快就會培養起來。比如，我們覺得自己最需要什么知識，就馬上到圖書館去尋找有關的書籍。如有可能再想辦法買到這些書籍。抓住一二天自己求知欲望最強的時間，從頭到尾耐心地讀下去。日積月累，不但能讀到很多書，而且興趣會越來越大。從自己最需要的地方下手，之所以有助于興趣培養，一是因為目標明確而且近在咫尺，注意力容易集中;二是因為它見效快，當看到自己已經能用所學的知識解決問題時，每個學習者都會興趣倍增。