高校招生專家聊新高考，江蘇“3+1+2”后怎么錄取?
高校招生專家聊新高考，江蘇“3+1+2”后怎么錄取?
高考正式開幕，3年的努力釋放在這三天舞臺，再次先祝愿所有考生取得佳績！下面是學習啦給大家帶來的高考信息：高校招生專家聊新高考，江蘇“3+1+2”后怎么錄取?
江蘇：“3+1+2”后怎么錄取?15所高校招生專家聊“新高考”
江蘇新高考采取3+1+2模式，總分750分，選擇科目從8種增加到12種。面對這一系列的變化，學生如何應對?高校錄取又將有哪些調整?5月18日，記者從南京市第九中學獲悉，在該校舉行的“南京高校優質生源基地授牌儀式”上，東南大學、南京航空航天大學、南京理工大學、河海大學、南京信息工程大學、南京農業大學、南京師范大學、中國藥科大學、南京工業大學、南京郵電大學、南京中醫藥大學、南京醫科大學、南京林業大學、南京財經大學、南京審計大學共15所江蘇高校共同給南京九中授牌。在現場，這15所高校的招生專家也就新高考背景下，“大學人才選拔、錄取”“高中和高校如何銜接”等相關話題做了交流和分享。
“未來的政策導向就是扁平化，好多專業都會不限制文理科，這就對高中學生的學業發展和選擇提出了更高的要求。學生要清楚自己未來到底對什么感興趣，比如，你喜歡生命科學，那你就要確定學習化學。所以，家長和老師要在日常的生活和學習中，更早地引導孩子發現自己的興趣點。”南京農業大學招辦老師分析道。
“高校和高中校要做好銜接，挖掘學生興趣點，增加學生的專業體驗，為學生選科做好準備。我們邀請中學生進入大學的實驗室，更加深入理解專業、自己的興趣點、選擇大學的目的。社會需要什么人才，從供給和需求進行很好的生涯規劃。我們高校老師也會走進高中校和學生們面對面交流。”南京理工大學招辦主任徐蔡余介紹道。
據了解，新高考方案中，統考科目為語文、數學、外語3門，不分文理，使用全國卷;選擇性科目由學生根據高校選科要求，結合自身特長興趣，首先在物理和歷史中選擇1門，再從思想政治、地理、化學、生物中選擇2門，即“3+1+2”模式。高考根據專業人才培養對學生學科專業基礎的要求，科學合理設置選擇性考試科目要求。按照物理等科目類、歷史等科目類，分開計劃，分開錄取;實行“院校專業組”的志愿填報方式，以平行志愿方式投檔。
江蘇新高考方案公布后，為學生做好生涯規劃，成了中學和大學共同關注的焦點。新高考方案將從2018年入學的高一學生開始實施，各門學科的組合方式共有12種，相比此前的8種增加了4種。南京第九中學校長張恒柱說：“目前越來越多的高校開始實行大類招生，大類招生有利于把同一個組合的學生放在一起比較，為高校招生，學生填報專業帶來很大的方便。”談及中學和高校該如何銜接的問題，張恒柱表示：“學校設想首先與高校保持有交溝通，及時了解高校專業選科要求。而且針對這15所高校，高一年級各班將對應了解一所高校，并且通過互動增加對大學的了解，確立人生目標。校方還有一個特別的創意，正在認真籌劃‘大學節’，作為生涯規劃的重頭戲，幫助學生更多地去了解大學。”
另外，各高校招辦專家還表示，現在雖然各校在編制今年的招生計劃，但也都在思考新高考模式下對選科的要求，一些偏理工類的學校對物理有要求，一些綜合性大學則要求比較寬泛。而今年一些學校的招生計劃已經有了大概的眉目，南京信息工程大學招辦老師告訴記者：“今年，我們擬在省內增加300個計劃。今年還新成立了教師教育學院，將在漢語言文學(師范)、數學與應用數學(師范)、英語(師范)、計算機科學與技術(師范)、物理學(師范)5個專業招收本科生。此外，還增設了人工智能、微電子科學與工程、經濟統計學、防災減災科學與工程、地理空間信息工程、環境生態工程等6個新的專業，以滿足社會對這些專業人才的需求。”
湖南省高考綜合改革網友互動問答
4月23日，《湖南省高考綜合改革實施方案》發布后，引起我省社會各界的廣泛關注。廣大群眾紛紛通過各種新媒體渠道發表看法和觀點，絕大多數認為我省實施方案符合我省實際，給予了充分肯定。也有少數網友提出了一些疑問。為此，我廳收集整理以下8個代表性問題進行集中回應。
網友提問之一：一是合格考與選擇考對最后的錄取有什么影響?比如合格考考得不理想，但選擇考考得很好，怎么錄取?二是合格考每年考一次，集中在高二，2018年進高一的學生，高二考一次，高三是否還要考?
