人教社日語教材插圖為何引爭議

一波未平一波又起，人教版的教材再次“翻車”?下面是小編為大家搜集整理的關于人教社日語教材插圖為何引爭議，供大家參考，快來一起看看吧!

人教社日語教材插圖為何引爭議

近日，有網友向澎湃新聞反映，人民教育出版社出版的九年級日語教材中，有張插畫里三名學生的球衣編號從左到右的分別為7、3、1，不免讓人聯想到侵華日軍的731部隊(侵華日軍假借研究防治疾病與飲水凈化之名，實則使用人體活體進行生物與化學武器實驗的部隊)，有欠妥當。

澎湃新聞核查發現，網友所述插圖來自人教社出版的義務教育教科書日語九年級全一冊第96頁。在這頁的第二道聽力選擇題的選項“b”中，有四名穿著籃球衣的男生，其中左一至左三三名男生的球衣編號分別為7、3、1，左四男生側身站立，未顯示出球衣編號。

截圖自國家中小學智慧教育平臺電子版教材。澎湃新聞在查閱信息時還發現，今年8月以來，多個網絡平臺上都曾有網友對上述日語教材插圖展開討論，有網友認為可能是巧合;也有不少網友質疑該圖暗指侵華日軍731部隊，是文化入侵、甚至美化侵華日軍。

人教社回應日語教材插畫爭議

人教社日語編輯室回復稱，上述日語教材插圖球衣編號本為各自獨立數字，插圖的場景、聽力內容及考查項目等與日軍部隊并無關聯。“為尊重讀者的閱讀感受，在此前的修訂中我們已將左二的球衣編號由‘3’改為了‘8’，以避免不必要的誤讀。修改后的教材也已于今年7月出版發行并投入使用。”

人教社日語編輯室還表示，“我們會繼續真誠地接受社會各界對我們的監督和幫助，及時采納合理意見、建議，不斷改進、完善教材。”

日語教材的封面讓家長皺眉

我國學生的三門主科分別是語數外，很多人默認這個“外語”是英語，實際上在部分地區，有不少學生選擇的是其他小語種，因為地理位置的緣故，有些省市匯聚了不少外國人，所以很多學校也會相應的開設小語種，學生可以選其一代替英語。

例如說黑龍江的中學生可以選擇俄羅斯語，吉林的學生也可以選朝鮮語，而在一些發達的城市，學生還可以選法語、德語等，所以我國中學生選日語也就不足為奇了。

我國學生選擇小語種，是為了學習一種語言，方便以后交流和工作，并不帶表選了小語種就不愛國，但是有些教材的人文化滲透卻讓家長覺得不妥，前不久人教版日語教材被發現了離譜的插圖。

在九年級日語教材中，首先出現爭議的就是封面，在日語教材的封面上出現日本的元素很正常，但是這本教材封面選用的是朱鹮，這種鳥類是僅存于我國的世界級珍稀鳥類，也曾經差點成為我國的國鳥，但是因為種種緣故，日本皇室卻一度把這種鳥奉為“國鳥”。但是日本的朱鹮早就滅絕，現如今的朱鹮都是在我國贈送和幫助下才逐漸培養起來的，如果教材要用一個元素代表日本，那么櫻花或者富士山都可以，用朱鹮難道是在宣誓主權嗎?這讓不少對朱鹮的背景有研究的家長不禁眉頭一皺。