初中班級(jí)里“最沒(méi)存在感”的學(xué)生，大多是這3種，說(shuō)中可別“傷心”

　　每個(gè)初中班級(jí)里最少都有3/40人，只要學(xué)生不是很孤僻，基本認(rèn)識(shí)全班同學(xué)都是非常容易的事情。但是凡事總有意外，有些初中生不僅不愿意交朋友，就是上課也安安靜靜，基本沒(méi)有存在感，讓我們看看都有誰(shuí)，說(shuō)中可別“傷心”哦!

　　一、成績(jī)普通的學(xué)生

　　成績(jī)普通的學(xué)生其實(shí)很難有自己的獨(dú)特特點(diǎn)，如果他們無(wú)法在成績(jī)上引起老師與同學(xué)的注意，再加上可能平時(shí)比較安靜，也沒(méi)有太多顯著的特點(diǎn)，因此在班級(jí)里基本沒(méi)有存在感，除非可以大幅度提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不然想要老師記住還是非常困難的。很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)提不上來(lái)，除了自身學(xué)習(xí)能力有限，也是存在感太低，缺乏與老師溝通所導(dǎo)致的!

　　二、老好人學(xué)生

　　說(shuō)到這一類(lèi)的同學(xué)可別傷心，每個(gè)學(xué)生的性格都是不一樣的，有性格張揚(yáng)的學(xué)生，自然也會(huì)有老好人類(lèi)型的學(xué)生，他們平時(shí)安安靜靜，只專(zhuān)注于完成自己的學(xué)業(yè)，不過(guò)同學(xué)如果遇到困難，也會(huì)積極幫助同學(xué)解決。

　　但盡管如今，老好人學(xué)生的存在感在班級(jí)里還是很低的，大部分原因還是老好人同學(xué)的性格太過(guò)溫和，即使經(jīng)常幫助同學(xué)，存在感依然非常低，被說(shuō)中了也別傷心哦，一個(gè)好的性格對(duì)我們未來(lái)發(fā)展也是很有幫助的，即使現(xiàn)如今存在感較低，未來(lái)也會(huì)慢慢變好!

　　三、性格內(nèi)向的學(xué)生

　　性格內(nèi)向的學(xué)生相信在每個(gè)班級(jí)里都有，這類(lèi)學(xué)生天生不愿與他人交往，平時(shí)各種活動(dòng)也都是自己一人安安靜靜的呆在一旁，同學(xué)過(guò)來(lái)主動(dòng)搭話(huà)也不愿意搭理。久而久之自然就成為一個(gè)性格孤僻并存在感非常低的人，學(xué)生是熱情的，但他們也非常容易失去熱情，當(dāng)自己的熱情得不到回應(yīng)，自然會(huì)轉(zhuǎn)換方向，結(jié)實(shí)其他朋友。因此性格內(nèi)向的同學(xué)更多因?yàn)樽陨碓颍艑?dǎo)致自己成為班級(jí)存在感最低的學(xué)生!

　　本文編輯：小Z

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