答：我省高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試，合格性考試成績是高中學生畢業的主要依據，選擇性考試成績是高考錄取的依據之一。合格性考試成績不計入高考錄取總成績，不影響考生高考錄取。
根據我省高中學業水平考試安排，全省統一組織考試的9門合格性考試集中安排在高二年級舉行。考生參加合格性考試取得的合格成績終身有效，高三不需要再考。對于成績不合格的學生，將通過組織其補考或參加下一年度合格性考試，相關具體事宜會在我省新修訂的普通高中學業水平考試實施辦法中明確。
網友提問之二：國家、教育部重視的體育藝術永遠還是擺在看不見的位置。學生體質已經20年連續下降，只寄希望于未來，未來能有所改革。
答：教育部和我省對該問題高度關注，在本次高考綜合改革方案進行了制度設計，提出了具體的措施。一是在改革的總體要求中，明確提出要堅持立德樹人根本任務，構建德智體美勞全面培養教育體系，促進學生全面健康發展。二是要健全普通高中學生綜合素質評價制度，積極探索綜合素質考核評價。學生綜合素質檔案的評價內容要反應學生德智體美勞全面發展情況和個性特長，作為普通高校招生錄取的參考。三是教育部明確要求從2019年起，有關高校在保送生、自主招生等特殊類型的學校考核中，積極增設體育測試，測試成績作為錄取的重要參考，引導學生更加重視體育鍛煉。
網友提問之三:選擇性科目是省里命題嗎?如果是省命題,命題人員怎么選擇?
答：改革實施后，我省高中學業水平選擇性考試將參照高考全國統考科目要求和標準，實行全省統一命題、統一考試。為保證考試的公平公正，我省將加強考試機構基礎和能力建設，優化命題教師的年齡、層次及區域結構,建立科學合理的命題專家庫，每次考試命題從專家庫中隨機抽取命題教師。
網友提問之四：關于3+1+2模式下，報考選擇性科目和以后報考高校專業的協調問題。
答：我省高考改革方案公布后，我廳將根據教育部統一部署，組織所有來湘招生高校做好招生專業選考科目要求確定工作，提出新高考制度下本校各招生專業的選考科目要求，并按程序及時向社會公布。屆時，學生可以根據個人志向、興趣愛好、自身優勢，再結合擬報考高校的招生專業選考科目要求，確定自己的選擇性考試科目。這樣，學生選擇選考科目和以后報考高校招生專業就可以較好的協調起來。
網友提問之五：怎么分班上課是個問題，特別是條件差的學校?
答：新高考模式下，普通高中學校將實行選課走班教學。為有序推進高中走班制教學，各地各學校將著力改善普通高中學校特別是薄弱學校的辦學條件，因地制宜創新教學管理和班級管理模式，加強選課指導，加強與學生家長的溝通交流，指導學生合理選課，減少選課的盲目性。
網友提問之六：什么時候要進行選擇性考試的選科呢?是在高二學考結束后再選還是進高中就選、到高二就選?
答：學生在高中一年級學習結束后，即可選擇選考科目，在高考報名時要最終確定。高考報名之前都可以更換選考科目，高考報名結束后不可以再更改。
網友提問之七：關于“一參考”，有點擔心主觀因素影響。
答：普通高中學生綜合素質評價作為普高高校招生錄取的參考，為保證綜合素質評價的真實可信，主要做好以下三個方面工作：一是客觀記錄。綜合素質評價是學生成長過程中典型事實的真實記錄，以事實材料為佐證，有據可查。二是公開透明。用于招生使用的活動記錄和事實材料必須進行公示，經公示無異議后由學生本人和學校相關負責人在網絡管理平臺上確認，學校最終審核把關。三是強化管理。建立健全材料公示制度、抽查制度、申訴與復議制度、誠信責任追究制度，對弄虛作假者按國家有關規定給予嚴肅處理，確保綜合素質材料真實可靠。
網友提問之八：等級賦分具體怎么計算?像上海地區是五等21級，湖南也會復制這個計算嗎?
答：我省等級賦分辦法分為5個等級，不同于上海方式。我省具體賦分辦法如下：等級賦分以30分作為賦分起點，滿分為100分。將考生每門再選科目考試的原始成績從高到低劃定為A、B、C、D、E五等，各等級人數所占比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。轉換基數為實際參加該再選科目考試并取得有效成績的人數。轉換時，將A至E等級內的考生原始成績，依照等比例轉換法則，分別轉換到100～86分、85～71分、70～56分、55～41分、40～30分五個等級分數區間，根據轉換公式計算，四舍五入得到考生的等級成績。轉換后的等級成績一分一檔，考生排序不變。