教育部回應山河大學

教育部回應山河大學什么情況

山河大學，你們聽說過嗎?教育部回應山河大學具體是怎么回事的呢?可有了解過?不妨一起來關注下吧!以下是小編為大家帶來的教育部回應山河大學什么情況，希望您能喜歡!

教育部回應山河大學什么情況

教育部部長懷進鵬、教育部副部長吳巖，教育部政策法規司司長鄧傳淮，教育部綜合改革司司長劉自成出席發布會并回答相關問題。

有媒體現場提問有關“山河大學”的問題。

教育部副部長吳巖表示，我們也關注到了關于“山河大學”的問題，面對高等教育進入普及化新階段的新形勢和服務區域經濟社會發展的新挑戰、新問題，教育部將圍繞增強國家的競爭力、服務經濟社會發展的重大戰略、促進全體人民共同富裕的目標，不斷優化高等教育資源的布局結構，支持中西部地區，特別是人口大省，擴大高等教育資源的規模，優化類型結構和區域結構。

山河大學是什么

“山河大學”作為一個網絡?；鸨谋澈?，是四省在教育上面臨的共同困境。作為中原文化的重要發祥地，與高考大省、人口大省并不相稱的是，放眼全國，“山河四省”所擁有的優質高等教育資源都相對匱乏。總人口超過2億的河南、河北、山西三省甚至沒有一所985大學。

高考競爭激烈、人才外流嚴重，也都是四省在發展中面臨的迫切問題。事實上，部分網民對“山河大學”的一些建設設想，與國家正在落實的頂層理念已有不少重疊之處。這些舉措雖然還不足以徹底彌合教育資源的區域鴻溝，但在提高地區競爭力、創造就業機會、吸引人才回流等方面仍有不可小覷的作用。

教育的困境從來不是獨立的，它與區域、經濟、文化等各方面因素息息相關，是一個系統性的、結構性的問題，因而很難找到一蹴而就或一勞永逸的改革方案。這也注定，寄望一所“山河大學”解決教育資源分配的問題，是其不能承受之重。

但今天眾多網民投身其中，為“山河大學”暢言自己的建設理念，其實也讓相關部門看見了更多草根、個體對教育公平的理解、希冀和構思，亦有助于對未來的教育改革做出更加科學有益的調適。

各省市高考難度怎么樣

第一梯隊(地獄模式)：河南、廣東

第二梯隊(噩夢模式)：山西、廣西、安徽、云南、四川、山東

第三梯隊(困難模式)：甘肅、貴州、江蘇、河北、江西、湖南、浙江、重慶

第四梯隊(普通模式)：新疆、內蒙古、黑龍江、陜西、湖北、海南、福建

第五梯隊(優惠模式)：遼寧、吉林、寧夏、青海、西藏

第六梯隊(降分模式)：天津、上海、北京

不能錄取和不宜就讀有什么區別

不予錄取表示不能錄取?？忌词狗謹翟俑撸顖罅舜瞬糠謱I也不會被錄取。

不宜就讀表示此部分內容供考生在報考專業志愿時參考。錄取時，學校不得以此為依據，拒絕錄取達到相關要求的考生。

但需要提醒考生的是，填報志愿時，要注意查看高校招生章程，有的專業高校會有具體的要求，考生應避開不能錄取和不適宜報考的專業，結合考生體檢表上體檢醫師給予的體檢結論，合理選報志愿，增加錄取機會。