2022山東高考錄取分數線
2022山東高考錄取分數線最新
對不同水平的高校來說，省控線也是不一樣的。我們常常聽到的一本線、二本線、三本線和大專線就是四種不同的批次線。2022山東高考錄取分數線有哪些?一起來看看小編為大家收集的關于2022山東高考錄取分數線，希望可以幫助大家。
山東2022年高考分數線
由于2022年山東高考錄取分數線還未公布，公布后會及時更新，請收藏關注。同學們可以對照一下山東往年高考分數，以供參考!
山東2021年高考分數線
山東2020年高考分數線
山東2019年高考分數線
填報志愿注意事項
在志愿表上，每批錄取院校考生可以選報兩個志愿，每個錄取院校可填兩個專業。考生必須慎重選擇第一志愿，重視第二志愿的選擇。同時還要注意拉開第一、第二志愿間的差距。
1、填報志愿注意兼報順序。
成考填報志愿注意兼報順序，填報院校與專業也要有梯度，拉開層次，“第一志愿要重視、第二志愿不輕視、調劑志愿不忽視”。報考時，每批錄取院校考生可選報兩個志愿，每個錄取院校可填兩個專業。填報第一志愿，切忌只重學校名氣。有些大學雖然名氣大，但其某個專業卻有可能輸給名氣稍遜的大學。第二志愿要與第一志愿拉開距離。由于學校志愿分布的不平衡性，每年總有些院校的第一志愿無法錄取滿額，需要調閱第二志愿甚至調閱調劑志愿考生的檔案。
2、填報志愿兼報原則。
高中起點本科可兼報專科，但要先填報本科，因為本科需要加考史地綜合或者理化綜合科目。考生需要注意的是一般考試科目相同的專業，才可以兼報。
3、填報志愿需要結合自身實際情況。
實力是報志愿的根本。報考前，考生應客觀認識自我，切忌脫離實際。長期來，成人考生報名選專業時，一直存在重點院校或熱門專業過于集中的現象。有的考生過于保守、不自信，也會喪失進理想學校的機會。實力較弱的考生填報志愿時，可選擇那些歷年來生源不足的院校和專業，增加錄取機會。
高考改革前后具體對比
1、考試科目變化
改革前：高考采取文理分科，科目有四科：語文、數學、外語、理綜(或是文綜);
改革后：取消文理分科;采取“3+3”的考試模式，即：語數外必考，物化生、政史地6選3考試。
影響：
文理分科，禁錮學習思維，不利于學生綜合發展。
文理分科后，對理科生而言，只顧一天到晚的理化生，題海戰術，進行邏輯思維訓練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識的了解，以至于到了大學之后缺乏文化底蘊。
而對于文科生而言，平常注重史政文化知識的積累，缺少思維能力的訓練，一到考試就使勁背，完全是培養了“應試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。
文理不分科有利于學生在中學階段掌握綜合的文化素質，在大學能夠繼續發揮綜合優勢，也為學生在大學階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業人生提供了更多的方向。
但同時也會造成為了高考分數，導致個別科目無人愿意選擇的局面，比如綜合評估較難的學科——物理!
2、學業水平考試
改革前：九科集中在畢業當年一月份一次性考試，考試作為高招畢業和少數高考專業錄取的參考;
改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次(含補考)，為高中畢業的依據;選考科目考試時間為高考結束之后，選三科考試計入高考總成績。
影響：
首先，高校會逐漸重視對學業水平考試成績的重視，有助于高三學生重視水平考試而不是單純當做高中畢業考試;
其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力，尤其偏科生。
最后，三科選三門考試，有利于學生培養自己的學科興趣而不是機械簡單的應試。
3、外語考試
改革前：只有一次統考，成績計入總成績;
改革后：增加聽力考試;高中階段會組織考試兩次外語，取成績最高分計入高考總成績;
影響：外語考試進行兩次，取成績最高者計入總分，這是高考科目改革的一個大手筆，兩次考試既可以給學生更多時間準備和復習。同時也減輕了學生的壓力。
但也會形成不良競爭，即無論第一次考試好壞，都會參加第二次考試，因為無論如何都會選擇最好的一次作為成績。
4、綜合素質評價
改革前：記錄學生高三學習成績基本情況，除了自主招生學校審核參考外，無其他用處;
改革后：根據學生三年在校表現記錄成案，內容包括：思想品德、學業成績、身心健康、藝術素養、社會實踐等內容，不僅是自主招生要參考《素質評價表》，高考錄取也會參考。
影響：實施綜合素質評價好處多多，可以促進學生全面發展，推進素質教育;改變教師評價觀念，推動教學改革;變革考試評價制度，促進人才培養方式轉變;優化學校整體工作，彰顯學校辦學特色。