天宮課堂第二課做了哪些實驗

相信大家都看了《天宮課堂第二課》，其中，太空拋物實驗里，很多同學不明白太空拋物實驗現象及原理是什么?下面是小編給大家帶來的天宮課堂第二課做了哪些實驗，以供大家參考!

天宮課堂第二課做了哪些實驗

3月23日下午，“天宮課堂”第二課在中國空間站正式開講。在約45分鐘的授課中，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在軌演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，深入淺出講解實驗現象背后的科學原理，同時展示了部分空間科學設施，介紹了在空間站的工作生活情況。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了互動交流。此次太空授課，在中國科技館設地面主課堂，在西藏拉薩、新疆烏魯木齊設2個地面分課堂。

太空“冰雪”實驗

溫熱的“冰球”

取出裝有過飽和醋酸鈉溶液的水袋，再進行輕輕擠壓，一顆有水泡的液體球慢慢從管口“跑”了出來，并懸停在空間站艙內。隨即用沾有粉末的小棒觸碰液體球后，帶水泡的液體球開始“結冰”。在太空“冰雪”實驗中，王亞平為大家演示了這一神奇的物理現象。

中國科技館科普講師團副團長，太空授課科普專家組成員陳征告訴記者，用白醋和小蘇打就能夠制備出這種叫醋酸鈉的材料，這種物質的特點是，它在溫度較高水中的溶解度非常大，很容易形成過飽和溶液。“但結晶還需要一個條件，需要一個凝結核，類似一個小的擾動或者一個小的缺陷，來打破它的穩定狀，這個時候結晶才能開始。”

沾有粉末的小棒就充當了凝結核的角色，而小晶體也開始迅速凝結，并且帶著水分子一起結晶，形成水合醋酸鈉的晶體，同時還會釋放出大量熱量。“實際上，你要是加熱，它還可以重新變回液體。”陳征說，這也是個無容器的實驗，結晶過程不會受到容器邊界的干擾。

水油分離實驗

“分不開”的水和油

在水油分離實驗這個項目上，王亞平手中拿了一個裝有兩種液體的瓶子，沉在底下的是透明的飲用水，而浮在上面的是一種黃色的食用油。一般情況下，因為水的密度大于食用油，所以在地面當兩種液體混合之后，油會浮在水上面，形成穩定的分層現象。即使經過搖晃，但靜置片刻后，水和油兩種液體還是會進行分層。

但在太空中卻不同。經過搖晃后，王亞平手中小瓶里的水油混在了一起，水和油并沒有自然分層。陳征解釋，因為在太空中是沒有重力和浮力的，所以當你搖晃瓶子后，油就變成了小油滴，均勻分散在水里邊，而且分散之后，就不會分開了。所以在太空中，需要人造一個重力把它甩起來，這個其實就是離心機的工作原理。

陳征說，在太空中，水油不分離的現象也會帶來優勢，比如制造合金。“在地面上，當我們把不同的金屬熔化后進行混合，各種金屬的密度不一樣，就會出現重的往下跑，輕的往上跑這種現象。但在太空微重力環境里，合金就能混合得更均勻。”

液橋演示實驗

“拉不斷”的液橋

液橋是連接著兩個固體表面之間的一段液體。在液橋演示實驗中，王亞平手持兩片透明的塑料板，葉光富向塑料板表面分別擠上水，兩片塑料板逐漸接近，水便在板間連起了一座“橋”。神奇的是，隨后王亞平雙手將塑料板輕輕拉扯，“橋”依舊也沒斷開。

“液橋是研究流體的一個基本實驗，因為在太空中沒有重力，所以你拿兩個固體，再在上面放上液體，液體本身會附著在固體表面，然后你把兩個液體靠近，兩個液體便連通起來，在表面張力的作用下，液體兩端附著在固體上，然后中間就會拉成一個液體的柱，這就是液橋現象。”陳征說。

在太空中，液橋演示的實驗是可以拿來研究一些液體微流動的性質。但由于液體表面張力很弱，在正常的重力環境下，實現液橋現象不太容易。因為地面上有重力，重力就會把液體拉得向下墜。陳征告訴記者，要想在地面上實現這種現象，就需要有一些輔助的手段，比如說通過加高電壓這樣的方式。

太空拋物實驗

翻跟斗的“冰墩墩”

在此次太空授課中，頂流“冰墩墩”也亮相太空課堂。在太空拋物實驗中，王亞平和葉光富依次將“冰墩墩”拋出，它并沒有隨著拋物線的軌跡，掉落下去，而是沿原有方向勻速前進。實際上，這是空間站微重力環境最直觀的體現。

陳征稱，在空間站微重力環境中，一個物體在幾乎不受外力影響或者外力為零的情況下，它會保持勻速直線運動，但這個實驗其背后的物理圖像是非常有意思的。“我們在地面上看‘冰墩墩’也好，看我們的航天員也好，他們走直線了嗎?其實沒有，他們也是繞地球做圓周運動。空間站上的航天員處在一個圍繞地球高速旋轉的旋轉參照系里，和地面上的慣性參照系是有區別的。前者它有一個向心加速度，只不過加速是指向地心的。”

天宮課堂第三課做了哪些實驗

“天宮課堂”第三課定于2022年10月12日15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課。

本次太空授課活動將繼續采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。

觀看天宮課堂觀后感

太空，是一個美麗又奇妙的世界，那里有許許多多的奧秘。20_年10月16日12時23分，神舟十三號成功發射，把翟志剛、王亞平、葉光富三位中國宇航員送到天宮號空間站。

20_年12月9日15時40分，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”，在中國空間站進行太空授課，金珠小學組織我們學生觀看這場直播課程。

我看到天宮號空間站的內部非常美麗。王亞平老師展示了自己的睡眠區，倉壁上貼著家人的照片，還擺著她喜歡的玩偶。天宮號空間站的廚房非常先進，有很多電子設備，包括電子加熱裝備、微波加熱裝備、飲水分配器，還有一個小冰箱等。

三位老師在天宮號空間站還做了很多實驗。其中讓我印象最深刻的是水膜漲力實驗和水球光學實驗。水膜漲力實驗中王亞平老師用一些水竟然能做出一張水膜，然后再做成一個大水球，真神奇!水球光學實驗中往水球里注射一個大氣泡，葉光富老師的頭部就形成了一正一反兩個頭部圖像，真奇妙!

我真喜歡奇妙的太空世界!長大后我也要當一名航天員!